秘密★啟封并使用完畢前【考試時(shí)間：2023年2月13日上午8：00-10：00】南充市2022-2023學(xué)年度上期義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分150分。2.答題前將姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡指定位置。3.所有解答內(nèi)容均需涂、寫(xiě)在答題卡上。4.選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑，若需改動(dòng)，須擦凈另涂。5.非選擇題在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)位置用0.5毫米黑色字跡筆書(shū)寫(xiě)。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（共21分，每小題3分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.解數(shù)（xiè）徘徊（huí）狡黠（xié）花團(tuán)錦簇（cù）B.應(yīng)和（hè）蔭蔽（yīn）秕谷（bǐ）拈輕怕重（niān）C.碣石（jié）倜儻（tǎng）確鑿（zháo）美不勝收（shèn）D.攲斜（jī）高蹺（qiāo）干涸（hé）苫蔽成丘（zhān）【答案】B【解析】【詳解】此題考查字音。A.徘徊（huí）——huái，狡黠（xié）——xiá；C.確鑿（zháo）——záo，美不勝收（shèn）——shèng；D.攲斜（jī）——qī，苫蔽成丘（zhān）——shàn；故選B。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是（）A.溫馴決別禁錮油然而升B.安祥帳蓬分歧漠不關(guān)心C.云霄輕捷蜷伏神采奕奕D.熱忱蹣跚感概喜出忘外【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形。A．決別——訣別，油然而升——油然而生；B．安祥——安詳，帳蓬——帳篷；D．感概——感慨，喜出忘外——喜出望外；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從外表看來(lái)，那只家養(yǎng)的白鴨和真正的水鴨長(zhǎng)得大相徑庭。B.大力弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，是廣大青年實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之路的必備條件。C.這兩幅畫(huà)作各得其所，一幅雄渾悲壯，一幅清新淡雅，令人嘆為觀止。D.近日，一則駭人聽(tīng)聞的消息在網(wǎng)絡(luò)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。【答案】C【解析】【詳解】此題考查成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。A.“大相徑庭”表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大，此處用來(lái)形容家養(yǎng)白鴨與水鴨的外表差別很大，使用正確；B.“精益求精”指（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好，此處用來(lái)指工匠精神的內(nèi)涵，使用正確；C.“各得其所”意思是每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓，不能用來(lái)形容畫(huà)作的特點(diǎn)，使用有誤；D.“駭人聽(tīng)聞”意思是使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事），與“在網(wǎng)絡(luò)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)”的語(yǔ)境相符，使用正確；故選C。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.神舟十五號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，是中國(guó)航天事業(yè)向前發(fā)展的又一里程碑。B.打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，當(dāng)務(wù)之急最重要的是提升防控的科學(xué)性、精準(zhǔn)性。C.通過(guò)一大批重大項(xiàng)目的有效實(shí)施，使南充的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了質(zhì)的飛躍。D.為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在嚴(yán)格要求自己?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B．語(yǔ)義重復(fù)；刪去“當(dāng)務(wù)之急”或“最重要的”；C．