第有關(guān)錢學(xué)森讀后感

有關(guān)錢學(xué)森讀后感。

如何才可以寫出優(yōu)秀的的閱讀作品的讀后感呢？作者筆下的作品，讓我印象深刻。只要是對圖書原創(chuàng)內(nèi)容的感受，我們都可以把它寫成讀后感，下面是欄目小編為你精心整理的“錢學(xué)森讀后感”。

錢學(xué)森讀后感篇1

之所以讀錢學(xué)森的傳記，首先是因為我愛讀傳記，它可以盡可能全面真實地還原歷史人物，可以從中感受到學(xué)習(xí)到很多的東西；其次是他是物理學(xué)家，還是研究導(dǎo)彈、原子彈與衛(wèi)星那種的，這無疑是我物理學(xué)科知識、學(xué)科精神的學(xué)習(xí)與感悟。

這本書給我的感受，一是文字簡潔優(yōu)美，描述地栩栩如生，讓人親臨其境的感覺；二是非常的真誠，它通過詳實的資料來說明，沒有夸大其詞，而是客觀中肯，以誠動人?？傊?，我都是非常認(rèn)真地讀完、感受完的。

從這本書，我受到了以下啟發(fā)：

一是更全面真實地了解了錢學(xué)森的時代背景、所做科學(xué)研究的內(nèi)容；同時了解科學(xué)史實與人文情況，對錢學(xué)森等時代偉人有了真切的感受，產(chǎn)生了崇敬的情感。

二是認(rèn)識到科學(xué)的探究精神，那就是“嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是”。從中我明白科學(xué)與真理的區(qū)別，科學(xué)是一種研究的方法，真理才是要追求的東西；也明白了科學(xué)是沒有國界的，而科學(xué)家是有的，正如錢學(xué)森對祖國的熱愛才冒險回國，一輩子奉獻自己。

三是認(rèn)識到系統(tǒng)的科學(xué)觀念，這也是錢學(xué)森晚年對世界的貢獻。他認(rèn)為要從整體上把握一件東西，技術(shù)是這樣，其他事物也是這樣。即便一個局部再先進，沒有整體的和諧都是沒有價值的。這讓我更清楚地認(rèn)識到，生命是一個系統(tǒng)的過程，教育也是，他們需要整體觀地來看待與研究。這對我們做事從大局出發(fā)、從長遠(yuǎn)出發(fā)、把握方向性是很有作用的。以下這個表格就是錢學(xué)森整體觀的最好體現(xiàn)，可以長期保存，時常提醒自己。

四是家風(fēng)的傳承與影響。錢學(xué)森的父親是著名的教育家、母親是著名的歌唱家，叔叔等都是有大才華的人物。與錢學(xué)森同輩的親屬都是留學(xué)、大學(xué)教授的人物。這就是家風(fēng)的傳承與影響，當(dāng)然影響最大的就是父母了。他們通過言行舉止?jié)撘颇绊懼X學(xué)森，使他熱愛學(xué)習(xí)、追求真知。

錢學(xué)森讀后感篇2

星期五，媽媽讓我去看一部叫作《錢學(xué)森》的電影，這部電影對我的感觸很大，里面說的是錢學(xué)森的一生經(jīng)歷。

對我感觸最大是有一段，錢學(xué)森的家24小時受到美方全面監(jiān)控，但他還是堅持不懈的寫作，在這個24小時被全面監(jiān)控的時間里，完成了一篇論文。后來，他寫了一封信給我們國家周總理，說自已被美方監(jiān)控，請求回國，因為周總理看過他的論文，于是周總理、毛主席、聶帥討論后，決定提前放掉美方11名戰(zhàn)俘，來換錢學(xué)森，美方將軍說錢學(xué)森可以在任何地方抵上五個師，不能讓他走。而他導(dǎo)師的朋友問他你回中國干什么？種蘋果嗎？錢學(xué)森說那是我的國家，我想干什么都行，只要我想我也可以去種蘋果！

