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第頁共頁讀書活動心得體會15篇讀書活動心得體會15篇讀書活動心得體會16月份“嵐山讀書”活動是讀馮唐的《歡喜》這本書。這里,我談談《歡喜》的?!稓g喜》這本書是馮唐十七歲時的作品,一個關于青春尋找的故事。本書的主人公—秋水,熱愛讀書,有著普通孩子對社會、人生的好奇,有著成長期少年的乖張、叛逆,以及青春期少年對異性同學的復雜情感。馮唐給我們描繪了一個既熟悉又有種怪怪味道的校園生活。書里那些青春的煩惱或者說暢想,我已經(jīng)不記得自己十七歲的時候是否有同等感受。馮唐的文字較為隨性,作為作者十七歲時的作品來說,能有如此程度,我們還可以多說什么呢?想想自己的十七歲,自己讀到后面都不禁涌出一種莫名的傷感,套用一首歌名就是—“時間都去哪了”。最近幾年,很流行致青春?!稓g喜》這本書中有這么一段話:“青春是一片奇妙的林子,又深又淺,不明不暗??啥嗌倌橆a抹滿了青春的人兒急匆匆地走過,嘻嘻哈哈地逐過,沒睹見花雪月,沒聽見鳥唱猿啼,沒留意一路上山山水水,他們太忙。匆忙得來不及觀察,來不及體會,來不及哭泣,就這樣匆忙地走過自己?!蹦俏覀兪欠窬瓦@樣分開了青春呢?青春是什么?有人說,青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢麗卻很短暫;也有人說,青春是一棵常青樹,永不凋零。郭沫假設曾對青春有過這樣一段闡述:“人世間,比青春再可珍貴的東西實在沒有,然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜,最易消逝的東西卻在促進它的消逝。誰能保持得永遠的青春的,便是偉大的人?!眾W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》有這么一段話:“生活賦予我們一種宏大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春?!笔堑?,青春就是不老的心態(tài),是拓荒的豪氣,是對生命的熱忱,是對生活的好奇,是無盡的追求。青春不是年齡!雖然你年輕,但是你懈怠和頹廢,也如老人一般;雖然你年齡大了,只要快樂達觀、積極向上,生命中充滿了浩然之氣,也會感到青春仍在!青春孕育著蓬勃的活力,飽含著無限的迫求,凝聚著不竭的活力。20也罷,40也罷,60也罷,只要你認為自己還行。美國詩人、作家卡爾〃桑德伯格在65歲的時候開場創(chuàng)作他的第一部小說,用了四年零十個月的時間,70多歲時仍然在旅行,89歲的時候這位即將辭別人世的老人曾說,“假如上帝再讓我活五年的話,我還是愿意做一位作家。”我國的語文教育家洪宗禮老師說過,“我的主要成果,是在60歲到70歲這10年中獲得的。60歲以后,我又回到了零的起點,我給自己鼓氣:意志不老,心態(tài)不老,思維不老,事業(yè)不老?!笨枴ㄉ5虏窈秃樽诙Y這兩位老人,雖然他們不在一個國度,但是他們都有一顆不老的心,在晚年仍然又煥發(fā)了第二個青春,他們的青春已經(jīng)不能用年齡來衡量了。所以,青春還未離我們而去。只要保持心態(tài),放飛夢想,就會有讓別人羨慕的青春煥發(fā)。讀書活動心得體會2本學期,我校根據(jù)中心校的安排,適時安排老師利用課余讀一本書活動。旨在引領全體老師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃重的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,探究科學的學習方法,樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、擅長學習的氣氛,積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。針對老師的教學和教育工作的需要,學校精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍,使老師可以從中不斷進步自身的理論—功底、理解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的根底上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使老師們可以在短時間內(nèi)學習、解惑。一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì),使每一位老師都實在領會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學校召開學年、學科組長及骨干老師會議,商討制定行動的方案和詳細施行步驟,初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的詳細負責人,做到了分工細致,責任明確,便于操作。學校以朱永新的《新教育之夢》為頭,鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素質(zhì)得到升華。召開老師會,宣傳活動的內(nèi)容和要求,明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的詳細目的,并對獎懲措施也進展充分的研討。