缺少主語(yǔ)；刪去“通過(guò)”或“使”；D．“無(wú)時(shí)無(wú)刻”必須與“不”連用與“每時(shí)每刻”意思一致；可將“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“每時(shí)每刻”；故選A。5.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《秋天的懷念》以微小平常的生活細(xì)節(jié)，含蓄地抒發(fā)了作者對(duì)母親的深切懷念。B.冰心，原名謝婉瑩，著有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。C.《峨眉山月歌》連用五個(gè)地名，通過(guò)山月和江水展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖。D.《天凈沙·秋思》是馬致遠(yuǎn)的代表作，其中“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。D.“天凈沙”是曲牌名，并非“詞牌名”；故選D。6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.古人講究謙辭禮讓。如：“見(jiàn)教”“惠顧”“鄙見(jiàn)”均是謙辭。B.“風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫到：‘一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！’”一句使用了借喻的修辭手法。C.“當(dāng)我最后能正確地拼寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了”一句中的“拼寫(xiě)”是動(dòng)詞。D.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”一句中運(yùn)用反義詞“進(jìn)——退”，構(gòu)成對(duì)比，讓句子更具說(shuō)服力?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。A.“惠顧”是敬稱(chēng)他人的光臨，為敬辭；并非謙辭；故選A。7.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①傳統(tǒng)是創(chuàng)新的“根”②在古老的傳統(tǒng)中，我們總能找到創(chuàng)新的密碼。③心中有創(chuàng)新的種子，腳下有傳統(tǒng)的根，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。④離開(kāi)了傳統(tǒng)，創(chuàng)新是浮的、空的。⑤因?yàn)閭鹘y(tǒng)和創(chuàng)新從來(lái)不是割裂的。A.①②⑤④③ B.②⑤①④③ C.②③⑤①④ D.①③④⑤②【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語(yǔ)句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。本語(yǔ)段圍繞“傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系”展開(kāi)，②句作為首句直接點(diǎn)明兩者的關(guān)系，⑤句承接②句，點(diǎn)明原因，再次強(qiáng)調(diào)兩者關(guān)系密切，不可分割；接下來(lái)①句運(yùn)用比喻的修辭手法，形象的表述傳統(tǒng)是創(chuàng)新的“根基”，④句談缺失傳統(tǒng)的“創(chuàng)新”，最后③句運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的意義；故排為：②⑤①④③；故選B。二、古詩(shī)文閱讀（27分）（一）（共15分，8-10題每小題3分，11小題6分）閱讀下面文言文選文，完成小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（《陳太丘與友期行》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖②樂(lè)，豈可不守期哉！”乃往，身自罷③之。魏于是乎始強(qiáng)。（《文侯與虞人期獵》選自司馬光《資治通鑒》，有刪改）注釋?zhuān)孩儆萑耍汗芾砩搅值男」佟＂陔m：即使。③罷：停止，取消。8.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.尊君在不不：同“否” B.元方入門(mén)不顧顧：照顧C(jī).飲酒樂(lè)，天雨雨：下雨 D.雖樂(lè)，豈可不守期哉樂(lè)：快樂(lè)9.下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.相委而去思而不學(xué)則殆B.元方時(shí)年七歲年與時(shí)馳C.去后乃至乃悟前狼假寐D.身自罷之禽獸之變?cè)p幾何哉10.下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”表現(xiàn)了元方懂禮識(shí)義的性格特點(diǎn)。