他的愛國主義情懷是我們每一位中國人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，他沒有辜負(fù)偉大的祖國對他的培養(yǎng)，他把最先進的外國東西給學(xué)會，然后想盡一切辦法回到祖國的懷抱，為我國的火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的巨大貢獻，讓中國人在國際上的形象有了一個新的提升。作為每一位中國人都應(yīng)該被這位老前輩的愛國熱情所感動。

這一段讓我知道了知識的強大，高爾基說過沒能任何力量比知識更大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。我們也可以拿起筆，去學(xué)習(xí)知識，像錢學(xué)森一樣，不僅要有學(xué)問，還要有一顆愛國的心，錢學(xué)森回國后，造出了中國自已的第一枚導(dǎo)彈東風(fēng)一號，可實驗并不成功，還犧牲了一名隊員，錢學(xué)森又造出了第二枚導(dǎo)彈東風(fēng)二號，東風(fēng)二號是一枚十分巨大的導(dǎo)彈，這次實驗非常成功，導(dǎo)彈在空中正常飛行20秒，落地后瞬間爆炸開來，第二次試驗可以說是將中國推出了巨大的一步！而我們也應(yīng)該為祖國做些貢獻，哪怕是最小的一步，為了這個夢想，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

錢學(xué)森讀后感篇3

錢學(xué)森，一個響亮的名字，一個令全中國驕傲的名字，一個讓世界震撼的名字，更是一個令我們一輩子難忘的名字!

錢學(xué)森是世界力學(xué)大師馮·卡門的學(xué)生，他寫出了一本堪稱經(jīng)典的《工程控制論》，他的老師稱錢學(xué)森在學(xué)術(shù)上已經(jīng)超過了他。這本《工程控制論》迄今為止，依然享有盛名。不僅如此，錢學(xué)森還成就了我國的航天事業(yè)和導(dǎo)彈事業(yè)，被光榮地稱為“導(dǎo)彈之父”。

錢學(xué)森的成功，并不是偶然的，相反，經(jīng)歷過許多磨難，其間，他曾被美國政府軟禁過五年，五年啊，多少個春秋?多少個日日夜夜?多少個分分秒秒?在這五年里，錢學(xué)森不但沒有向美國政府投降，相反，在他的心里，始終只有一句說：我要回祖國去!當(dāng)時美國政府授予錢學(xué)森終身教授的稱號，還聲稱只要他留下，無論什么都可以滿足他，這是一個多么大的糖衣炮彈啊!但是錢學(xué)森毫不動搖。最后，在多方努力下，錢學(xué)森終于實現(xiàn)了自己的夢想，回到了自己的祖國。

錢學(xué)森的事跡讓我十分感動，他不惜冒著生命危險，也要回到自己祖國的懷抱，一個人愛國竟到了如此地步。他回國以后，為我國的科技作出了巨大的貢獻：第一枚原子彈研制成功，第一顆人造衛(wèi)星勝利升空……他還拒絕采訪，拒絕寫傳記，心中掛念的是祖國的科技以及祖國人民的水平。在他的身上，我終于明白什么是“以國為重”!

錢學(xué)森爺爺雖然去世了，但我一定要向錢學(xué)森爺爺學(xué)習(xí)，繼承并發(fā)揚他的愛國精神!“錢學(xué)森”，這個名字我一輩子銘記在心，因為長大后，我也要像錢學(xué)森爺爺一樣，成為祖國的棟梁，為國爭光!

