中班社會活動——好玩的QQ表情教案?好玩的表情教案

中班社會活動好玩的表情教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟識各種表情，初步了解表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運用，依據(jù)情景選擇適合的表情，了解合適的情感表達(dá)方式，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，下面是好玩的表情教案。

教學(xué)目標(biāo)

1、熟識各種表情，初步了解表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運用。

2、依據(jù)情景選擇適合的表情，了解合適的情感表達(dá)方式。

3、在嬉戲中體驗、表達(dá)各種情感，感受活動的樂趣。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

教學(xué)預(yù)備

1、在線、動畫、自制歷險圖人手一張、若干表情

2、教學(xué)重點難點

3、熟悉表情，體驗表達(dá)不憐憫感

教學(xué)過程

一、通過談天，激發(fā)愛好

通過在線談天，初步了解表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運用。

師聽，這是什么聲音？你們有沒有聽過這種聲音??？

總結(jié)和電話一樣都是用來和別人說話、談天的。

（幼兒在平日的生活中對都有著或多或少的了解，同時對也布滿著奇怪???。

所以通過談天引出主題既符合幼兒的當(dāng)前心理特點也富有新意易于激發(fā)愛好。

）

二、播放F動畫，引出主題

1、依據(jù)F動畫，進(jìn)行猜表情活動。

播放第一段動畫，依據(jù)情景選擇合適的表情。

（掉到洞里會是什么表情？）

（表情既動態(tài)又夸張可愛，特別迎合幼兒的“口味”。

讓幼兒依據(jù)情景猜想、選擇表情這個環(huán)節(jié)能給幼兒帶來“玩”的感覺，還能調(diào)動幼兒原有的生活閱歷，從而引發(fā)他們體驗、表達(dá)各種情感。

）

2、通過F動畫感知表情的趣味性

播放其次段動畫，依據(jù)所播放的動畫，敘述故事內(nèi)容。

（爬樹→吃蘋果→嘔吐）

（讓幼兒依據(jù)動畫敘述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。

好玩、生動的情節(jié)也能調(diào)動幼兒的樂觀性和參加性。

）

3、依據(jù)F動畫，猜想故事。

（驚恐→看到大灰狼）

播放第三段動畫，依據(jù)表情的變化，創(chuàng)編故事。

（依據(jù)表情的變化，猜想、創(chuàng)編故事比前二個環(huán)節(jié)增加了難度，既調(diào)動了幼兒的生活閱歷也進(jìn)展了幼兒的想像力。

）

4、運用F動畫，引出各種表情

播放第四段動畫，讓幼兒感知表情的多樣性。

（這樣的結(jié)尾很歡樂，還能給幼兒呈現(xiàn)出更多的表情，同時為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。

）

三、運用F動畫，引發(fā)嬉戲

運用F動畫，讓幼兒在《大轉(zhuǎn)盤》的嬉戲中體驗表達(dá)各種情感，感受活動的樂趣。

（運用F動畫，讓幼兒在《大轉(zhuǎn)盤》的嬉戲中體驗表達(dá)各種情感，感受活動的樂趣。

）

四、自制表情歷險圖

1、老師介紹要求

（1）看歷險圖里有什么困難？

（2）面對這些困難的表情會有什么樣的變化？

（3）為你的歷險圖編一個好聽的故事。

2、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

（通過自己動手操作提高幼兒對情感的熟悉，同時運用“自制歷險圖”的環(huán)節(jié)營造嬉戲的氛圍，讓幼兒在“玩”中體驗、表達(dá)各種情感。

）

五、結(jié)束活動

幫助幼兒展現(xiàn)、介紹自己的作品。

教學(xué)反思

每一次的問題設(shè)計都是在漸漸引導(dǎo)幼兒感受表情的趣味性以及表情的多樣性,并請幼兒運用到實際的生活情境中,懂得自己在生活中可以適當(dāng)運用表情來表達(dá)自己的情感。

由于在實際的生活教學(xué)中我們發(fā)覺中班的孩子對都有著或多或少的了解，同時對也布滿著奇怪???。

表情既動態(tài)又夸張可愛，特別迎合小伴侶