配套K12高考生物二輪專題復(fù)習(xí)第一部分專題突破篇第五單元專題3植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)試題小學(xué)+初中+高中+努力=大學(xué)

第五單元專題3植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

2021·高考仿真練

（時(shí)間：40分鐘滿分：75分）

一、選擇題（每小題6分，共6小題，共36分）

1．（2021·安徽江南十校聯(lián)考）關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是（）

A．噴灑一定濃度的生長素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘時(shí)不脫落B．玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長使植株矮小，可能是該病毒抑制了赤霉素合成

C．水稻開花時(shí)因天氣原因未能完成正常受粉，可噴灑適宜濃度生長素溶液以減少損失D．進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，向培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞的分裂和生長解析生長素可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，但不能彌補(bǔ)“未受粉，種子不能形成”這種損失。答案C

2．如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一胚芽鞘被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述正確的是()

A．a(chǎn)、b中胚芽鞘向光彎曲生長

B．c所示實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究重力對生長素運(yùn)輸?shù)挠绊?，該?shí)驗(yàn)宜在光下進(jìn)行，圖中胚芽鞘應(yīng)向右彎曲生長

C．d中如果固定胚芽鞘，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，胚芽鞘向左彎曲生長D．d中如果將紙盒和胚芽鞘一起旋轉(zhuǎn)，則胚芽鞘向紙盒開口方向彎曲生長

解析玻璃片能阻斷生長素的橫向運(yùn)輸，瓊脂片不能阻斷生長素的運(yùn)輸，因此a中胚芽鞘直立生長，b中胚芽鞘向光彎曲生長，A錯(cuò)誤；c裝置可用于探究重力對生長素運(yùn)輸?shù)挠绊懀瑸榕懦庹諏ιL素運(yùn)輸?shù)挠绊?，宜在暗處進(jìn)行，B錯(cuò)誤；若d中胚芽鞘固定不變，旋轉(zhuǎn)紙盒，則光一直從右側(cè)照射胚芽鞘，因此胚芽鞘向右彎曲生長，C錯(cuò)誤；若將紙盒和胚芽鞘一起旋轉(zhuǎn)，則光一直由開口方向照射胚芽鞘，因此胚芽鞘向紙盒開口方向彎曲生長，D正確。

小學(xué)+初中+高中+努力=大學(xué)

小學(xué)+初中+高中+努力=大學(xué)答案D

3．科研人員以黃瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖1所示；赤霉素可通過提高IAA含量來促進(jìn)植株高度增加，這兩種激素之間的關(guān)系如圖2所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）

A．圖1涉及實(shí)驗(yàn)的自變量是光質(zhì)，圖2中的X、Y分別表示促進(jìn)、抑制

B．由圖1可以看出，藍(lán)光通過抑制IAA氧化酶活性來降低IAA含量，進(jìn)而影響植株的高度

C．由圖2可以看出，酶1的活性和酶2的活性都能夠影響IAA的含量

D．生長素類似物對植物發(fā)揮作用的時(shí)效長于IAA，從一定程度上反映了IAA氧化酶具有專一性

解析圖1涉及實(shí)驗(yàn)的自變量是光質(zhì)，圖2中的X、Y分別表示促進(jìn)、抑制，A正確。從圖1中的數(shù)據(jù)可以看出，藍(lán)光可提高IAA氧化酶的活性，促進(jìn)IAA的氧化，從而降低IAA含量，B錯(cuò)誤。由圖2可以看出，酶1能催化IAA的合成，酶2能催化IAA的氧化分解，故酶1的活性和酶2的活性都能夠影響IAA的含量，C正確。生長素類似物對植物發(fā)揮作用的時(shí)效長于IAA，說明IAA氧化酶能催化IAA的分解，不能催化生長素類似物的分解，從一定程度上反映了IAA氧化酶具有專一性，D正確。答案B

4．在植物生長旺季，一枝條上有頂芽a和側(cè)芽b（如圖1所示）。已知芽對不同濃度生長素的不同反應(yīng)如圖2所示，則圖3中表示a、b兩芽生長素濃度變化的曲線是（）

小學(xué)+初中+高中+努力=大學(xué)

小學(xué)+初中+高中+努力=大學(xué)A．②①C．②③

B．③①D．③④

解析由圖2可知，生長素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長，在濃度過高時(shí)則會(huì)抑制生長。圖1中的頂芽a產(chǎn)生的生長素逐漸向下運(yùn)輸，導(dǎo)致枝條上部的側(cè)芽b附近生長素濃度較高，由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，它的生長受到抑制，植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。當(dāng)頂芽a處的生長素濃度保持在最適濃度10（mol·L）時(shí)，能使頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽b處的生長素濃度由于積累將大于10（mol·L），導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制，即圖3中表示a、b兩芽生長素濃度變化的曲線是②①，A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A

