統(tǒng)計(jì)（扇形統(tǒng)計(jì)圖）復(fù)習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元南縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)湯玲認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖

扇形統(tǒng)計(jì)圖1.意義：用整個(gè)圓表示總數(shù)量，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖2.作用：能夠清楚地反映出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。3.扇形大小與圓心角的關(guān)系：圓心角越大，扇形越大。扇形圓心角的度數(shù)=3600×百分比三種統(tǒng)計(jì)圖的對(duì)比圖例名稱特點(diǎn)作用

條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖

用直條的長(zhǎng)度表示數(shù)量的多少。

用折線的上升或下降表示數(shù)量的增減變化。

用整個(gè)圓表示總數(shù)量，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。

可以清楚地看出各種數(shù)量的多少。

不僅可以看出各種數(shù)量的多少，還可以清晰看出數(shù)量的增減變化趨勢(shì)。

能夠清楚地反映出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量。用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量。

數(shù)量的多少。

數(shù)量的多少，

變化趨勢(shì)。如何選擇適合的統(tǒng)計(jì)圖：如果想更直觀地表示出數(shù)量的增減變化趨勢(shì)，應(yīng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。如果想更能直觀地看出各部分在整體中所占的百分比，部分與整體之間的關(guān)系，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖。如果只需要表示數(shù)量的多少，應(yīng)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖。選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖1.選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。（1）記錄蒜苗的生長(zhǎng)過(guò)程。（）（2）反映花園中各品種花卉種植面積占總面積的百分比情況。（）（3）在“節(jié)能減排”活動(dòng)中，反映六年級(jí)各班回收飲料瓶數(shù)量情況。（）A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.折線統(tǒng)計(jì)圖C.扇形統(tǒng)計(jì)圖D.都可以BCA典型習(xí)題2.看圖，完成下面各題。典型習(xí)題2050年世界人口預(yù)測(cè)圖（1）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪副統(tǒng)計(jì)圖你能看出世界人口的變化情況。（3）2050年非洲人口大約將達(dá)到多少億？你是從哪副統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？（4）2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)結(jié)論？2.看圖，完成下面各題。典型習(xí)題2050年世界人口預(yù)測(cè)圖（1）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示了什么內(nèi)容？答：第一幅條形統(tǒng)計(jì)圖表示2050年世界人口預(yù)測(cè)情況，第二幅折線統(tǒng)計(jì)圖表示世界人口變化情況，第三幅扇形統(tǒng)計(jì)圖表示世界人口分布預(yù)測(cè)情況。答：從第二幅折線統(tǒng)計(jì)圖可看出世界人口變化情況。（2）從哪副統(tǒng)計(jì)圖你能看出世界人口的變化情況。2.看圖，完成下面各題。典型習(xí)題2050年世界人口預(yù)測(cè)圖（3）2050年非洲人口大約將達(dá)到多少億？你是從哪副統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？答：2050年非洲人口大約將達(dá)到18億，從第一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)。答：從第三幅扇形統(tǒng)計(jì)圖得到2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多這個(gè)結(jié)論。（4）2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)結(jié)論？3.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你能獲得哪些信息？（2）不及格人數(shù)占總?cè)藬?shù)的（）。典型習(xí)題（3）代表及格人數(shù)的扇形的圓心角是多少度呢？（4）已知不及格的有3人,全班一共多少人，獲得優(yōu)秀的有多少人。3.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你能獲得哪些信息？（2）不及格人數(shù)占總?cè)藬?shù)的（）。答：獲得良的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的25%。獲得優(yōu)的人數(shù)最多。獲得優(yōu)的人數(shù)比獲得良的人數(shù)多。1-60%-25%-10%=5%5%典型習(xí)題3.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。（3）代表及格人數(shù)的扇形的圓心角是多少度呢？

3600×10%=360答：代表及格人數(shù)的扇形的圓心角是360。扇形圓心角的度數(shù)=3600×對(duì)應(yīng)百分比3÷5%=60（人）60×60%=36（人）答：全班一共有60人，獲得優(yōu)秀的有36人。（4）已知不及格的有3人,全班一共多少人？獲得優(yōu)秀的有多少人？典型習(xí)題認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖意義：用整個(gè)圓表示總數(shù)量，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚看出各種數(shù)量的多少

扇形統(tǒng)計(jì)圖作用：能夠清楚的反映出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。在同一個(gè)圓中，