偷喝水的魚讀后感8篇偷喝水的魚讀后感篇1

今日，媽媽給我買了一本《365夜故事》。我迫不及待地翻到《烏鴉喝水》這故事仔細地讀了起來，我從中懂得了只要肯動手就沒有辦不成的事。

?烏鴉喝水》講的是從前有只烏鴉口渴了就飛到地上找水喝。突然，烏鴉觀察有個大水瓶裝了半瓶水，可是它怎么也喝不著水。烏鴉想啊想，想出了一個方法，就是先把把小石子放到瓶子里，這樣水就會升起來了，于是烏鴉就這樣去做，果真它可以喝到水了。

烏鴉真聰慧呀！但它遇到困難不退縮的精神更值得我學習。想一想，在學習生活遇到困難時，有時我都懶得去想方法。如今我覺得太不應當了，從今日開始要像烏鴉一樣，做個擅長動腦筋，不怕困難的人。

偷喝水的魚讀后感篇2

?烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導入，課堂剛開始的時候就抓住了學生的留意力，激起他們的興趣。在授課的過程中，這位教師的上課的時候不管是語言還是肢體動作也是十分的自然，這一點很值得我們在今后的工作中去學習。

整節(jié)課的教學氣氛很輕松的。這很大一部分緣由都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的作用。教師教態(tài)會直接影響到學生上課的心情，我認為這個教師的良好教態(tài)是營造起這節(jié)課一個輕松氣氛的重要緣由之一。其次，教師將學與游戲結合，讓學生在“玩〞中學，在學中“玩〞，活躍了課堂氣氛，調動了學生的學習情感，也使得他們能夠歡樂、有效地學習語文。進行生字教學時，教師也引導學生主動去構建學問，豐富語言能力的表達，提高了他們學習語文的綜合素養(yǎng)。而且還讓語文學習更加形象，課堂學習氣氛不再是講和聽的.形式，可以說是一舉多得！

總之，這是一堂值得讓我們學生好好去觀摩、學習的好課。

偷喝水的魚讀后感篇3

一只烏鴉口渴了，想喝水，它去森林里找水喝，找到一個被人丟棄的罐子，可罐子里的水很少，它看到地上有一堆石子，突然想起了想法，它把石子一粒一粒地丟進罐子，里面的水越升越高，最終憑自己的智慧和勞動喝到了水。

這個故事讓我明白了遇到困難的時候，要開動自己的腦子想方法，總會解決的，智慧大于蠻力。

偷喝水的魚讀后感篇4

我喜愛的書有許多，《格林童話》、《十萬個為什么》、《小王子》、《伊索寓言》。最喜愛的書還是《伊索寓言》

這本書的是古希臘·伊索。這里面有許多精彩故事，狼和小羊。馬與馬夫。烏鴉喝水......

講了一只烏鴉很口渴，想喝水，處處找水喝，突然觀察了一個大水罐，抓緊飛了過去。底部還有一點水，瓶口太小，烏鴉喝不到水。想把瓶子推倒，可沒勝利。突然，烏鴉觀察了旁邊的小石子，有了方法。烏鴉馬上行動起來，把石子一顆一顆地投進水罐。漸漸地，水漲高了，烏鴉喝到水了。

這則寓言告知我，只要肯動腦，用勤勞的雙手，加上百折不撓的干勁再困難的事也能做好。記得我有一次，一道題不會做，很著急。突然，想到老師上課講的重要內容，再加上學習資料的幫助，最終知道了答案。遇到困難別著急，煩躁是解決不了問題的。要像文中的烏鴉一樣，努力。勤奮?？孔约旱闹腔?，才能解決問題。

偷喝水的魚讀后感篇5

星期天我在家讀了《烏鴉喝水》這篇課文。

這個故事講的是一只烏鴉口渴了處處找水喝，這時它觀察了一個瓶子里面有半瓶水，瓶口小烏鴉喝不著。烏鴉觀察瓶子旁邊有很多小石子，烏鴉就用嘴巴小石子叼進瓶子里，瓶子里的水慢慢升高了，烏鴉就喝著水了。我認為這是一只喜愛動腦筋想問題的聰慧的烏鴉，它能想到把石子放到瓶子里，然后里面的水就往上升了，就能喝著水。說明烏鴉不怕困難！我應當向烏鴉學習這種精神。

遇到困難要英勇面對，我如今要做的就是好好學習，長大以后能讓爸爸媽媽過上美好的生活!