5．（2021·安徽A10聯(lián)盟模擬）某興趣小組利用帶有左右小葉的離體植物和細(xì)胞分裂素（CTK）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)1，一段時(shí)間后檢測，A組左側(cè)出現(xiàn)C分布，B組左側(cè)未出現(xiàn)C分布；另一個(gè)小組為研究脫落酸（ABA）對植物葉柄的脫落效應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)2。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）

14

14

－7

－1

－8

－1

A．實(shí)驗(yàn)1的目的是研究細(xì)胞分裂素對有機(jī)物運(yùn)輸?shù)挠绊態(tài)．實(shí)驗(yàn)2可反映植物葉柄的脫落與多種植物激素有關(guān)C．實(shí)驗(yàn)2可通過葉柄脫落所需的時(shí)間來進(jìn)行檢測D．實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)設(shè)置多組以避免樣本過少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

解析實(shí)驗(yàn)1中A組與B組之間的唯一變量為是否噴CTK，而甘氨酸的轉(zhuǎn)移情況為因變量，所以可推出細(xì)胞分裂素對有機(jī)物運(yùn)輸有影響，A正確；從實(shí)驗(yàn)2只能反映葉柄的脫落與脫落酸有關(guān)，B錯(cuò)誤；葉柄脫落所需的時(shí)間是實(shí)驗(yàn)2的因變量，C正確；進(jìn)行多組重復(fù)實(shí)驗(yàn)可減小因樣本過少而產(chǎn)生的誤差，D正確。答案B

6．制備含有不同濃度生長素的瓊脂塊，分別放在去除尖端的胚芽鞘頂端一側(cè)（如圖1），一段時(shí)間后，測量其彎曲度α，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。下列相關(guān)敘述正確的是（）

小學(xué)+初中+高中+努力=大學(xué)

小學(xué)+初中+高中+努力=大學(xué)

A．胚芽鞘能夠向生長素含量較多的一側(cè)彎曲生長B．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，瓊脂對胚芽鞘生長沒有促進(jìn)作用

C．瓊脂塊中的生長素濃度約為0.25mg/L時(shí)，胚芽鞘彎曲度最小D．當(dāng)生長素濃度為0.30mg/L時(shí)，對胚芽鞘下部細(xì)胞生長起抑制作用

解析在一定范圍內(nèi)，隨著生長素濃度增大，促進(jìn)作用增強(qiáng)，胚芽鞘向生長素含量較少的一側(cè)彎曲生長，A錯(cuò)誤；當(dāng)瓊脂塊中生長素含量為0mg/L時(shí)，胚芽鞘不生長，彎曲度為0，說明瓊脂對胚芽鞘生長沒有促進(jìn)作用，B正確；由圖2可知，瓊脂塊中的生長素濃度約為0.25mg/L時(shí)，胚芽鞘彎曲度不是最小，C錯(cuò)誤；由圖2可知，與生長素濃度為0mg/L時(shí)相比，當(dāng)生長素濃度為0.30mg/L時(shí)，對胚芽鞘下部細(xì)胞生長起促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤。答案B

二、非選擇題（共4小題，共39分）

7．（10分）（2021·唐山一模）下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答：

（1）在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與（激素）相關(guān)性最大。

（2）在果實(shí)生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有，在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長素作用的特性是具有。

（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①，②____________________________________________________________。（4）圖中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是_________________________________________________________________________________________的結(jié)果。

小學(xué)+初中+高中+努力=大學(xué)

小學(xué)+初中+高中+努力=大學(xué)

答案（1）脫落酸（2）生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素（答全得分，答出3種激素后再多答出其他激素名稱不給分）兩重性（3）①去除頂芽（去掉、摘除給分）②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素（噴、涂、施用細(xì)胞分裂素給分）（4）多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)（共同作用；協(xié)調(diào)作用給分，但協(xié)同不給分）

8．（9分）（2021·西安一模）I．下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖?？磮D回答下列問題：

（1）具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度（高/低）于頂芽，由此可見，生長素在植物體內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是。

（2）向光生長的幼苗，若其向光側(cè)生長素濃度為B點(diǎn)對應(yīng)濃度，則其背光側(cè)生長素濃度范圍為。

Ⅱ.某課題研究小組為探究生長素類似物——α－萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

濃度/（mg·L）0.20.30.40.5－1平均每株生根數(shù)/條7.87.46.35.9平均根長/cm10.09.69.48.8（3）由上表可知此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚________________________________。

（4）從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L，即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度？（填“能”或“不能”），理由是_______________________________。答案Ⅰ.（1）高主動(dòng)運(yùn)輸（2）B～D之間對應(yīng)濃度

Ⅱ.（