處分學生后續(xù)管理的有效方法處分學生后續(xù)管理的有效方法

魏國明

四川省樂山市市中區(qū)臨江學校(614000)

一個班級，一所學校，在班級管理，學校管理方面，抓的比較好的班級，比較好的學校都是對違反班規(guī)、違反校紀校規(guī)比較嚴重的學生，實行了嚴格的管理，給予了學生最嚴重的處分。這樣看來，好象是學校的管理就到位了。表面上學校的德育工作做的不錯，實際上要把學校辦成特色學校，辦成優(yōu)秀學校，文明的學校，不管你處分的學生有多少，不管理處分的學生有多重，處分學生的后續(xù)管理沒有跟上，要把學校辦成特色學校，優(yōu)秀學校，文明的學校，是難上加難的。為此我把我校在處分學生后續(xù)管理上所采取的有效方法介紹給大家。實現(xiàn)共同互免。

我校開始的現(xiàn)狀是，校內(nèi)校外隨隨便便出口成“臟”，樓上樓下每節(jié)課都能聽到臟話粗話，80%男同學與男教師的關系大部分是稱兄道弟。每個月都有學生在校外打群架等等。一句話上課的老師難上，學生難教，多數(shù)怪學校的校風不好，社會風氣不好等等原因。學校也采取了強硬了措施，對學生也進行了最嚴重的處分。結(jié)果開始的現(xiàn)狀還是沒有多大的轉(zhuǎn)變，分析其原因就是學校對處分學生的后續(xù)管理沒有跟上，處分的學生本來表現(xiàn)就不好，處分之后表現(xiàn)就更差，所有老師怨上怨下，埋怨學校的管理不好，埋怨學生的素質(zhì)極差。在這種情況下我對我校在處分學生后續(xù)管理上采取七步走的有效方法介紹給大家，讓我們共同來探索一種學校管理的新路子，新模式。

1結(jié)合《中、小學生守則》，中、小學日常行為規(guī)范制定符合我校實情的《中、小學生處罰條例》，要求各班認真組織學生一條一條的進行學習。學習條例表明學校要對學生進行嚴格管理的開始，這是對學生嚴格管理第一步。

2開學的第一月，對違反校紀校規(guī)學生就按照處罰條例一一對應，全校集會宣布通報批評的，記過的，記大過的，留校察看的等處分。宣布對學生的處分，表明了學校要對學生進行嚴格管理的信心和決心，是學校嚴格管理的繼續(xù)。，對處分學生的后續(xù)管理才是學校管理好學生的真帝最有效方法。第一個月全校處分的學生大大小小就有18人。這是學校有吏以后來處理學生人數(shù)最多，處理學生最重，最不講情面的一次處分這只是對處分學生后續(xù)管理有效方法的第二步。

3處分了這么多學生，處分的學生怎么辦，這就擺在了學校的面前。處分了就算了，這樣學校的管理依然沒有效果，這也給我的政教管理工作提出了一個課題，如何來探討研究對處分學生后續(xù)管理的問題。為了規(guī)范學生的行為習慣，我校采取了對處分學生后續(xù)管理有效方法的第三步：凡是受到學校處分的學生必須進入每月一期的好習慣培訓班學習。

4每月舉辦一期培訓班，一學期要辦四期培訓班。培訓班要做到有梯度，有深度，有難度。要告之學生。比如說，第一期請學校校長、全體行政參加培訓。培訓的內(nèi)容簡單，給受處分的學生講清楚為什么必須要他們參加培訓的道理，學習中小學生守則，日常行為規(guī)范，文明禮儀等教育。第二期在操場內(nèi)組織受到處分的學生和各班操行分倒數(shù)一或二名的學生必須參加好習慣培訓班的學習。一定要讓全?？匆豢?，都知道參加培訓班是件不光彩的事情，知道學校在主抓表現(xiàn)特差的學生的思想教育。做特差生耐心細致的思想工作，采用先轉(zhuǎn)變特差生，再轉(zhuǎn)變中等生。才能逐漸把學校全體學生轉(zhuǎn)變好這一思想去開展培訓。這只是對處分學生后續(xù)有效管理的第四步

5第三期培訓班在半期以后，要在一二期的基礎上要有創(chuàng)新，要有影響力，參加培訓的人數(shù)在大量的減少，從幾十人到幾個人，這個數(shù)字來看本身就是一種成績。一種收獲，為了擴大影響力，就請了家長委員會的主任到學校來配合政教處一起培訓學生，給學生講生活中的故事講道理，從而達到轉(zhuǎn)化差生的思想。這只是對處分學生后續(xù)有效管理的第五步。

5三個月以后，第一個月受到處分的學生已經(jīng)有兩個月的表現(xiàn)了。這時候?qū)W校要給以引導，對表現(xiàn)好的學生在培訓時要教他們根據(jù)處分的輕重，分成了一個月、二個月、三個月才能撤銷處分的時間。在這段時間內(nèi)表現(xiàn)好了，請寫申請書，（在培訓時就要學會寫撤銷處分申請書。）先交班干部討論，通過后由班長簽字，交給班主任簽字后，再交到政教處審查，調(diào)查一周以后表明這個學生確實表現(xiàn)好了，改正了自己的缺點和錯誤，最后參加培訓班的學習考試，考試合格培訓班就畢業(yè)，在全校宣布撤銷其處分。三個月以后撤銷處分的學生就有12個。這時學校學生的精神面貌煥然一新，學校內(nèi)沒有一個與老師稱兄道弟的。樓上樓下沒有一個大聲說臟話的。全校師生在“好習慣成就好人生”辦學理念的引領下，圍繞“今天播種好習慣，明天收獲好未來”的辦學思想，逐步形成了一種良好的、積極向上的好思想、好習慣、好氛圍?，F(xiàn)在學校的學生吃飯做到了不剩不倒一粒飯。伙食團長說，一年最少為學校節(jié)約大米12000元以上。既節(jié)約了糧食又培養(yǎng)了學生好習慣，讓學校的洗碗槽各外整潔。這是學校、學生一舉兩得的好事。這是對處分學生后續(xù)有效管理有效方法的第六步。

6最后一步：一期最后一次培訓是學校培訓班人數(shù)最少（6人），規(guī)格最高，影響空前的一次培訓班。參加培訓的老師有公安、有家長委員會的主任，有學校主要領導，有受處分學生的家長代表。這對參加培訓的學生來說是終身難忘記的一件事，也許這一次就能讓學生改變自己這一生。培訓完后有學生說：“我以后再也不犯了”當我聽到這幾個學生說今后不再犯了的時候，我深信對處分學生后續(xù)管理就顯得非常重要