河北省衡水市棗強縣2023年四年級數學第二學期期末監(jiān)測模擬試題一、用心思考，我會選。1．小明把算式15×（16＋8）寫成了15×16＋8，這個算式與原算式比較（）。A．一樣大 B．少了7個15 C．少了14個8 D．少了15個82．不改變數的大小，下面的數中可以去掉“0”的是（）。A．40.5 B．4.50 C．4.05 D．4503．下面說法錯誤的是（）。A．等邊三角形是特殊的等腰三角形B．一個三角形中最多有一個鈍角C．三角形的內角和是180°D．正方形、長方形和梯形都是特殊的平行四邊形4．32×5÷32×5=（）A．1 B．0 C．255．把一個圖形順時針旋轉（），又能回到原來的位置。A．90度 B．180度 C．45度 D．360度二、認真辨析，我會判。6．銳角三角形有三條高，直角三角形只有一條高。（______）7．在計算器上按出39×180后,再按“+”鍵,屏幕上顯示的是計算出的積．（_______）8．在7.6、20.8、5.09、2.6908這四個數中，最大的數是2.6908。（________）9．2.5和2.50的大小相等，計數單位也相同。（________）10．兩數相除，被除數縮小到，除數擴大5倍，商不變。（________）三、仔細觀察，我會填。11．在一個除法算式中，除數是24，商是13，余數是8，被除數是（________）。12．85＋360÷（30－18），先算（______）法，再算（______）法，最后算（______）法，得數是（______）。13．用一根30厘米長的鐵絲圍成一個等邊三角形,這個等邊三角形的邊長是（____）厘米,它的一個內角是（____）度．14．用一根鐵絲圍成平行四邊形，已知相鄰的兩邊長度之和是15厘米，那么平行四邊形的周長是（________）厘米。如果把這根鐵絲圍成一個等腰梯形，各邊長度都是整厘米數，且腰長是13厘米，那么上底和下底的長度分別是（________）厘米和（________）厘米。15．一本書100頁，每天看x頁，看了5天，還剩下（_________）頁沒看。如果x=15，那么還剩下（________）頁沒看。16．如果將8.07乘10，就是將小數點向（________）移動（________）位；不改變它的大小，將它改寫成千分之一為單位的小數是（________）。17．將3.75先縮小到它的，再擴大到新數的100倍后是（_____）。18．（_________）擴大到原來的100倍是21.1．四、認真細致，我會算。19．直接寫出得數．479－56－144＝0.045×100＝0.9÷100＝1.9÷100×10＝4.7＋3.5－0.7＝2.6＋3.04＝10－0.09＝0×36÷6＝20．用豎式計算下面各題并驗算。10－3.06＝11.36＋8.54＝0.3－0.18＝9.6＋8.74＝21．計算下面各題．++-+--1-五、動手操作，我能行。22．請你畫出一個軸對稱圖形，并畫出這個圖形的一條對稱軸。23．畫出下面圖形的另一半，使它們分別成為軸對稱圖形。24．先補全這個軸對稱圖形，再畫出這個軸對稱圖形向右平移5格后的圖形．六、生活問題，我會解。25．丫丫看一本書，第一天看了全書的，第二天比第一天少看全書的，還剩下全書的幾分之幾沒有看？26．一輛灑水車每分鐘行駛50米，灑水的寬度是4.8米，灑水車行駛了一分鐘能給多大的地面灑上水？27．先畫出平行四邊形底邊上的高，再分別量出底和高的長度。底是()毫米，高是()毫米。28．一輛大客車可以乘座48人，一列火車乘座的人數是一輛大客車的12倍。一列火車乘座的人數比一輛大客車乘座的多多少人？29．今年小剛和小強兩人的年齡和是21歲，2年前，小剛比小強小5歲，今年小剛和小強各多少歲？