B.甲文用友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面事例，告訴了我們做人要講誠(chéng)信。C.“魏于是乎始強(qiáng)”意思是魏國(guó)從此開(kāi)始變得強(qiáng)大起來(lái)，側(cè)面突出守信的重要性。D.甲乙兩文刻畫(huà)人物形象，都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)。11.翻譯下列句子。（1）友人慚，下車(chē)引之。（2）吾與虞人期獵?！敬鸢浮?.B9.C10.D11.（1）友人感到慚愧，下車(chē)來(lái)拉元方。（2）我與管理山林的人約定好了（今天）去打獵?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)意思。B．句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。顧：回頭看；故選B【9題詳解】本題考查一詞多義。A．表順承，可不譯/表轉(zhuǎn)折，卻；B．副詞，當(dāng)時(shí)/名詞，時(shí)光；C．副詞，才/副詞，才；D．代詞，指打獵活動(dòng)/結(jié)構(gòu)助詞，的；故選C。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D．有誤；甲乙兩文均未使用外貌描寫(xiě)；故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）慚：感到慚愧；引：牽、拉；（2）期獵：約定去打獵?！军c(diǎn)睛】【甲】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。【乙】參考譯文：魏文侯同掌管山林的官約定去打獵。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來(lái)。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說(shuō)：“今天飲酒這么快樂(lè)，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說(shuō)：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂(lè)，但是怎么能不去赴約呢？”于是自己前往約定地點(diǎn)，親自取消了打獵活動(dòng)。魏國(guó)從此變得強(qiáng)大。（二）詩(shī)歌鑒賞（共6分）12.閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“登高”二字緊扣題目中的“九日”，點(diǎn)明特定的時(shí)節(jié)——中秋節(jié)。B.第二句化用陶淵明典故，感嘆無(wú)人送酒，暗寓“行軍”的特殊環(huán)境。C.第三句借“遙”字突出詩(shī)人思鄉(xiāng)之切；“憐”字寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)故園菊的憐惜以及對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。D.第四句與詩(shī)人想象故園菊在戰(zhàn)火紛飛、斷壁殘?jiān)g競(jìng)相開(kāi)放的景象。（2）全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）A（2）全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情，對(duì)和平的渴望。（意近即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和分析能力。A.有誤，“九日”，指陰歷九月九日重陽(yáng)節(jié)，并非“中秋節(jié)”；故選A。【小問(wèn)2詳解】此題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的把握。這首詩(shī)以重陽(yáng)登高為話題，描繪了長(zhǎng)安故園寂寞開(kāi)放的菊花，其所負(fù)載的意義已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，不僅表達(dá)了作者對(duì)故園的思念之情，更寄托著對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的關(guān)心和同情，對(duì)國(guó)事的憂慮，對(duì)早日平定安史之亂，取得和平的渴望。（三）名句積累（共6分）13.默寫(xiě)填空。（1）晴空一鶴排云上，________________。（劉禹錫《秋詞·其一》）（2）擇其善者而從之，________________。（《論語(yǔ)·述而》）（3）________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（4）________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（5）李益的《夜上受降城聞笛》中描寫(xiě)邊塞荒寒凄冷景象的詩(shī)句是：________________，________________?！