千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《短文兩篇記承天寺夜游》導學案(人教版八年級上冊)整理27、《短文兩篇記承天寺夜游》

一、學習目標

1、誦讀：熟讀成誦，讀出文中的韻味，觀賞文中美麗的意境，。

2、積累：把握文中重點字詞句的含義。

3、感悟：結合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會微妙而簡單的心境。

二、課前自學

資料助讀蘇軾才華橫溢，他的一生卻經(jīng)受很多磨難。政治上屢遭貶謫?！队洺刑焖乱褂巍肪褪翘K軾經(jīng)受人生中最大打擊“烏臺詩案”后，被貶黃州后所寫的。元豐二年（1079年），蘇軾因對新法持有不同意見，被網(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄。四個多月后，貶為黃州團練副使，官銜上還加了“本州安置”字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實際上跟流放差不多。

1、走進：

《記承天寺夜游》選自《》，是，字子瞻，號，是________朝的________家。他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“唐宋八大家”之中。

2、初讀課文，讀準字音，讀準節(jié)奏。

如：念/無與為樂者，遂/至承天寺/尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。

庭下/如/積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也。

何夜/無月？何處/無竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。

（請同學們將節(jié)奏標注到書上。）

3、再讀課文，從原文中找出“記”的要素并概括主要內(nèi)容。

時間，地點，

人物，起因。

主要內(nèi)容

三、課文研討與溝通

1、寫出文中描寫月景的語句。請同學們通過想象用自己的話描繪此時的畫面。

文中描寫月景的語句：

描繪畫面：

2、“但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點睛之筆，自稱“閑人”，文中哪些地方可以體現(xiàn)出這個“閑”字？“閑人”二字表現(xiàn)了蘇軾怎樣的簡單情感？（提示：結合文本和寫作背景談。）

“閑”

簡單情感：

四、自測自評

1、背誦課文。

2、解釋加點的詞語。

（1）欣然起行（）（2）遂至承天寺（）（3）蓋竹柏影也（）

（4）但少閑人如吾兩人者耳（）（5）相與步與中庭（）

3、選出句子閱讀停頓正確的一項（）

A.念無／與為樂者，遂至／承天寺尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。

C.但少閑人如吾／兩人者耳。D.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。

4、翻譯句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

5、依據(jù)課文內(nèi)容回答。

（1）“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是___________，

突出其的特點，“藻、荇”、是指___________，此句運用了________的修辭手法。

（2）文中表達感情的句子是

（3）文章結尾流露出怎樣的心情？