小班語言活動鉆泥巴活動目標(biāo)：1.學(xué)說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。2.能用動作表現(xiàn)種子“鉆”出泥土的樣子?；顒訙?zhǔn)備：幼兒有去種植園觀察的經(jīng)驗準(zhǔn)備、《鉆泥巴》視頻和課件、紅豆、小豆芽成長過程卡片。活動過程：一、手指謠導(dǎo)入，引起幼兒興趣。二、了解小豆子的成長過程。1、講故事《鉆泥巴》。2、播放課件《小豆豆發(fā)芽了》，引導(dǎo)幼兒觀察豆子發(fā)芽的過程。（1）請幼兒仔細觀察小豆豆每一步的變化，并嘗試用動作模仿。（2）教師根據(jù)課件說兒歌。三、組織幼兒學(xué)說兒歌《鉆泥巴》。1、教師完整朗誦兒歌。2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。3、引導(dǎo)幼兒加上動作學(xué)說兒歌。四、請分組幼兒給小豆的成長過程排排順序。五、游戲：捉泥巴?；顒友由欤涸诜N植園或方便面中種豆豆，引導(dǎo)幼兒每天觀察小豆子的變化，看它什么時候會鉆出泥巴來并且請幼兒記錄種植區(qū)紅豆的成長過程。學(xué)情分析小班的幼兒對大自然有著強烈的好奇心，種子是幼兒生活中接觸較多的事物，發(fā)芽、生長，這些都是小朋友們感興趣的話題。通過本次語言活動，幼兒了解小豆芽的成長過程，萌發(fā)幼兒愛護植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然的情感。教學(xué)活動目標(biāo)設(shè)置符合小班年齡段的幼兒。教學(xué)活動的過程圍繞教學(xué)活動的目標(biāo)進行，通過有趣的兒歌、創(chuàng)編動作、好玩的游戲，讓幼兒了解小豆豆鉆泥巴的過程，學(xué)習(xí)小豆豆頑強拼搏的精神，發(fā)展幼兒的觀察能力和想象力。在活動過程中我們利用視頻、兒歌、游戲等環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的興趣。教材分析《鉆泥巴》選自明天出版社教材中的小班下學(xué)期的語言活動。我們生活的環(huán)境中俯拾皆是自然物，大自然就是我們開展幼兒園教育的寶貴資源。小豆子和小豆芽都是孩子孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的，它貼近生活，大自然題材的教育活動更能引起孩子的興趣。孩子們觀察到的種子發(fā)芽只是它發(fā)出來的在地面上的一種狀態(tài)。其實真正的種子發(fā)芽過程都在泥土下進行的。為了讓幼兒能更直觀的了解種子發(fā)芽的過程，我以種子發(fā)芽的過程：先長根、再長莖、最后長葉子為線索，引導(dǎo)寶寶用動作來表現(xiàn)。因此進一步感受春天植物生長的生命力。教學(xué)反思兒歌是幼兒喜愛的一種文學(xué)形式.通過兒歌教學(xué),幫助幼兒發(fā)展語言表達能力,使兒童在歡歌戲笑中受到文學(xué)的感染。小班的幼兒記憶及思維都是在直接與該事物的接觸或活動中進行的，所以在活動中，我用了直觀的錄像來演示小豆芽從泥土里鉆出來的樣子，既生動又易懂，從孩子們的反應(yīng)來看，他們都是非常感興趣的。在教學(xué)過程中，通過學(xué)習(xí)兒歌、創(chuàng)編動作、游戲等形式感知種子發(fā)芽的生長過程。借助小火車給種