二、制定實在可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。三、建立學校、教研組、老師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織老師參與、施行;各位老師積極響應,有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展,有效地促進了老師專業(yè)的開展,進步老師的科研才能。通過活動,使老師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質(zhì)教育的真諦,進步文化知識素養(yǎng),增強教育管理的程度,對科學研究的認識越來越深化,課題研究的程度逐步進步。“閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動在我校的順利開展,得益者——老師,受益者——學生,同時進步了老師的專業(yè)素質(zhì),促進了學校教育教學改革的不斷深化,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位老師的一種自覺行為。讀書活動心得體會3通過學校的培訓和自學《老師第一課》這本書,讓我深切地體會到,教書育人,就要堅守師德最起碼的底線,就要遵守教育的良心。做老師不容易,做一個秀的老師更不容易。作為老師需要不斷地學習,x。“閱讀教育大師”一章引領大家走進人類一流偉大教育家的心靈。周國平說:“閱讀是與歷的偉大靈魂交談,借此把人類創(chuàng)造的精神財富占為己有?!薄兜赖陆?jīng)》有云:“含德之厚,比于赤子?!币馑际堑赖潞裰氐娜耍鹊蒙蠇雰?。也許,走進和閱讀一流教育大師的目的,不是讓我們更豐富更成熟,而是能讓我們?nèi)绱髱熞粯?,對教育、對社會、對生活、對人生永葆一顆赤子之心。在學習了眾多的教育家的教育理念后,我深切地感到,要想當好老師,首先要學會做人,老師本身就要好好的x自身,我們是不可能教給學生自己沒有的東西,教育就是潛移默化的影響,教育就是言傳身教的結果,教育就是人與人之間不斷影響的結果。所以,教育者身上具備的一切都會影響到自己的學生的??鬃右簧t虛好學,他在教育自己的x的時候,也總是身體力行,用自己的言行來教育和影響他的x的。陶行知主張的“生活教育”以及“教學做合一”的理論,其核心都是在強調(diào)要在道德修養(yǎng)方面下功夫,認為道德理論和x觀念只有落實在行動上,才具有真正的價值??梢?,假如老師沒有一個高尚的品行,沒有一個健全的人格,又怎會帶給學生安康的教育呢?老師不好學習,不思進取,又怎會教出博學上進的學生呢?所以,老師要先x自身,從道德修養(yǎng)到學識素養(yǎng)全方面的豐富自己,為自己能給學生樹立典范而努力?!翱诓攀抢蠋煹牡谝徊拍堋薄ⅰ叭穗H交往中的生活智慧”那么介紹了老師應該怎樣表達、溝通、交往。教育是創(chuàng)造人生幸福的事業(yè),這種創(chuàng)造往往通過老師的大愛圣心以及由此生成的美麗生動的語言去實現(xiàn),往往通過和諧良好的人際關系去實現(xiàn)。一位禪師的話或許能與你產(chǎn)生共鳴:“當你像佛陀那樣慢步行禪時,你把自己的平穩(wěn)、堅決、解脫與喜悅印在地面上。你有盡情享受這么做的權利。你的腳就像一個印章,像皇帝的玉璽一樣。我們看見解脫的印記、幸福的印記,以及生命的印記?!笨傊ㄟ^閱讀這本《老師第一課》,再看看為教育事業(yè)而獻身的先進老師,我不由得暗下決心,要在教書育人的這條路上走的更精彩,我要把我全部的愛給我的學生。讀書活動心得體會4高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯”,“讀書破萬卷,下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句,“胸藏文墨虛假設谷,腹有詩書氣自華”,這就是愛讀書的人的寫照。對于書,不同的人會有不同的品味,不同的品味會有不同的選擇,不同的選擇會得到不同的效果,書能進步人們的精神境界,使生活充實。這樣的人本身就是一本書,一本耐人尋味的好書,所以說讀書就是人的立身之本。結合自己工作之余的讀書感受,我個人有以下幾點體會:一、不斷反思中能積累智慧人們常說:一個擅長考慮的人就是一個充滿智慧的人。我想,只要我們回過頭來用理性的目光審視自己,我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,就能少走彎路。美國教育心理學家加涅指出,人類有一種特殊的智慧叫“認智策略”,是對內(nèi)解決問題的智慧。這是一種高級智慧和意識活動,即反思智慧和自我批判意識,這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關觀念自覺進展異位考慮的認識活動。反思不同于一般的回想或回憶。美國教育心理學家波斯納說,沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷,至多只能是淺薄的的知識。所以,在平時的工作中,我都臺邑進展很好的反思,總緒工作中的.得失,讓反思成為一種習慣。