課題口語(yǔ)交際：春游去哪兒玩部編版三年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能向同學(xué)們推薦春游值得去的地方，說(shuō)清楚好玩之處和可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。2.在討論交流時(shí)，能耐心聽(tīng)別人把話講完，盡量不打斷別人。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能向同學(xué)們推薦春游值得去的地方，說(shuō)清楚好玩之處和可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。學(xué)情分析玩是孩子們的天性，春游是孩子們很期待的事情。春游去哪兒玩，每個(gè)孩子都有自己的想法，本次口語(yǔ)交際就利用這個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論，在討論中學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)自己的想法和理由，并能夠耐心聽(tīng)不打斷別人講話，養(yǎng)成尊重他人、文明交際的習(xí)慣。教學(xué)輔助1.多媒體課件。2.學(xué)習(xí)任務(wù)單。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)一：圖片導(dǎo)入，引出話題1.不知不覺(jué)間，春姑娘已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。春天的大自然充滿了生機(jī)，是那么迷人、那么美！2.春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪兒春游呢？來(lái)看看圖片上的內(nèi)容吧。預(yù)設(shè)1：郊外春光明媚，山清水秀，花紅柳綠，可以去賞花、爬山、散步……預(yù)設(shè)2：可以去植物園。你看，大家在植物園里，有的在觀察，有的在做記錄，有的在拍照，真有意義！3.是呀，春天正是適合春游的好季節(jié)。今天我們就來(lái)交流一下春游去哪兒玩。4.明確交際內(nèi)容。本次口語(yǔ)交際的主題，是說(shuō)一說(shuō)春游的好去處。把自己認(rèn)為最好的地方推薦給大家，可以講講這個(gè)地方好在什么地方，能得到大家的認(rèn)可。學(xué)習(xí)任務(wù)二：回憶經(jīng)歷，準(zhǔn)備推薦1.想一想。（1）想一想你春天去哪兒旅游過(guò)？那兒有什么好玩的，可以開(kāi)展什么活動(dòng)？如去公園觀賞桃花、去小河邊聽(tīng)流水嘩嘩響、去爬山、去郊外踏青放風(fēng)箏等。（2）各抒己見(jiàn)。2.練一練。（1）自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，我們春游去哪里，為什么去那兒，說(shuō)明白了準(zhǔn)備小組內(nèi)交流。（2）交流的時(shí)候要說(shuō)清楚：這次春游去哪兒？可以安排哪些活動(dòng)？春游過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（3）自我練習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：搭建支架，方法指導(dǎo)1.如何推薦春游的好地方呢？2.這次交流每個(gè)人都可以選一個(gè)地方，重要的是說(shuō)清楚這個(gè)地方有什么好玩的，可以展開(kāi)哪些活動(dòng)。3.交流時(shí)，要注意哪些技巧呢？（1）說(shuō)清楚要推薦的地方在哪兒？怎么去？這個(gè)地方有什么特色？是景色優(yōu)美，還是有同學(xué)們喜歡的娛樂(lè)設(shè)施？適合開(kāi)展什么活動(dòng)？（2）如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的理由，建議用“第一、第二”或“可以……還可以……”等詞語(yǔ)進(jìn)行連接，有條理的表達(dá)。4.在交際時(shí)，有哪些要求呢？（1）說(shuō)的要求：要注意態(tài)度自然大方，把推薦的理由說(shuō)清楚、完整。（2）聽(tīng)的要求：耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完；盡量不打斷別人。5.交際示例。示例一：我建議大家去中山公園。我的理由有四個(gè)：首先，公園面積不是很大，不至于迷路，很適合三年級(jí)學(xué)生游玩；第二，公園不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且還有游樂(lè)設(shè)施；第三，公園離學(xué)校不遠(yuǎn)，步行15分鐘就到了，玩的時(shí)間比較充足；第四，公園里有古老的建筑，我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)，還能了解歷史，一舉兩得。點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)先說(shuō)清楚了春游地點(diǎn)是中山公園，然后再說(shuō)理由，最后說(shuō)公園里可以組織什么活動(dòng)。并且用了“首先、第二、第三、第四”等表示先后次序的詞，讓我們一聽(tīng)就明白了。示例二：示例一：春天陽(yáng)光溫暖的時(shí)候到郊外去春游，欣賞美麗的景色?？梢詭翔F鍬，鐵鏟，水壺等工具去栽樹(shù)，也可以帶上些食物去野炊，然后放風(fēng)箏，用相機(jī)拍照留念……點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)用短短幾十個(gè)字，就把春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等都寫(xiě)清楚了。學(xué)習(xí)任務(wù)四：分組討論，互相評(píng)議1.組內(nèi)交流。在小組內(nèi)依次說(shuō)說(shuō)推薦的地點(diǎn)和理由，選出本組內(nèi)覺(jué)得春游最好的一個(gè)地方，然后定出本組內(nèi)在全班匯報(bào)的同學(xué)。2.全班交流。各小組代表要把推薦的理由說(shuō)清楚。、3.小組評(píng)議。看講的同學(xué)想法和理由說(shuō)清楚沒(méi)有，同時(shí)也要評(píng)一評(píng)聽(tīng)的同學(xué)是不是耐心聽(tīng)別人把話講完，不打斷別人的話。4.投票選出最值得去的一兩個(gè)地方。學(xué)習(xí)任務(wù)五：確定方案，完善計(jì)劃1.全班投票選出春游最想去的地方后，確定春游方案。對(duì)其他未盡事宜進(jìn)行補(bǔ)充。2.課堂小結(jié)。通過(guò)同學(xué)們的努力，我們確定了春游地點(diǎn)，也明確了春游前需要做哪些準(zhǔn)備工作，春游過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)。下