偷喝水的魚讀后感篇6

?烏鴉喝水》這個故事講的是從前，在動物王國里好久好久不下大雨了，動物們很渴，有的動物被活活渴死了。在這個動物王國里生活著一只烏鴉，有一天，烏鴉實在是渴的受不了了。便飛去去查找水源。

烏鴉飛了好久好久，飛得眼冒金星，突然，烏鴉觀察了半瓶水。她正想喝可是他的嘴巴太短了喝不到。烏鴉想了許多方法，可是都無濟于事，烏鴉正想放棄的時候。突然，她觀察了一堆石子。她把石子銜在了嘴里，扔到了瓶子里面，瓶子里的水越升越高，最終，聰慧得烏鴉靠自己的智慧喝到了水。

?烏鴉喝水》這個故事讓我明白到了一個道理；只要你肯動腦筋，無論多么困難，你肯定會想出方法去解決?？舷敕椒ǖ娜耸遣粫蕴澋?。

記得有一次，我想做一個大船，便拿來一張紙，可是我的力氣用得太大了，一不當心紙被撕破了。我很難過，后來，我想了一個方法，把那張大紙分成了很多小紙。疊了許多小船。我又變得很快樂起來。

我很喜愛《烏鴉喝水》這個童話故事。讓我受益匪淺。

偷喝水的魚讀后感篇7

今日我讀了一篇大家都很熟識的寓言《烏鴉喝水》。

這篇寓言主要內容是：有一只烏鴉口渴了，四處低空回旋找水喝，它發(fā)覺一個瓶子里有水，可是瓶子里的水太少，瓶口很小，瓶頸又長，它的嘴根本夠不著水。這只聰慧的烏鴉沒有泄氣，它開動腦筋，最終通過往水里扔石子，最終喝到了甘甜的水。

這個故事告知我們：碰到了困難不要泄氣，要主動想方法，運用智慧來戰(zhàn)勝困難。

最近，我們數(shù)學課學習了進位加法和退位減法。我在做題的時候遇到了加減混和的計算，而且都是比較大的數(shù)字，我認

為這確定很難，于是就不想做了。媽媽對我說：“單獨的進位加、退位減你都會做，放在一起連加連減有什么難的？困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。不信，你試著算一算，你確定會做出來的。〞于是，我試著做了，果真，一點都不難，我一會兒就全算好了。

以后，我遇到困難肯定不能退縮，要英勇地去想方法解決。

偷喝水的魚讀后感篇8

若書的世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚，任憑我在書海中自由自由地遨游。有一天，我發(fā)覺了一顆閃著璀璨琳瑯般光澤的珠寶，這顆珠寶便是《伊索寓言》!

我上上下下端詳完這顆珠寶時，又發(fā)覺了這珠寶的一大特點--講解并描述著一個個動人的故事，故事中還包含著種種深刻的道理。我找到了一篇《說謊的猴子》，故事是這樣的：一個愛說謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風雨的攻擊，翻了船。有一條海豚十分喜愛與人類交談，從而獲取學問。海豚把猴子當作人類托上水面，并與猴子交談，交談中猴子又在說謊，被海豚揭穿后海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。這則寓言要告知我們，做人，千萬不能說謊，說謊的人也會因此而受到報應!所以我們要做一個老實的人，這樣，才能使其融入到大家、群眾的生活中去;這樣，才不會被世人鄙視!俗話說得好：老實是通往學問大門的金鑰匙。所以，老實待人，等于敬重別人!

?伊索寓言》是一本世人稱之為書王的一本名著，它以其中動人好玩的故事，述說了包含在文內的一些學問與道理，我親身品味了一回，啊哈!不是吹的，這本書與我國的四大名著勢均力敵，可真牛啊!