二、聯(lián)絡實際教學中寫作能形成智慧教育的反思缺不了寫作,感悟、經(jīng)歷、研究等等讓它形成文字,讓它形成理論。我在教學中也不斷反思,經(jīng)??紤],在與學生共同的學習之中不斷積累并寫下一些體會,我覺得就是智慧形成的過程。沒有反思、沒有寫作,就沒有積累,那么智慧又從何而來?在理論中不斷對自己的教育教學進展研究、反思,對自己的知識和經(jīng)歷不斷進展重組,形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,才能適應新的變革,沉著面對新的挑戰(zhàn),實現(xiàn)從經(jīng)歷型老師向專家型老師的轉變。智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思、不斷積累的過程,在領略一本本好書魅力的同時,我們也應該對照自己的教育智慧與真情進展一番錘煉與升華。當我們在與學生一道探究的時候,我們的教育才能在堅守與創(chuàng)造中向著理想的此岸始終不斷走向前去。最后,我想用摘取的老師誓言來鼓勵自己,那就是“愛生如子,愛校如家,愛學如癡?!蔽覀円鰧W生人生開展的有效引領者;做教育改革和學校開展的主動參與者;做終身學習的積極理論者。在以后的工作和生活中,我會英勇面對各種困難和挑戰(zhàn),與同事攜手向前,踐行學校核心價值,為打造豐收鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育,奉獻自己的一份力量。讀書活動心得體會5單位的讀書活動開展以來,自己在不知不覺中已讀過許多書籍,并寫出了讀書心得體會。如今駐足回首,感慨良多。首先,真實的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義,“時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”。自己平??偸歉杏X很忙,但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候,總感覺沒時間去做。單位的讀書活動讓我知道,只要自己努力去做,時間自然而然的就會有的。當自己猶豫不決時,坐著發(fā)愣時,時間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費掉了。其次,感受到讀過一本好書,就像交了一個益友。以前也讀過不少書,但都是隨著自己的愛好選擇書籍,更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會,我就需要對自己要讀的書進展慎重選擇。每月選出來的書都是對進步個人素養(yǎng)有幫助的書,在寫過讀書心得體會之后,更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次,對自己的工作和生活指導意義很大。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《責任勝于才能》等書籍讓我明白工作中要有責任心,要以完成工作目的為目的,發(fā)揮主觀能動性,克制困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責任心和工作中的積極主動性的重要性。《顏氏家訓》告訴了我進步個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性,以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方,在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。第一,不管有沒有單位要求,要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習慣,活到老學到老的思維深化內(nèi)心。第二,把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中,并且不斷進步自己的才能。第三,平常也要多讀一些報紙、文章類的東西,可以使自己的知識面更為廣闊。學習要成為一種習慣,積極主動的去學習,不能一直處于被動狀態(tài)。讀書活動心得體會6在學校開展的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中,大家充分享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了,面對浩瀚的書海,我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地理論著,驗證著、開展著古今中外前賢們的教育理念?!督o老師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上,密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動,老師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅,大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動;在書中,大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書,更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識經(jīng)濟時代,老師作為這個社會的特殊群體,肩負著社會賦予的特殊使命,作為知識的傳播者,心靈的塑造者,讀書求知就顯得尤為重要了。