Unit4ThenandnowB.Readandwrite（說課稿）一、教材分析1.教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容為ThenandnowB.Readandwrite部分，主要涉及過去和現(xiàn)在的比較，以及用一般過去時描述過去的狀態(tài)、行為和事情。2.教學(xué)目標知識目標學(xué)生能夠理解并正確使用以下詞匯：simple,stove,washroom,bathroom,faucet,tub,toilet,vacuumcleaner,washingmachine,computer,smartphone,tablet。學(xué)生能夠掌握并正確使用一般過去時態(tài)。能力目標學(xué)生能夠讀懂與自己生活相關(guān)的短文，并提取出重點句子。學(xué)生能夠正確地描述過去的狀態(tài)、行為和事情。學(xué)生能夠用自己的語言與同伴分享自己的過去和現(xiàn)在。情感目標發(fā)掘?qū)W生對過去和現(xiàn)在的認知。培養(yǎng)學(xué)生對過去和現(xiàn)在的感受，培養(yǎng)學(xué)生對生活的感悟和體驗。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约哼^去和現(xiàn)在的生活環(huán)境。教師為學(xué)生播放一段視頻，讓學(xué)生先感性了解過去和現(xiàn)在的差異。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容，討論過去和現(xiàn)在的不同。2.閱讀材料學(xué)生閱讀ThenandnowB.Readandwrite部分，并提取出其中的重點句子。學(xué)生歸納短文描述過去和現(xiàn)在的主要區(qū)別。3.練習(xí)語言點向?qū)W生介紹一般過去時，幫助學(xué)生掌握動詞變化規(guī)則，分析句型。提供大量的例句，讓學(xué)生練習(xí)運用一般過去時。收集學(xué)生的句子，鼓勵他們相互交流分享自己的過去和現(xiàn)在。4.聽力訓(xùn)練針對單元詞匯進行聽力練習(xí)，讓學(xué)生在語境中聽懂、理解、判斷。針對一般過去時進行聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生在聽到句子后能正確判斷時態(tài)。5.綜合練習(xí)以ThenandnowB.Readandwrite部分為基礎(chǔ)，編寫相關(guān)的閱讀與寫作練習(xí)。讓學(xué)生在完成練習(xí)的過程中，綜合運用所學(xué)的知識。（如：描述自己的過去和現(xiàn)在的生活）三、板書設(shè)計Unit4ThenandnowB.Readandwrite

Vocabulary：simple,stove,washroom,bathroom,faucet,tub,toilet,vacuumcleaner,washingmachine,computer,smartphone,tablet

Grammar：一般過去時

-----動詞變化規(guī)則

-----肯定句、否定句、一般疑問句

Reading：描述過去和現(xiàn)在的主要區(qū)別

Writing：描述自己的過去和現(xiàn)在的生活四、教學(xué)策略1.操作策略通過圖片、視頻等多媒體資料，讓學(xué)生直觀感受過去與現(xiàn)在的差異，培養(yǎng)學(xué)生的直觀形象思維。2.解釋策略在介紹語法知識的同時，精心設(shè)計例句，用簡單易懂的語言講解動詞的變化規(guī)則，讓學(xué)生輕松掌握。3.情感策略通過讓學(xué)生描述自己的過去和現(xiàn)在的生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和對生活的感悟，使學(xué)生能夠用積極的態(tài)度面對生活中的變化。五、教學(xué)評估1.直接評估以ThenandnowB.Readandwrite部分為基礎(chǔ)，出一份