敬鸢浮竣俦阋?shī)情到碧霄②其不善者而改之③潮平兩岸闊④何當(dāng)共剪西窗燭⑤回樂(lè)烽前沙似雪⑥受降城外月如霜【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：碧霄、闊、烽。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題。濟(jì)南的冬天老舍①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然。在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫睛的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、茏蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、莨爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影。⑦這就是冬天的濟(jì)南。14.用一句話概括第④段的主要內(nèi)容。15.第④段作者按照空間順序來(lái)寫(xiě)景，請(qǐng)找出表示方位的詞語(yǔ)：___________→___________→___________→___________16.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞妙處。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。17.作者以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾，有何妙處？（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答）【答案】14.描寫(xiě)薄雪覆蓋下的小山。（意近即可）15.①山上②山尖③山坡上④山腰上16.①“臥”字是“睡倒，躺”的意思；②此處運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予小村莊人的情感、動(dòng)作；③生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了雪后村莊閑適、安寧的情態(tài)；④表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。（意近即可）17.①結(jié)構(gòu)上：與開(kāi)頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)；總結(jié)全文，表達(dá)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總體觀感；②內(nèi)容上：點(diǎn)明主題；抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的贊美之情，給人以回味余地。（意近即可）【解析】【14題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。根據(jù)第④段“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”可知，第④段主要在寫(xiě)描寫(xiě)薄雪覆蓋下的小山?！?5題詳解】本題考查寫(xiě)景順序分析。根據(jù)第④段“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑”“山尖全白了”“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)”“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上”可知，第④段寫(xiě)景是按照山上、山尖、山坡上、山腰上的順序來(lái)寫(xiě)的?！?6題詳解】本題考查句子賞析。“臥”的本義是“躺著或趴著、睡倒”，在句中說(shuō)的是小村莊躺著一般，“臥”一詞賦予了小村莊以人的情感、動(dòng)作，把小村莊給人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在雪后，山坡上的小村莊一派悠閑、安寧的姿態(tài)，“臥”字表達(dá)出舒服、安適之感，進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)之情。【17題詳解】本題考查結(jié)尾句段的作用。句子在文末的作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。本文末尾句“這就是濟(jì)南的冬天”，從結(jié)構(gòu)上看，篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文；同時(shí)與開(kāi)頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)題；從內(nèi)容上看，末尾句點(diǎn)明了文章主題，抒發(fā)了作者對(duì)特定季節(jié)下濟(jì)南特有的美景的熱愛(ài)與贊美，簡(jiǎn)潔有力，給人留下了深刻的印象和回味的余地。