大班社會(huì)領(lǐng)域：我喜歡我活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。2、能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并能大膽講述喜歡自己的理由。3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1故事課件紅花一朵，鼓一個(gè)。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。難點(diǎn)：通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。四、活動(dòng)過(guò)程：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：它是一位游泳家，說(shuō)話(huà)總是呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，長(zhǎng)大有腳沒(méi)尾巴。（打一動(dòng)物）幼兒：青蛙師：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己眼中的青蛙（幼兒暢談）2、講述故事師：有一只漂亮的青蛙，原來(lái)的時(shí)候很自信，可是后來(lái)發(fā)生了一些事它變得不喜歡自己了，這是為什么呢？師幼看課件講故事《我喜歡我自己》。教師講述故事（從開(kāi)始……它忍不住哭了出來(lái)）。教師：青蛙為什么會(huì)難受？教師：別人會(huì)的本領(lǐng)它不會(huì)，所以它難過(guò)，那么它有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢？請(qǐng)小朋友們勸說(shuō)小青蛙不要哭了。教師講述故事的結(jié)尾。3、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。教師：青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)？教師：故事中的青蛙為什么哭？后來(lái)又為什么高興呢？教師；最后，青蛙對(duì)自己說(shuō)什么呢？你喜歡青蛙嗎？4、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處。教師：小青蛙明白自己也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，它也喜歡自己了。小朋友，你有什么本領(lǐng)呢？你有什么地方很特別？在家里、在幼兒園，你會(huì)為別人做什么？你會(huì)為自己做什么？引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(zhǎng)處。擊鼓傳花：練習(xí)句子："我喜歡我自己，因?yàn)椤?教師：你喜歡你自己?jiǎn)幔磕隳苡?我喜歡我自己，……"講述喜歡自己的理由嗎？介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用"我喜歡我自己，……"的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處，然后，繼續(xù)聽(tīng)鼓聲傳花。教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí)，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。在音樂(lè)《相信自己》中結(jié)束。幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《我喜歡我》學(xué)情分析大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,他們的個(gè)性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。兒童的自我評(píng)價(jià)從依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展，他們不再輕信成人的評(píng)價(jià)，當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與兒童的自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì)提出申辯。同時(shí)，兒童的自我評(píng)價(jià)開(kāi)始從個(gè)別性評(píng)價(jià)向多面性評(píng)價(jià)發(fā)展，例如；大班兒童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說(shuō)：“我會(huì)唱歌跳舞，但畫(huà)畫(huà)不好?！睘榱俗屗麄冋_的認(rèn)識(shí)自己，喜歡自己，勇敢的做最好的自己，設(shè)計(jì)并實(shí)施了本次活動(dòng)。大班社會(huì)領(lǐng)域《我喜歡我》教材分析《我喜歡我》是省編教材大班下學(xué)期，主題二《我就是我》中的次主題一《獨(dú)特的我》中的教學(xué)活動(dòng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出“增強(qiáng)自信，培養(yǎng)幼兒樂(lè)群、友好的態(tài)度和行為”，同時(shí)還指出“為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功感的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自尊心和自信心”。此次活動(dòng)目的就是增強(qiáng)幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)幼兒喜歡的故事形式，知道每個(gè)人都是獨(dú)特的，認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，并對(duì)自己產(chǎn)生信心，學(xué)會(huì)自我欣賞，從而喜歡自己，不盲目模仿別人。大班社會(huì)領(lǐng)域：《我喜歡我》教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，謎語(yǔ)導(dǎo)入，拉近師生關(guān)系，激起幼兒認(rèn)真聽(tīng)講，大膽回答問(wèn)題的信心。第二個(gè)環(huán)節(jié)借助圖片講故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們各自的本領(lǐng)，幫助傷心難過(guò)的青蛙尋找優(yōu)點(diǎn)，逐漸感知、體會(huì)故事中所蘊(yùn)含的“我就是我，誰(shuí)也代替不了”的道理。第三個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽在別人面前講述自己的本領(lǐng)，展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身上不被關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)，為幼兒提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自尊心和自信心，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，教師和孩子們的評(píng)價(jià)直接影響著幼兒的自我價(jià)值感，讓每個(gè)孩子感受贊美和被贊美的快樂(lè)。從而大膽的告訴別人“我喜歡我