錢學(xué)森讀后感篇4

這天我們學(xué)校群眾組織看電影，電影的名字叫《錢學(xué)森》，錢學(xué)森長期擔(dān)任中國火箭和航天計劃的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，對航天技術(shù)、系統(tǒng)科學(xué)和系統(tǒng)工程做出了巨大的和開拓性的貢獻，他發(fā)明了導(dǎo)彈、原子彈……讓人民有了一份安全的保障。

蔣英是錢學(xué)森的老婆，是一個歌唱家，唱的歌很好聽，錢學(xué)森就是在蔣英的歌廳認(rèn)識的。他們結(jié)婚一后，有了自己的房子，他們的新家陳設(shè)很簡樸，錢學(xué)森的工作室與蔣英的一架黑色大三角鋼琴，卻是必不可少的。這架鋼琴是錢學(xué)森送給新婚妻子的禮物，給新家平添了幾分典雅、浪漫的氣氛。

在基地一蹲就是十天半月，甚至一個月。出于保密要求，錢學(xué)森出差從來不對家人講。有一次蔣英在家里一個多月都得不到丈夫的音訊，她不得不找到國防部五院詢問錢學(xué)森。

錢學(xué)森和蔣英帶著他們六歲的兒子永剛、五歲的女兒永真，最后沖破重重阻力，回到了日夜思念的祖國。

錢學(xué)森讀后感篇5

今天，我們學(xué)習(xí)了《錢學(xué)森》一課，仿佛讓我走到了錢老先生的身旁，讓我不禁感觸良多。

學(xué)完這一課，“國”這個字在我眼中有了一個新的定義?！皣?，它是金錢無法代替的。我們親愛的祖國，她確實是世界上最偉大的母親，也是最親的親人。錢學(xué)森曾經(jīng)說過：“我姓錢，但對錢不感興趣。”有些人抵擋不住糖衣炮彈的誘惑，把金錢看得比生命還重要。我想，人生命的定義不應(yīng)該是物質(zhì)上的東西，應(yīng)該是學(xué)習(xí)錢學(xué)森的那種為祖國、為人民去著想的精神。否則，人的這一生將顯得虛幻而無味。

俗話說得好“兒不嫌母丑”。祖國是我們共同的母親，即使她再窮、再落后，我們都不該嫌棄她。相反，這時候，正是應(yīng)該我們?nèi)ソㄔO(shè)她的時候。只要我們肯真心地建設(shè)她，相信在不久的將來，她一定會富裕強大的。無論何時何地，走到哪里，都不能忘記我們親愛的母親————祖國！

我們這個有著十三億子孫的母親，現(xiàn)在并不算發(fā)達(dá)強盛，還需要我們?nèi)樗鲐暙I。我們長大后會各奔東西，有的會走向海外，但不論到哪里，追求的東西不只是金錢，更多的是為祖國獻力。在祖國成就的豐碑上刻下自己的名字。

錢學(xué)森的愛國報國精神，不光要我們學(xué)習(xí)，還要去感悟、領(lǐng)略。將這種精神代代傳遞下去。

錢學(xué)森讀后感篇6

當(dāng)要寫讀后感的時候，我往往會想著隨便應(yīng)付就好了，但是讀了《從錢學(xué)森身上尋找“錢學(xué)森學(xué)問”》這篇文獻，我仿佛發(fā)現(xiàn)了好多值得思考的東西，盡管這其中仍有一些雷同的觀點，但是懂得思考就是創(chuàng)新所需要的一種能力。

文章開篇就是錢學(xué)森老先生的經(jīng)典問題：“為什么現(xiàn)在我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”我想對于這樣的問題，社會上的很多人都已經(jīng)回答過了，而且是從各個方面仔細(xì)的去分析，所以出于這個原因，我只想談的是：什么是杰出的人才？是那些整天抱著書泡在教室或圖書館的人嗎？是那些平時不在學(xué)習(xí)上花心思，臨考試的時候抱佛腳就可以考得很好的人嗎？讀完錢老對師大附中的回憶時，我覺得會創(chuàng)新的人就是杰出的人才。創(chuàng)新的人是靈活的、有邏輯思維和善于總結(jié)的人，并且他們不只會抱著理論知識高談闊論，忽視實際操作。