（二）（共14分）閱讀下面選文，完成下面小題。湯圓開(kāi)水曾穎①李湯圓，什邡外西街人，自幼跟父親學(xué)做湯圓心子。其父早年在縣城南華宮旁經(jīng)營(yíng)一家名叫“味余香”的食品店，以川味湯圓為主，最有特色的是紅糖椒麻餡兒湯圓，還有黑芝麻和玫瑰餡兒湯圓，其味道是很多老什邡人美好的童年記憶。我認(rèn)識(shí)李湯圓時(shí)，他是我家對(duì)門(mén)建筑公司的炊事員。因與他兒子洪貴是好友，我常常受惠吃到他用邊角料蒸的小壽桃和小兔子之類(lèi)的點(diǎn)心，雖然同是粗面加糖精，但比起蒸籠里給大人們吃的饅頭，味道就是不一樣。那時(shí)我就對(duì)食物的外形及進(jìn)食方式對(duì)味道的影響有了最初的認(rèn)識(shí)。每天中午11點(diǎn)，我和洪貴踩著鐘點(diǎn)接過(guò)李叔叔塞過(guò)來(lái)的小搪瓷碗，躲在灶背后的旮旯里，吃得不亦樂(lè)乎。②這場(chǎng)景，是我童年最美好、最溫暖的畫(huà)面。但這畫(huà)面的制造者——李叔叔的生活并不溫暖美好，一家七口的生活重?fù)?dān)壓在他一個(gè)人身上，那份炊事員的微薄工資，根本承擔(dān)不起這份重量。他一身本事無(wú)處施展，每日忙完手中的活兒就坐在廚房里生悶氣。③改革開(kāi)放后，他第一個(gè)辭職，在我家門(mén)口擺起一個(gè)小攤，兩個(gè)條凳支起一扇門(mén)板，兩個(gè)蜂窩煤爐灶，一個(gè)煮紅糖百合稀飯，一個(gè)煮湯圓。湯圓餡兒都是他自己做的，有紅糖餡兒、玫瑰餡兒和黑芝麻餡兒。④自此，我的每個(gè)清晨，就是被李湯圓生火的柴煙和紅糖百合稀飯的香氣喚醒的。那時(shí)，這里叫建設(shè)路，是什邡西邊幾個(gè)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)入城的要道。每天早晨，賣(mài)菜的、趕場(chǎng)的、挑糞的人絡(luò)繹不絕。李湯圓做生意，從不吆喝。爐膛里那點(diǎn)小小的暖意。對(duì)寒風(fēng)中趕路人的召喚，足勝油燈的光亮對(duì)飛蛾的誘惑。人們從遠(yuǎn)處走來(lái)，總會(huì)駐足，與李湯圓聊天，聞著湯圓和稀飯的香氣，說(shuō)說(shuō)昨日的菜價(jià)或明天的天氣，還有熟人故舊的近況逸事。當(dāng)時(shí)的湯圓8分一碗，稀飯5分一碗，但并非所有的早行人都有這份余錢(qián)。大家出門(mén)辦事，事前早把不多的錢(qián)，在心里精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。西門(mén)外都是窮鄉(xiāng)，人們大半天的工分也就八九分錢(qián)。⑤李湯圓從不問(wèn)顧客要不要來(lái)碗湯圓，而是抽凳子請(qǐng)人坐下，從湯圓鍋里舀一碗熱氣騰騰的湯圓開(kāi)水，雙手遞過(guò)去，無(wú)論對(duì)方年齡多大、衣著怎樣，他都一視同仁。⑥湯圓開(kāi)水里姜和糯米的香氣，像雨后仙山的云氣一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空中。而端著碗的李湯圓，臉上真誠(chéng)的笑容，儼然有光一般。⑦有人說(shuō)，這不過(guò)是小商販攬客的小小手段。我不否認(rèn)其中確有多賣(mài)一碗湯圓的愿望，但若僅是這樣，他恐怕堅(jiān)持不了多久，因?yàn)橥度肱c產(chǎn)出不成正比。送湯圓開(kāi)水這一小小舉動(dòng)，拋開(kāi)燃料之類(lèi)的成本，光是碗，每天得多洗幾十次，每天得多挑幾擔(dān)水。對(duì)于一個(gè)獨(dú)力支撐七口人生計(jì)的中年男子，這額外的幾擔(dān)水里，裝著的是悲憫——同是天涯淪落人的悲憫。對(duì)于一個(gè)對(duì)城市充滿敬畏，難得一次進(jìn)城而走了好長(zhǎng)時(shí)間夜路的鄉(xiāng)下人，在城門(mén)口，迎接他的是一碗溫暖的湯圓開(kāi)水，他的內(nèi)心會(huì)是怎樣的感受？⑧我的外公就有在異鄉(xiāng)討碗水喝而被拒的經(jīng)歷。店主說(shuō)：“冷水要人挑，熱水要煤燒，憑啥子給你？”此事曾深深刺痛過(guò)他老人家。而李湯圓給每個(gè)站到攤前的人奉上湯圓開(kāi)水的舉動(dòng)，讓他欽佩不已。⑨人們喝下湯圓開(kāi)水，當(dāng)即叫加幾個(gè)湯圓的有之，心懷感激、欣然表示下回來(lái)吃湯圓的有之。有送上一把小菜或放下兩個(gè)果子的，也有吃碗湯圓下午賣(mài)完菜回來(lái)再給錢(qián)的。無(wú)論有沒(méi)有照顧生意，李湯圓都笑瞇瞇地迎送。⑩這個(gè)小小善舉，李湯圓一直堅(jiān)持了多年，這令他的招牌，在外西街乃至整個(gè)縣城，都響當(dāng)當(dāng)?shù)?。人們都說(shuō)他的湯圓好吃，我卻覺(jué)得，他的湯圓開(kāi)水更好喝，那潔白如乳汁般泛著姜、玫瑰和紅糖芝麻香氣的一小碗湯圓開(kāi)水，是一個(gè)小生意人在苦難人生中對(duì)世界報(bào)以的最真誠(chéng)的善意。（選文有刪改）18.選文主要敘寫(xiě)了有關(guān)“李湯圓”三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。