風雨鐘山,虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時,我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動,又適時地開展了同讀一本書的活動。當一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時;當大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個個情真意切的故事時,可以看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學校為大家從書店百余種書中精選挑選的,領導們的良苦用心,更讓我們每位教職員工深深體會到:實在履行自己的責任,盡職盡責地對待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的才能與價值。責任就是對工作的完成,就是對職位的堅守,就是對人性的升華,責任意味著付出,意味著奉獻。有人說:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?!币灿腥苏f“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?!边€有人說“萬般皆下品,唯有讀書高。”“問君哪得清如許,唯有頭活水來?!本妥寱槲覀兌冗^一個又一個春華秋實的美妙歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量,在老師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動為契機,認真閱讀《教子有方》這本書,并認真做好讀書筆記,寫出自己的心得體會,真正理解這種責任的理念,并落實到自己的工作當中。最后,我想用徐美平老師的話來完畢我的體會:“讀書不是一時的事情,也不單單為了教學,而是為終生幸福來做的事情。”那就讓讀書成為一種內(nèi)需,讓求知不斷豐盈自己,讀書!讀書!九萬里風鵬正舉,讀書和青奧會一起,從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。讀書活動心得體會7通過學校的培訓和自學《老師第一課》這本書,讓我深切地體會到,教書育人,就要堅守師德最起碼的底線,就要遵守教育的良心。做老師不容易,做一個秀的老師更不容易。作為老師需要不斷地學習,磨練。閱讀教育大師一章引領大家走進人類一流偉大教育家的心靈。周國平說:閱讀是與歷的偉大靈魂交談,借此把人類創(chuàng)造的精神財富占為己有。《道德經(jīng)》有云:含德之厚,比于赤子。意思是道德厚重的人,比得上嬰兒。也許,走進和閱讀一流教育大師的目的,不是讓我們更豐富更成熟,而是能讓我們?nèi)绱髱熞粯樱瑢逃?、對社會、對生活、對人生永葆一顆赤子之心。在學習了眾多的教育家的教育理念后,我深切地感到,要想當好老師,首先要學會做人,老師本身就要好好的磨練自身,我們是不可能教給學生自己沒有的東西,教育就是潛移默化的影響,教育就是言傳身教的結果,教育就是人與人之間不斷影響的結果。所以,教育者身上具備的一切都會影響到自己的學生的??鬃右簧t虛好學,他在教育自己的徒弟的時候,也總是身體力行,用自己的言行來教育和影響他的徒弟的。陶行知主張的生活教育以及教學做合一的理論,其核心都是在強調(diào)要在道德修養(yǎng)方面下功夫,認為道德理論觀念只有落實在行動上,才具有真正的價值??梢姡偃缋蠋煕]有一個高尚的品行,沒有一個健全的人格,又怎會帶給學生安康的教育呢?老師不好學習,不思進取,又怎會教出博學上進的學生呢?所以,老師要先磨練自身,從道德修養(yǎng)到學識素養(yǎng)全方面的豐富自己,為自己能給學生樹立典范而努力??诓攀抢蠋煹牡谝徊拍?、人際交往中的生活智慧那么介紹了老師應該怎樣表達、溝通、交往。教育是創(chuàng)造人生幸福的事業(yè),這種創(chuàng)造往往通過老師的大愛圣心以及由此生成的美麗生動的語言去實現(xiàn),往往通過和諧良好的人際關系去實現(xiàn)。一位禪師的話或許能與你產(chǎn)生共鳴:當你像佛陀那樣慢步行禪時,你把自己的平穩(wěn)、堅決、解脫與喜悅印在地面上。你有盡情享受這么做的權利。你的腳就像一個印章,像皇帝的玉璽一樣。我們看見解脫的印記、幸福的印記,以及生命的印記。總之,通過閱讀這本《老師第一課》,再看看為教育事業(yè)而獻身的先進老師,我不由得暗下決心,要在教書育人的這條路上走的更精彩,我要把我全部的愛給我的學生。讀書活動心得體會8一個飽讀詩書的人,學識就淵博,書讀多了,就有真才實學,有了真才實學,他就與眾不同,是什么不同呢?是氣質(zhì),是修養(yǎng),是人品,是渾身流溢的書香味。“胸藏文墨虛假設谷,腹有詩書氣自華”,這就是愛讀書的人的寫照。