錢老曾多次提到，一個具有創(chuàng)新品格的人，他的形象思維能力與邏輯思維能力要達(dá)到一種平衡，不可能一個邏輯思維很強而形象思維很差的人具有創(chuàng)新能力。我們都把錢老看成一個杰出的人，是因為錢老在邏輯思維和形象思維之間拿捏得當(dāng)，從而具有了創(chuàng)新能力，為世人所景仰。杰出的人知道主次之分，哪些內(nèi)容該掌握，哪些內(nèi)容可以暫且擱置，對于這些他們都是心里有數(shù)的，并不會對所有的知識盲目地掌握，否則完完全全地失去了學(xué)習(xí)上的主見，是很難有創(chuàng)新的。因此，當(dāng)我們清晰地認(rèn)識到什么杰出的人才時，我們才能夠知道現(xiàn)而今我們學(xué)校在培養(yǎng)杰出人才方面缺乏了什么，往后應(yīng)該朝著哪些方向去完成這一艱巨的任務(wù)。

再者是錢老提出的整體思想，我覺得無論是做什么事情，整體意識是不可缺少的，因為任何一個人都是依靠集體而存在的，個人力量微不足道，即使有時候看起來是一個人完成的事情其實凝聚了各種力量。在錢老的這一思想中包含了用系統(tǒng)科學(xué)的理論觀察和分析問題的思想。在我看來，對待生活中遇到的各種問題尤其是棘手的問題，用系統(tǒng)優(yōu)化的辦法去處理是再好不過的了。所謂系統(tǒng)優(yōu)化的方法，就是要求我們要著眼于事物的`整體性，從整體上把握系統(tǒng)的功能和性質(zhì)；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。學(xué)科之間是相通的，而文獻中也提到提到錢老曾經(jīng)在加州理工學(xué)院創(chuàng)辦過“系統(tǒng)學(xué)討論班”，這樣的班不只是用來研究理工知識，而且涉及哲學(xué)，信息學(xué)等科目，范圍廣泛，足以打開學(xué)生的視野，這也正好印證了系統(tǒng)優(yōu)化方法的有效性和重要性。

但是在國內(nèi)，大部分高中在高一就開始分文理科進行學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)水平測試過后幾乎是文科生只專注于文科學(xué)習(xí)，理科生只專注于理工科，到最后仿佛是文理科“老死不相往來”，不利于學(xué)生跨學(xué)科、大思維、多碰撞地進行系統(tǒng)控制的研究，所以還是回到錢老原來的那個問題，我們學(xué)校為什么培養(yǎng)不出杰出的人才，那是因為學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)范圍很狹窄，并且沒有把研究學(xué)問放在第一，教學(xué)方式大都是老師講授學(xué)生聽，課堂課后沒有學(xué)術(shù)研究的氛圍；而在研究學(xué)問時又不習(xí)慣于在一個大的背景下進行，如此這般，在學(xué)術(shù)上的觀點就容易片面，還談何杰出與創(chuàng)新。所以系統(tǒng)思想在學(xué)術(shù)創(chuàng)新這一方面的作用是非同小可的，要想提高我國學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先就要培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)意識，帶領(lǐng)他們掌握系統(tǒng)科學(xué)的理論，以便他們在往后的學(xué)術(shù)創(chuàng)作上能勝人一籌，帶動整個國家的創(chuàng)新水平。

在閱讀中，我還關(guān)注到錢老對當(dāng)今教師的期望。他說，培養(yǎng)人才很重要的一點是老師要教書，而現(xiàn)實情況是大學(xué)老師幾乎是以帶領(lǐng)學(xué)生完成論文，實現(xiàn)大項目為主，忽視學(xué)生的基礎(chǔ)教育。