①李湯圓用邊角料做點(diǎn)心；②____________________③____________________19.從修辭角度賞析第⑥段劃線句的表達(dá)效果。湯圓開(kāi)水里姜和糯米的香氣，像雨后仙山的云氣一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空中。20.第⑧段運(yùn)用了何種記敘順序？在文中有何作用？21.如果將選文拍攝成微電影，你覺(jué)得應(yīng)特寫(xiě)哪組鏡頭，你的理由是什么？【答案】18.①改革開(kāi)放后李湯圓辭職擺攤②李湯圓主動(dòng)給顧客送湯圓開(kāi)水。19.①運(yùn)用比喻的修辭手法；②將“湯圓開(kāi)水里姜和糯米的香氣”比作“雨后仙山的云氣”；③形象生動(dòng)地寫(xiě)出了湯圓開(kāi)水水霧繚繞的情態(tài)；④流露出作者對(duì)李湯圓真誠(chéng)善舉的贊美之情。（意近即可）20.①插敘：②將店主冷漠拒絕與李湯圓主動(dòng)送湯圓開(kāi)水形成鮮明對(duì)比；③側(cè)面烘托李湯圓的善良；④豐富文章內(nèi)容，突出主題。（意近即可）21.示例：我覺(jué)得應(yīng)特寫(xiě)第⑤段李湯圓抽凳子請(qǐng)顧客坐下，從湯圓鍋里舀一碗熱氣騰騰的湯圓開(kāi)水，雙手遞過(guò)去的鏡頭。理由：①由文章標(biāo)題可知本文的重要線索是湯圓開(kāi)水；②從人物形象角度看，送湯圓開(kāi)水的善舉最能突出李湯圓的真誠(chéng)善良、悲天憫人的崇高品質(zhì)；③從作品主題角度看，文末“這個(gè)小小善舉……是一個(gè)小生意人在苦難人生中對(duì)世界報(bào)以的最真誠(chéng)的善意”議論句，表明本文的主旨是贊揚(yáng)李湯圓送湯圓開(kāi)水的善舉，這組鏡頭最能突出文章主旨。（言之有理即可）【解析】【18題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。文章①②段講述李湯圓用邊角料做點(diǎn)心；第二空可以定位到③-④段，由③段“改革開(kāi)放后，他第一個(gè)辭職，在我家門(mén)口擺起一個(gè)小攤，兩個(gè)條凳支起一扇門(mén)板，兩個(gè)蜂窩煤爐灶，一個(gè)煮紅糖百合稀飯，一個(gè)煮湯圓”可知，在改革開(kāi)放后，李湯圓辭職開(kāi)始做賣(mài)湯圓的生意，所以第二空答案可概括為“改革開(kāi)放后李湯圓辭職擺攤”；第三空可定位到文章⑤段，根據(jù)⑤段“李湯圓從不問(wèn)顧客要不要來(lái)碗湯圓，而是抽凳子請(qǐng)人坐下，從湯圓鍋里舀一碗熱氣騰騰的湯圓開(kāi)水，雙手遞過(guò)去，無(wú)論對(duì)方年齡多大、衣著怎樣，他都一視同仁”可知李湯圓不管客人買(mǎi)不買(mǎi)湯圓，都會(huì)給客人提供一碗湯圓開(kāi)水，所以最后一空可概括為“李湯圓主動(dòng)給顧客送湯圓開(kāi)水”?！?9題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析，答題角度是修辭手法。根據(jù)題干給出的語(yǔ)句“湯圓開(kāi)水里姜和糯米的香氣，像雨后仙山的云氣一般”可知這句話運(yùn)用了比喻的修辭，將姜和糯米的香氣比作雨后仙山的云氣，生動(dòng)形象，聯(lián)系雨后仙山云霧繚繞的特點(diǎn)，可以想象出湯圓熱氣騰騰，香味怡人的特點(diǎn)，聯(lián)系后文“而端著碗的李湯圓，臉上真誠(chéng)的笑容，儼然有光一般”，可以看出李湯圓真誠(chéng)善良的性格特點(diǎn)。【20題詳解】本題考查記敘順序及作用。首先了解記敘順序分為順敘，插敘，倒敘。根據(jù)⑧段“我的外公就有在異鄉(xiāng)討碗水喝而被拒的經(jīng)歷。店主說(shuō)：‘冷水要人挑，熱水要煤燒，憑啥子給你？’此事曾深深刺痛過(guò)他老人家。而李湯圓給每個(gè)站到攤前的人奉上湯圓開(kāi)水的舉動(dòng)，讓他欽佩不已”可知，這段主要是我的外公回憶自己在異鄉(xiāng)討水喝被拒絕的經(jīng)歷，為插敘，豐富了文章內(nèi)容，這段經(jīng)歷攤主的冷漠精明與李湯圓的真誠(chéng)善良對(duì)比鮮明，側(cè)面體現(xiàn)了作者對(duì)李湯圓善舉的贊美?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解。本文主要講述了一個(gè)小人物李湯圓在改革開(kāi)放后擺攤賣(mài)湯圓，即使別人不買(mǎi)湯圓也會(huì)提供一碗湯圓開(kāi)水的故事。由此可知，本文的主要情節(jié)聚焦于李湯圓無(wú)償提供湯圓開(kāi)水這個(gè)情節(jié)，所以可以選擇特寫(xiě)這個(gè)情節(jié)進(jìn)行特寫(xiě)。首先，文章標(biāo)題是湯圓開(kāi)水，所以湯圓開(kāi)水成為了行文的重要線索，也吸引了讀者的閱讀興趣；從人物形象角度看，由⑩“這個(gè)小小善舉，李湯圓一直堅(jiān)持了多年，這令他的招牌，在外西街乃至整個(gè)縣城，都響當(dāng)當(dāng)?shù)摹笨芍?