愛讀書的人,不管走到那里都是一道美麗的風景。他可能貌不驚人,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):幽雅的談吐超凡脫俗,清麗的儀態(tài)無需修飾,那是靜的凝重,動的優(yōu)雅;那是坐的端莊,行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,像水一樣的柔軟,像風一樣的迷人,像花一樣的絢麗……。讀書是人的立身之本。對于書,不同的人會有不同的品味,不同的品味會有不同的選擇,不同的選擇會得到不同的效果,因此演繹出一道人與書的風景線:有的人,讀書是為了獲取知識,增長才干,他們比擬注重思想性強、有哲理、有深度的書。書進步了他們的人生境界,使他們生活得很充實。這樣的人本身就是一本書,一本耐人尋味的好書;有的人,讀書是為了愉悅身心,陶冶情操,他們喜歡讀唐詩宋詞,讀古今中外優(yōu)美的散文,在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩,清新素凈,得意可敬;還有的人,讀書只是一種娛樂和消遣,或者只是附庸風雅,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比擬實際,有點兒俗氣,但好在他們畢竟讀點書,能通曉一些事理。喜歡讀書的人,學歷可能并不高,但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書達理,處事冷靜,善解人意;經(jīng)常讀書的人,一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會顯得沉著、得體;經(jīng)常讀書的人,一般不會亂說話,言必有據(jù),而每一個結論會通過合理的推導得出,而不是人云亦云,信口雌黃;經(jīng)常讀書的人,他們有高智商,做事會考慮,恰到好處地應對未知;經(jīng)常讀書的人,他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法,科學地回絕盲目;經(jīng)常讀書的人,他們做的每一步都是深思熟慮過的,很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。愛讀書的人都很美,有些愛讀書的人還美得別致:因為他愛讀書,足以怡情,其怡情,最見于獨處幽居之時;因為他愛讀書,足以博得精彩,其精彩,最見于高談闊論之中;因為他愛讀書,足以長才,其長才,最見于處世判事之際。一個崇尚知識的社會陽光燦爛,一個熱愛書籍的民族活力永駐,一個擅長引導讀書的學校寧靜和諧,一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。讀書直接促進著一個人的成長進步,讀書拓展著一個人的人生寬度,讀書修養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說,讀書是萬能的,不讀書是萬萬不能的!朋友們,讓我們都捧起書本,讀書吧!用一顆豁達的心去讀書,才能體味書中的微妙之處,汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書,相伴一生。世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那,而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑;人生最大的凄涼,莫過于退休的時候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過,而最大的悲哀,那么是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。最庸俗的人是不讀書的人;最吝嗇的人是不買書的人;最可憐的人是與書無緣的人。人不是因為美麗而得意,而是因為得意而美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的,我喜歡讀書,我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!讀書活動心得體會9作為一名小學語文老師,我深深地知道閱讀的重要性。為了及早能引導學生走進去豐富多彩的閱讀世界,讓他們博覽群書,開拓視野,豐富學生的知識儲藏,不斷地提升學生的整體綜合素質(zhì),實在進步學生們的語文素養(yǎng),炎炎夏日,我們班在悠閑的暑假,開展了“想讀書、愛讀書,營造書香班級”的活動。一.引導家長為孩子創(chuàng)造讀書的時空讀書是需要氣氛的。營造讀書氣氛對于激發(fā)學生讀書興趣起著很大的作用。父母是孩子最好的老師,想讓孩子喜歡上閱讀,最首要的是家長要能以身作那么。一些家長,工作之余,不是打麻將就是上網(wǎng)聊天。學生在家中感到?jīng)]有讀書的氣氛,看起書來也沒有勁兒。這就希望家長多花點功夫研究孩子的心理,常帶孩子逛書店,給孩子選擇書的權利,買點孩子喜歡的課外書籍,培養(yǎng)孩子讀書的興趣。要進步孩子的閱讀才能,不能光買學習參考資料,還要買一些對孩子有吸引力的書,然后和孩子一起讀書,讓孩子感受閱讀的樂趣,讓家庭有點文化氣息,根據(jù)孩子的特點選擇最有效的家庭教育方法。