基礎(chǔ)教育是建好學(xué)術(shù)研究這棟大樓的地基，沒有地基，摩天大樓總會在人們不察覺的一天倒塌。對于大一新生來說，由于對各種課程和學(xué)術(shù)研討尚未深入涉足，似乎對這樣的現(xiàn)實感觸不深，但是作為一個師范生來說，錢老的這一期望其實是在向我們敲響警鐘，警惕我們在未來的教育生涯中要更懂得扎實學(xué)生的基礎(chǔ)教育，并且積極地為學(xué)生營造學(xué)術(shù)創(chuàng)新的活躍氣氛，讓學(xué)生不在學(xué)習(xí)上急于求成，形成刻苦專研的好習(xí)慣。

總之，閱讀完《從錢學(xué)森身上尋找“錢學(xué)森學(xué)問”》后，我感受最多的就是錢老對我國教育的期望，無論是教育制度還是教育者本身，他都希望國家和社會可以重視這些方面的改善，從而為發(fā)展我國的自主創(chuàng)新能力準(zhǔn)備力量。

錢學(xué)森讀后感篇7

人活著究竟為了什么?這個問題已困擾我好久了，直到我看了影片《錢學(xué)森》后，我終于明白了——活著就要“發(fā)光發(fā)熱”!

原來我并不熟悉這位偉大的科學(xué)家，觀看了這個影片后，錢學(xué)森先生才真正走進了我的生活。我才了解到先生原來有這樣一段往事：他曾被美國拘禁了5年，只因為錢學(xué)森先生知道了新中國的成立，想回國為自己的國家效力，而他實在太有才華了。美國曾想用名利留住錢老——聘請錢學(xué)森先生為終身教授。而錢學(xué)森先生只想著回到自己祖國的懷抱，直到通過多方努力，先生才回到了魂牽夢縈的組國。

“不管怎樣，也要回到祖國，為祖國盡一份綿薄之力?！卞X學(xué)森先生的事跡讓我十分感動，一個人愛國竟到了如此地步。先生的行為啟示了我：只要活著，就要自己的祖國人民服務(wù)，就要為祖國出力!

錢學(xué)森先生回國之后，更做出了革命性的創(chuàng)舉，第一顆原子彈的升起是意味著我國的進步，沙漠中的巨響讓全國人民為之一震……先生為我國科技做出了巨大的貢獻。他不愧為我們中國的“導(dǎo)彈之父”!他不知為此付出了多少心血!看到這里，我思潮起伏……

古有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是一個愿為國家拋頭顱，灑熱血的漢子;有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛，一個精忠報國的將軍;有“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的陸游，一個心懷天下的詩人……如今，我們敬愛的錢學(xué)森先生，毅然放棄了在美國的金錢、地位、名譽，用自己一生的研究成果來報效祖國!

錢學(xué)森讀后感篇8

一首好歌，能催人奮進，一幅好畫，能陶冶性情，一本好書，能打動人心，受益終身，讀了>，我感觸頗多，心情激蕩不已。

錢學(xué)森，1911年12月出生于上海，祖籍浙江杭州，1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，1935年獲得庚子賠款獎學(xué)金前往美國麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，1936年，進入加州理工學(xué)院研究院，師從氣體動力學(xué)一代宗師馮.卡門，先后獲得航空工程碩士學(xué)位和航空、數(shù)學(xué)博士學(xué)位，并成為噴射推進實驗室的創(chuàng)室人之一。與導(dǎo)師馮.卡門共同創(chuàng)立了舉世矚目的“卡門-錢學(xué)森公式”，二十八歲時就成為世界知名的空氣動力學(xué)家。1955年回國，為中國火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的重大貢獻。被譽為“中國航天之父”、“中國導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國自動化控制之父”，被授予“國家杰出貢獻科學(xué)家”榮譽稱號，獲“兩彈一星”功勛獎?wù)?。與錢偉長、錢三強被周總理合稱為中國科技界的“三錢”。2009年10月逝世于北京。

同許多偉人一樣，錢老也留下了許多經(jīng)典話語，讓人印象深刻！他說：“我姓錢，但我不愛