，李湯圓堅(jiān)持贈(zèng)送湯圓開(kāi)水，體現(xiàn)出他的真誠(chéng)善良，一以貫之，⑦段“送湯圓開(kāi)水這一小小舉動(dòng)，拋開(kāi)燃料之類(lèi)的成本，光是碗，每天得多洗幾十次，每天得多挑幾擔(dān)水。對(duì)于一個(gè)獨(dú)力支撐七口人生計(jì)的中年男子，這額外的幾擔(dān)水里，裝著的是悲憫——同是天涯淪落人的悲憫”可以看出李湯圓悲天憫人；從主題角度看，聯(lián)系結(jié)尾段“這個(gè)小小善舉，李湯圓一直堅(jiān)持了多年，這令他的招牌，在外西街乃至整個(gè)縣城，都響當(dāng)當(dāng)?shù)?。人們都說(shuō)他的湯圓好吃，我卻覺(jué)得，他的湯圓開(kāi)水更好喝，那潔白如乳汁般泛著姜、玫瑰和紅糖芝麻香氣的一小碗湯圓開(kāi)水，是一個(gè)小生意人在苦難人生中對(duì)世界報(bào)以的最真誠(chéng)的善意”作者的議論，可以看出作者真心贊美李湯圓的善舉，揭示了文章主旨：對(duì)善良小人物的贊揚(yáng)。四、語(yǔ)言運(yùn)用（8分）閱讀下面三則材料，按要求回答各題。材料一：為何要提倡全民閱讀？簡(jiǎn)而言之，讀書(shū)可治愚，益智；長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，廣思路；學(xué)技能，增本事；豐富思想，陶冶情操。一人讀一人受益；全民讀，全民受益。一言以蔽之：開(kāi)卷有益。材料二：全民閱讀，就一定要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓大家多讀好書(shū)，多讀經(jīng)典，以便在有限時(shí)間獲取更有價(jià)值的知識(shí)。全民閱讀貴在堅(jiān)持，日積月累，方可讀出收益，讀出效果。全民閱讀，要方式多樣，與時(shí)俱進(jìn)。可以是平面的紙質(zhì)書(shū)閱讀，也可以是電子書(shū)閱讀；可以是大塊時(shí)間專(zhuān)心研讀，也可以是邊角料時(shí)間的隨意瀏覽；可以是教室里的書(shū)聲瑯瑯，也可以是忙里偷閑的“馬上、枕上、廁上”。材料三：閱讀是興趣培養(yǎng)和知識(shí)積累的過(guò)程，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，應(yīng)該貫穿于小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以至走向社會(huì)全過(guò)程。在整個(gè)學(xué)生時(shí)代始終培養(yǎng)閱讀心理、閱讀習(xí)慣、閱讀能力，讓學(xué)生回歸“讀者”身份，用心靈去體會(huì)字里行間的美與真，讓經(jīng)典閱讀充滿生機(jī)。22.為了讓廣大市民及時(shí)了解“全民閱讀”的相關(guān)資訊，南充市讀書(shū)協(xié)會(huì)準(zhǔn)備發(fā)出倡議。根據(jù)材料一二，為倡議書(shū)提煉四個(gè)要點(diǎn)。23.結(jié)合材料和生活實(shí)際，就如何“讓閱讀點(diǎn)亮孩子的心燈”這一話題，向?qū)W校和家庭各提一條具體可行的建議?！敬鸢浮?2.①“全民閱讀”的目的和意義；②“全民閱讀”要引導(dǎo)大家多讀經(jīng)典之書(shū)；③“全民閱讀”貴在堅(jiān)持；④“全民閱讀”方式多樣，與時(shí)俱進(jìn)。23.①學(xué)校：可以打造校內(nèi)閱讀空間，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；②家庭：在某個(gè)固定時(shí)段開(kāi)展親子閱讀?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。材料一先提出問(wèn)題“為何要提倡全民閱讀？”，接下來(lái)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行解答“簡(jiǎn)而言之，讀書(shū)可治愚，益智；長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，廣思路；學(xué)技能，增本事；豐富思想，陶冶情操。一人讀一人受益；全民讀，全民受益”，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的作用、意義；據(jù)此可概括為：“全民閱讀”的目的和意義；根據(jù)材料二“全民閱讀，就一定要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓大家多讀好書(shū)，多讀經(jīng)典，以便在有限時(shí)間獲取更有價(jià)值的知識(shí)”可概括為：“全民閱讀”要引導(dǎo)大家多讀經(jīng)典之書(shū)；根據(jù)材料二“全民閱讀貴在堅(jiān)持，日積月累，方可讀出收益，讀出效果”可概括為：根據(jù)材料二“全民閱讀，要方式多樣，與時(shí)俱進(jìn)”可概括為：“全民閱讀”方式多樣，與時(shí)俱進(jìn)?！?3題詳解】本題考查提建議，從學(xué)校和家庭的角度提出有助于孩子閱讀的建議即可。