一年級家長替孩子選書時要注意三點:1.選購書籍最好是圖文并茂的,圖多對開發(fā)孩子右腦有好處??梢载S富孩子頭腦中的表像,對孩子今后創(chuàng)造力的開展有好處。2.書盡量選簿一點的,最好是一本書里只有一兩個故事的,這樣孩子很快能讀完一本,內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。3.最好是買拼音版本的,一本書里不認識的字最好控制在20%以內(nèi),這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴,才會樂意讀下去。二.老師在閱讀方法上給予指導低年級課外閱讀,應注意學生興趣的培養(yǎng)和鼓勵,注意方法的指導,給予正面的引導,使學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。學生是從興趣的角度去讀書的,至于怎么讀和應該讀懂些什么,他們并不知道。老師應從方法上多給予詳細的指導。低年級兒童采用的主要是精讀法,即,審題設疑,粗讀感知,細讀理解,誦讀積累,總結收獲。讀一篇文章之前要讓學生根據(jù)題目自己提一些感興趣的問題,這樣帶著問題去讀,有利于邊讀邊想,要比無目的的讀效果要好得多。低年級學生因識字量較少,在閱讀時常常需要借助拼音。初讀時,讀得不太連接,注意力集中在如何讀上,缺乏對讀物內(nèi)容的考慮和理解,這就要求學生對讀進一步深化理解,要求學生邊讀邊想,在讀得正確、流利、有感情的根底上抓住讀物的主要內(nèi)容。在對讀物內(nèi)容深化理解的根底上,找出寫得好的詞、句、段,反復誦讀和揣摩,到達熟讀成誦的程度,使文章的語言內(nèi)化為學生自己的語言。最后,每讀完一篇文章或一本書,都要問問自己:增長了哪些知識?明白了什么道理?受到了什么啟發(fā)?積累了哪些優(yōu)美的詞句?這最后一步對學生也是非常重要的。對于低年級學生來說,提出精讀的要求,有利于他們養(yǎng)成認真讀書的習慣。但是,隨著學生識字量的擴大、閱讀量的增加和學習的需要,老師也要教給略讀和閱讀的簡單方法,培養(yǎng)學生初步的搜集和整理信息的才能,滿足綜合性學習以及其它學科學習的需要。三、搭建返校日的展示交流平臺利用暑假期間,我要求每個學生暑假要讀4本書以上,精讀其中4篇文章。利用四個返校日,班級舉辦“讀書交流會”,以“故事會”、“古詩誦讀”、“賞析佳作”、“好書推薦”等活動板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。老師積極參與到讀書活動中去,和學生交流、討論讀書心得,盡量引導學生感受讀書的快樂。并給學生朗讀一些美文,和學生一起背誦經(jīng)典的古詩文。要求學生在讀書的過程中,搜集好詞佳句、格言和讀書的心得體會等,制作讀書卡,讀書報。組織一次讀書卡,讀書報評比活動。并建立一本“讀書留痕本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。班級定期組織全班學生參觀、評比“讀書留痕集”。四、將課外閱讀引進課堂,進展主體性閱讀老師在課堂教學中,應抓住課文,實行精講多讀,學生獨立閱讀的方法,進步學生獨立閱讀的自覺性。隨著閱讀教材的進度,堅持“一篇帶多篇,課內(nèi)得法,課外受益,課內(nèi)打根底,課外求開展”,把課外閱讀內(nèi)容作為課內(nèi)知識的擴大。介紹好書給學生看,可以激發(fā)學生閱讀的興趣和愿望,進步學生的閱讀才能和認識程度。人教版的語文教材,每組文也都有一個鮮明的主題。學生每學完一篇課文,只要圖書角有相關資料,我都會向學生介紹與這篇課文相關的資料,讓學生去閱讀,并指導學生怎樣讀。比方學了《植物媽媽有方法》一課,就向學生介紹一本科學童話《小傘兵和小刺猬》;學習《小熊住山洞》一文,就讓學生讀《安徒生童話選》中相關的故事文章;學了《快樂的節(jié)目》一文,就介紹和指導學生去學習一些簡單的歌詞和兒童詩等。經(jīng)過一段時間的引導,學生的課外閱讀不但逐漸養(yǎng)成了習慣,而且走上了正確軌道。通過開展讀書活動,我驚喜地覺察,我們班的一些學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。班級的讀書活動漸漸成為一種樂趣,一種風氣,一種氣氛。今后,我們將在全班進一步深化開展讀書學習活動,讓好書伴隨學生安康快樂地成長。讀書活動心得體會10腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活潑校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氣氛,我校至XX年以來一向堅持開展校園讀書活動。我們精心設計用心可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步進步了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氣氛讀書活動心得體會11為進一步進步老師自身素質(zhì),促進老師專業(yè)成長,根據(jù)本學期工作安排,我園在全園老師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進開展”為主題的讀書活動。