大班科學活動——玩具來約會教案?玩具來約會教案

大班科學活動玩具來約會教案主要包含了設計意圖，教學目標，教學預備，教學過程，教學延長，教學反思等內容，幼兒探究洞洞玩具的玩法，能用完整的語言大膽地敘述玩具的玩法，懂得愛惜大家的玩具并遵守嬉戲規(guī)章，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，下面是玩具來約會教案。

設計意圖

在一次語言活動中孩子們發(fā)覺老師的掛圖上破了一個洞，于是他們對那個不起眼的小洞發(fā)生了愛好:有的認為是撕破的洞，有的覺得這個洞是小蟲蛀的，還有的想方法補洞孩子們對洞洞的探究由此延長到自己身體上的洞洞再到生活中的常見的洞洞，可以玩的洞洞玩具，可以吃的洞洞食品一系列話題觀察孩子們愛好深厚，于是我設計了這節(jié)活動。

目的是想讓孩子們通過親身體驗和感受，到洞洞玩具世界去探究和發(fā)覺更多的洞洞的神秘。

教學目標

1.幼兒探究洞洞玩具的玩法，能用完整的語言大膽地敘述玩具的玩法。

2.懂得愛惜大家的玩具并遵守嬉戲規(guī)章。

3.體驗協作的歡樂以及和同伴競賽的緊急刺激感受。

4.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

教學預備

1.事先和幼兒商定洞洞玩具約會日。

2.幼兒帶上自己寵愛的洞洞玩具。

3.老師自制的洞洞玩具，玩具展現臺。

4.音樂曲玩具進行曲，幸福拍手歌。

5.紅色卡紙自制有洞洞的愛心卡.

教學過程

一．幼兒分男，女角色佩戴歡樂，快樂的圖標聽著歡快的玩具進行曲音樂拍手，踏步有秩序地進入活動場地。

老師(課前設置手機鈴聲):歡樂公主，快樂王子們，今日，老師接的了洞洞玩具王國的邀請電話，請我們去和洞洞玩具約會，你們興奮嗎?讓我們到那個神奇的世界去游覽吧!動身嘍!

二．隨著洞洞玩具國的飛飛姐姐(老師扮演)一起進入洞洞玩具展現廳，觀賞品種繁多，千奇百怪的洞洞玩具。

三．飛飛姐姐:快樂王子，歡樂公主，歡迎你們來到洞洞玩具國。

這里的洞洞玩具將會成為你們的好伴侶!你們會用洞洞玩具國的動作來和新伴侶溝通嗎?來吧!跟著音樂用你們的身體展現你身體的洞洞。

這樣那些洞洞玩具就會和你們一起狂歡。

(孩子們在音樂聲中表演身體變化出的各種洞洞形態(tài))

四．智力大沖關飛飛姐姐:聽說你們是最聰慧的王子和公主，讓我考考你們!

1.你們吃過哪些有洞洞的食品?

2.說出五種生活在洞洞里的動物。

3.見過哪些有洞洞的物品?

4.什么洞洞是有用的?什么洞洞是不好的?

5.你喜愛哪些洞洞玩具?

五．集中展現洞洞玩具，共享各種有洞的玩具.

六．請孩子們自己去選擇自己喜愛的洞洞玩具并向大家介紹:

1.這是什么玩具?玩具上哪里有洞?這些洞洞有什么作用?

2.請大膽的王子，公主上臺做小講解員一邊示范玩具的玩法一邊說出洞洞玩具的奇異之處。

七．王子和公主交換玩具玩。

1.提出要求:你們交換玩具時應當說什么?

2.玩玩具時應當留意哪些事?

3.歸還時應當怎么說?

4.一起制定規(guī)章:友好交換，愛惜玩具，禮貌用語。

八．修補破了的愛心

飛飛姐姐:快樂王子，歡樂公主，現在洞洞玩具國有一些洞洞玩具在哭泣，它們的心破了一個洞，由于有些孩子把它們損壞了，你們情愿幫忙把它們補好嗎?(齊聲答:情愿!)

九．送愛心，同時隨著音樂把洞洞玩具返還，并放回展現臺。

十．與飛飛姐姐以及洞洞玩具聯歡告辭

教學延長

幼兒設計新穎，好玩的洞洞玩具。

進一步體驗和感受洞洞玩具的神秘。

教學反思

本節(jié)活動課以找洞玩洞說洞為線索，用智力大沖關為載體，讓歡樂，快樂貫穿始終，整個活動過程體現了以下特性。

1.活動形式的多樣性。

依據大班幼兒的年齡特征，老師將活動用智力大沖關