五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿-Module2AbilitiesUnit4Canyoudomyhomework課時(shí)3教科版（廣州，三起）一、教材分析1.1教材概述本節(jié)課是五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材Module2中的Unit4，名稱為Canyoudomyhomework。本單元主要是圍繞學(xué)生的能力展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握運(yùn)用能力表達(dá)自己和他人的能力。該單元為課程的第三課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：詢問(wèn)他人能否進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)；描述他人的能力；掌握該單元的單詞及短語(yǔ)；熟練運(yùn)用canyou，Yes,Ican和No,Ican’t進(jìn)行交際。1.2教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：能夠聽(tīng)懂、理解并運(yùn)用能力表達(dá)的相關(guān)單詞和短語(yǔ)；能夠靈活掌握canyou，Yes,Ican和No,Ican’t的用法；能夠詢問(wèn)他人能否進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)，并表達(dá)自己的意見(jiàn)；能夠描述他人的能力；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力，提升學(xué)生自信心。1.3教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)如下：canyou，Yes,Ican和No,Ican’t的用法；詢問(wèn)and描述他人的能力；精細(xì)化語(yǔ)音發(fā)音和拼寫(xiě)技巧；二、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)內(nèi)容和步驟Step1Revision教師通過(guò)小游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)（猜單詞游戲）；拉開(kāi)今天的學(xué)習(xí)帷幕，引入主題。Step2Listening教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)取與能力表達(dá)相關(guān)的短語(yǔ)和單詞；學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音：聽(tīng)到哪些與能力表達(dá)相關(guān)的短語(yǔ)和單詞？；學(xué)生之間進(jìn)行小組內(nèi)檢查總結(jié)，完成聽(tīng)力板書(shū)：Canyoudo…？Step3Speaking教師出示圖片，提問(wèn)能否使用圖片上的物品；學(xué)生靈活使用能力表達(dá)方式回答問(wèn)題，例如：CanyouturnontheTV？Yes，Ican./No,Ican’t.；學(xué)生之間進(jìn)行小組內(nèi)出題及回答。Step4Reading教師出示文本，引導(dǎo)學(xué)生完成能力表達(dá)的順序閱讀，并在不同語(yǔ)境中使用；學(xué)生拾金不昧，逐個(gè)進(jìn)行翻譯，并完成相關(guān)主題板書(shū)。Step5Writing教師為學(xué)生出示問(wèn)題要求，讓學(xué)生以所學(xué)能力表達(dá)方式回答；學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，自我撰寫(xiě)幾個(gè)問(wèn)題及回答。Step6Consolidation教師提醒學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，強(qiáng)化；Step7Homework教師布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢核和復(fù)習(xí)；學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)筆記記錄和口語(yǔ)演練。2.2教學(xué)手段本節(jié)課運(yùn)用多種教學(xué)手段，包括幻燈片、錄音、圖片、小組內(nèi)出題和相互答疑等。2.3活動(dòng)設(shè)置本節(jié)課設(shè)置了多項(xiàng)互動(dòng)活動(dòng)，包括小組內(nèi)對(duì)話、小組內(nèi)檢查總結(jié)和小組公開(kāi)出題答疑等。三、教學(xué)反思本節(jié)課重點(diǎn)解決了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)中難以描述他人能力、表達(dá)自己意愿等實(shí)際問(wèn)題，突出表現(xiàn)了語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用相結(jié)合等教學(xué)原則，能夠讓學(xué)生從掌握知