宣傳發(fā)動,明確讀書活動目的營造讀書氣氛,讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而進步老師的文化底蘊和文化修養(yǎng),使老師成為“有思想的教育者”;學習教育經(jīng)典理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新;搭建老師交流平臺,實在解決教育教學中的問題,實現(xiàn)老師專業(yè)程度和幼兒園辦園品味同步提升;探究新形勢下老師讀書活動的特點和規(guī)律,重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,讓圖書室成為老師最向往的地方。;建立幼兒園學習型組織,以老師的讀書行為引領幼兒構成良好的讀書習慣。領導重視,行政支持。為了確保讀書活動有效、深化、有序地開展,我園成立了以園長任組長,各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據(jù)活動目的,層層落實職責,分配任務,制定了便于操作的活動方案,使得讀書活動有部署、有檢查、有總結,確保了讀書活動落到實處,順利施行。完善圖書建立,組織老師交流研討。幼兒園本學期購置了超多新書,完善了園內(nèi)圖書室的建立,讀書活動領導小組在廣泛征求意見的根底上,推薦必讀書目,指定閱讀書目和自選書目,老師們在精讀必讀書的根底上,有方案地進展閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺,開設了“讀書論壇”,發(fā)布讀書信息,交流讀書體會,開展在線討論等活動,同時與其它有關的讀書網(wǎng)站建立鏈接,為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀帶給便利。結合教育教學,組織讀書活動。我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建立”施行方案,以課例研究為載體,進步園本教研的針對性和有效性,組織全園老師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍,選取其中一方面研究資料,重點學習,反復閱讀,并組織開展了“專題研討”活動,將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣,以點帶面,在有主題、有目的的讀書活動中,老師們營造出了種“互相尊重、用心主動、共同開展”的教研文化氣氛,研究習慣和意識都增強了。及時總結,不斷進步。透過讀書活動,老師們從內(nèi)心深處理解了這項活動,也喜歡上了讀書,他們在讀書過程中把感受都記錄下來,并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進展了全面總結,樹立典型,推廣先進,對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結合、以讀促教、卓有成效”的老師給予鼓勵表彰。同時,幼兒園建立了老師讀書檔案。讀書活動是一項長期、有效、禮貌、安康的教育工程,需要每個老師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,我們將在全園進一步深化地開展讀書學習活動,營造濃重的讀書氣氛,培養(yǎng)良好的讀書習慣,完善我園的讀書機制,倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風氣。讀書活動心得體會12我們向來都很重視對孩子的課外閱讀,經(jīng)常給孩子買書,訂雜志,家里藏書達一百多冊,為她創(chuàng)造了一個良好的讀書環(huán)境。在家庭中提倡讀書學文化,利用家庭藏書,培養(yǎng)孩子讀書的興趣和愛好。在星期六、日我經(jīng)常帶女兒去逛書店,由她自己選擇自己喜歡的書籍。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和科學的讀書方法。在家里形成一種讀書交流的家風,在周末經(jīng)常開展親子讀書交流活動,母女互相學習,有時母女互相出題考對方。在父母的影響下,女兒樹立起了一定的自學才能和較好的學習態(tài)度,特別是樹立起了自主學習的意識和自我閱讀才能。女兒自三年級以來,對閱讀開場抱有濃重的興趣。從幼兒園的連環(huán)畫冊到如今的課外書籍她都能以她特有的角度去理解詮釋,并從中汲取營養(yǎng)獲得知識。在閱讀過程中積極考慮,遇到理解不了的問題會主動向家長請教,并學會用工具書如字典等去解決一些簡單的問題。女兒平時最喜歡的書籍應數(shù)童話故事方面的書,她自己的書架上有一大半是這種書。每買一本這類書,就愛不釋手,有時連吃飯也在“偷偷地”看書。這些書籍為她翻開一個個豐富多彩的窗口,使她理解了課堂以外的知識,開闊她的視野,鍛煉她的膽識,培養(yǎng)她安康向上的人生態(tài)度。正是通過這些課外書籍的閱讀,孩子的知識面比以前要寬廣了許多。因為豐富的閱讀經(jīng)歷,使孩子的文字組織及語言表達才能進一步進步,想象力也更豐富了,并且可以將從課外書籍上學到的知識融會貫穿、靈敏任用,在課堂上積極今天,我們學校開展的讀書活動已經(jīng)完畢了,我的書《昆蟲記》也回來了。