示例：從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，可以開(kāi)設(shè)閱讀社團(tuán)，圖書(shū)角，營(yíng)造讀書(shū)的環(huán)境；從家庭的角度來(lái)說(shuō)，可以讓家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，互談體會(huì)，幫助孩子提高閱讀水平。五、名著閱讀（6分）24.請(qǐng)選出與原著內(nèi)容相符的一項(xiàng)（）A.魯迅在《瑣記》中提到在礦路學(xué)堂，他最喜歡閱讀的一本書(shū)是《鑒略》，首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想。B.范愛(ài)農(nóng)是一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，他內(nèi)心愛(ài)國(guó)，有進(jìn)步的思想，追求自由平等，卻長(zhǎng)期受到封建思想及封建主義的壓迫。C.在《二十四孝圖》里，作者著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事，揭示了古代孝道的重要性。D.衍太太“對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母”，從中可看出衍太太是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子、為他人著想的人，是作者極力贊揚(yáng)的對(duì)象?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】此題考查名著內(nèi)容。A.魯迅在礦路學(xué)堂最喜歡閱讀的一本書(shū)是《天演論》；C.“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事揭示了古代孝道的虛偽和殘酷；D.從中可以看出衍太太是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐、自私自利、心術(shù)不正、令人憎惡的人，是作者極力批判的對(duì)象；故選B。25.閱讀選段，完成填空。悟空說(shuō)：“你這呆子，全沒(méi)眼色，前面那個(gè)老婦人與剛才那妖怪變的女子，年齡相差至少有六十多歲，不可能是母女。那老婦人一定是剛才那逃走的妖怪變的！”說(shuō)完，不等唐僧和八戒答話，孫悟空舉起金箍棒朝妖怪打去……想到這里，妖怪降下妖風(fēng)，趕在唐僧師徒的前頭，在山坡上搖身一變，變成一個(gè)身穿鶴氅、白發(fā)蒼蒼、手拄龍頭拐杖的老公公，口里念著經(jīng)，向唐僧走來(lái)……悟空趕忙叫來(lái)山神和土地神，把白骨精團(tuán)團(tuán)圍在當(dāng)中，手起棒落，白骨精無(wú)處可逃，被打倒在地，現(xiàn)出了原形，原來(lái)是一堆骷髏。選段故事情節(jié)可概括為_(kāi)________________，體現(xiàn)了孫悟空________的性格特征，啟示我們_____________________________。【答案】①三打白骨精②機(jī)智勇敢（或嫉惡如仇、愛(ài)憎分明等）③不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。根據(jù)文段中“悟空趕忙叫來(lái)山神和土地神，把白骨精團(tuán)團(tuán)圍在當(dāng)中，手起棒落，白骨精無(wú)處可逃，被打倒在地，現(xiàn)出了原形，原來(lái)是一堆骷髏”，可以概括情節(jié)為：（孫悟空）三打白骨精。從“三打”可以看出來(lái)孫悟空的堅(jiān)持斗爭(zhēng)，即使師傅不斷阻撓，他也要堅(jiān)持，一定要把妖魔消滅，體現(xiàn)了他嫉惡如仇、愛(ài)憎分明的性格特點(diǎn)；從無(wú)論妖精怎樣變化孫悟空總能識(shí)破，可以看出他十分有智慧，考慮問(wèn)題十分周到，體現(xiàn)了他機(jī)智勇敢的性格特點(diǎn)。第三空，結(jié)合故事情節(jié)談啟示。白骨精一心想吃唐僧肉，但又害怕孫悟空火眼金睛識(shí)破本相，于是三次分別變化為村姑、老婦和老翁，打動(dòng)唐僧的憐憫之心。唐僧果真上了白骨精變化的當(dāng)，但三次均被孫悟空識(shí)破，用金箍棒打“死”。唐僧認(rèn)為孫悟空濫殺無(wú)辜，決心趕走悟空。從這件事中得到的啟發(fā)：從唐僧的角度分析，不要被表面現(xiàn)象和虛情假意、偽善的一面蒙騙，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；從孫悟空角度分析，對(duì)待邪惡勢(shì)力，不能心慈手軟，必須除盡，不要留后患；從八戒的角度分析，做事情，要考慮各方關(guān)系，不要妄下斷言，要做好解釋工作。此題答案不唯一，結(jié)合故事情節(jié)，言之有理即可。六、寫(xiě)作與表達(dá)（60分，含書(shū)寫(xiě)分5分）26.根據(jù)要求作文。有了長(zhǎng)媽媽?zhuān)斞傅纳畛錆M童趣；有了莎莉文老師，海倫·凱勒的生命被重塑；有了父親，莫頓·亨特勇敢地向前走……感恩我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴。請(qǐng)以“有你，真好”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。