作者是法布爾,他是法國人出名世界的著名昆蟲學家,他在有生之年都一直不斷地研究昆蟲學,并且獲得了宏大的成就,受到了世界人們的尊重和愛戴。書中介紹了法布爾對大自然的一切昆蟲都很的喜歡和保護。他努力研究生物學,憑著無數(shù)次的實驗研究后,才獲得了成功?!独ハx記》讓我愛不釋手,也讓我知道了昆蟲王國里螢火蟲是從卵開場,到幼蟲,到成蟲,再到死,總是發(fā)著光的。還一個兇猛無比的肉食動物;狼蛛的毒素可以讓麻雀于死地,也可以使鼠類斃命;寄生蟲狡猾的行獵;兇殘的步甲;斑紋蜂的勤勞和不幸;孔雀蛾的一生;蜂族中的巨人土蜂;隨意旅行家和電報學家——蜘蛛;追逐陽光的歌手——蝗蟲……法布爾能獲得很大的成就,是他堅信科學,成功地開掘了大自然的昆蟲世界的自然規(guī)律獲得的。法布爾非常有細心,是通過無數(shù)次的仔細觀察才能獲得珍貴的資料。他通過觀察和實驗解剖工作理解昆蟲王國的生、老、病、死的自然規(guī)律。然后記錄下來,把研究當成樂趣!《昆蟲記》這本書使我懂得了學習的重要性,無論做任何的事情都要努力去做,去實現(xiàn)我們心中的目的要向法布爾學習。希望你也來讀讀看!讀書活動心得體會13今天,我參加了鄉(xiāng)舉辦的在xx的讀書活動,聽了五一班的王老師的課,老師上課有層次,先讓學生學習序局部,接著學習書中的容,賞析文章精彩片段,整個過程有梯度,可看出老師著實準備了,我唯一感到上課缺乏生動,生的積極性沒調(diào)動起來,如何解決這問題,使課堂效果更理想些,我想從以下方面來說。一,師應注意適時適當?shù)脑u價別人講話,其他的人應注意聽,并有所考慮,上課時更應如此,并積極發(fā)表建議,老師更應如此,老師不僅對生的知識點做準確的判斷,更應發(fā)揮主導作用,激發(fā)學生的學習的潛能,而作適時適當?shù)脑u價是必不可少的,老師的評價語言或是鼓勵性的,或是啟發(fā)性的,或是考慮性的,或是鼓勵性的,總之只要我們站在學生的角度出發(fā),將有別樣的收獲。二,落實學生的主體地位課堂上提出師為主到,生為主體已多年,這是有科學根據(jù)的,但實際教學中落實情況卻并不如此,經(jīng)常是師講得多,生說的少;老師是演員,生是聽眾,因此課堂氣氛死氣沉沉。而一切優(yōu)課都是學生潛能自由發(fā)揮的課堂,是積極性參與的課堂,是學生小臉發(fā)紅,眼神都想說話的課堂,這樣的課堂就要求我們教學方式,問題設計須站在學生的角度,根據(jù)他們的年齡特點,性格興趣特點來安排。我們設計的問題要有一石激起千層浪的感覺,不能師總是抓住不放,讓他們充分發(fā)揮,表現(xiàn)自己,真正成為課堂的主人。讀書活動心得體會14圖書館20xx年“世界讀書日”閱讀推廣活動總結“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。閱讀對人成長的影響是宏大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?,讓人生更精彩。?0xx年4月23日第22個世界讀書日到來之際,xx縣圖書館圍繞“書香傳雅韻長江聚知音”的主題開展了系列閱讀推廣活動,弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣,營造文明的社會風氣,讓群眾更進一步理解“4.23世界讀書日”,理解圖書館,走進圖書館。一、閱讀推廣進鄉(xiāng)村,好評紛紛。在世界讀書日到來之際,xx縣圖書館深化基層開展“文化惠民,送書下鄉(xiāng)”活動,以實際行動推動全民閱讀的廣泛開展,力求通過知識的力量助推農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。4月18日,我館積極響應“文化惠民助力精準扶貧三下鄉(xiāng)”號召,為豐富偏遠山村農(nóng)民的文化生活,精心挑選了一批文學藝術、傳記、科普、農(nóng)業(yè)科技、勵志等方面的圖書共500余冊及全民閱讀宣傳展板10余副來到半高山偏遠山村——黃糧鎮(zhèn)水磨溪村開展送文化下鄉(xiāng)活動。4月21日,高橋鄉(xiāng)黨委鎮(zhèn)府在雙堰村開展“鐵地同心、共建家園”主題黨日暨送安康、送文化進高鐵活動。我館積極參與,精心組織,當載滿政治、法律、歷史、科普、農(nóng)業(yè)科技、實用技術、醫(yī)藥保健、生活百科、文學藝術、體育娛樂等內(nèi)容圖書的流動圖書車開進雙堰村,早已等待多時的高鐵工人及村民沖動不已,紛紛到流動圖書車上閱讀自己喜歡的書籍,為建立高鐵的工人及雙堰村村民送去豐富的精神食糧?;顒油戤?,流動圖書車上看書的人們遲遲不肯分開,他們希望我們能經(jīng)常下鄉(xiāng)開展這樣的惠民活動,并積極主動幫助宣傳、倡導全民閱讀,讓我們在場的工作人員深受感動。二、閱讀推廣進高墻,溫暖人心。作為全民閱讀活動特色效勞品牌,xx縣圖書館“書香進高墻”活動已開展多年??词厮鶅?nèi)在押人員每天的生活非常枯燥單一,想念家人,想自己的案子,思維難免走入死胡同。讀書能分散他們的注意力,疏導心靈。針對這一特殊人群的特

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