參考答案一、用心思考，我會選。1、C【分析】15×（16＋8）先根據乘法分配律化簡，然后與15×16＋8作差即可求解?！驹斀狻?5×（16＋8）＝15×16＋15×815×16＋15×8－（15×16＋8）＝15×16＋15×8－15×16－8＝15×8－8＝14×8也就是少了14個8。故選：C。此題考查乘法分配律，這是最常用的簡便運算的方法，要熟練掌握，此題關鍵是要能靈活的去括號，能發(fā)現互相抵消的項。2、B【分析】根據小數的性質，小數的末尾添上或去掉“0”，小數的大小不變，來解答。【詳解】4.50可以去掉“0”，小數的大小不變。故答案為：B本題考查的是小數的基本性質，整數不符合，另外是末尾的“0”，不是中間的“0”。3、D【分析】根據三角形的分類、三角形的特征來判斷；平行四邊形是兩組對邊分別平行的四邊形，梯形只有一組對邊平行，所以梯形不是平行四邊形?！驹斀狻扛鶕治隹傻茫菪尾皇瞧叫兴倪呅?。故答案為：D。本題考查三角形、平行四邊形、梯形的特征，解答本題的關鍵是熟練掌握三角形、平行四邊形、梯形的特征。4、C【詳解】32×5÷32×5，＝160÷32×5，＝5×5，＝1．故選D．5、D【分析】要想將一個圖形旋轉回到原來的位置，可將它順時針旋轉360°。【詳解】將一個圖形順時針旋轉360°，即可將圖形旋轉回到原來的位置。故答案為：D旋轉只改變圖形的位置，不改變它的大小和形狀。二、認真辨析，我會判。6、×【分析】根據三角形的高的意義，從三角形的某個頂點向對邊作垂線，頂點到垂足之間的距離叫做三角形的高，所以任何三角形都有三條高，不過鈍角三角形有兩條高在底邊的延長線上。據此判斷即可?！驹斀狻扛鶕治隹芍喝魏稳切味加腥龡l高，因此銳角三角形有三條高，直角三角形只有一條高。這種說法是錯誤的。此題考查的目的是理解掌握三角形高的意義，根據三角形的搞得定義進行判斷，牢記：任何三角形都有三條高。7、√【詳解】略8、×【分析】小數大小的比較：先看小數的整數部分，整數部分大的這個數就大，整數部分相同的就看十分位，十分位大的這個數就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的這個數就大……；以此類推?！驹斀狻?0.8＞7.6＞5.09＞2.6908，這四個數中最大的是20.8；所以，在7.6、20.8、5.09、2.6908這四個數中，最大的數是2.6908，故此說法不正確。故答案為：×本題的關鍵是掌握小數大小比較方法，并能根據具體的題目進行應用。9、×【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此可知，2.5和5.50的大小相等。而2.5的計數單位是0.1，2.50的計數單位是0.01?！驹斀狻扛鶕治隹芍?.5和2.50的大小相等，計數單位不同。故答案為：×。本題考查小數的性質和小數的計數單位。一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.01，三位小數的計數單位是0.001……10、×【分析】商的變化規(guī)律：（1）除數不變，被除數縮小為原來的幾分之一，商也縮小為原來的幾分之一；（2）被除數不變，除數擴大幾倍，商反而縮小為原來的幾分之一；（3）被除數和除數同時擴大相同倍數，商不變。據此解答即可?！驹斀狻繑迪喑?，被除數縮小到，除數擴大5倍，商應縮小為原來的。故答案為：×。熟練掌握商的變化規(guī)律是解決本題的關鍵。三、仔細觀察，我會填。11、320【分析】求被除數，根據：被除數＝商×除數＋余數，解答即可?！驹斀狻?3×24＋8＝312＋8＝320明確被除數與除數，商和余數的關系則是解決問題的關鍵。12、減除加115【分析】有括號的算式，要先算括號里面的，再按照先算乘除，后算加減的運算順序進行計算?！驹斀狻?5＋360÷（30－18）＝85＋360÷12＝85＋30＝115故答案為減法；除法；加法；115明確含有小括號的混合運算的運算順序是解決本題的關鍵。13、1060【解析】略14、3013【分析】根據平行四邊形對邊相等的特征可以得出周長＝2×相鄰的兩邊長度之和，代入數據即可；根據題意等腰梯形的周長和這個平行四邊形的周長是一樣的，周長＝2×腰長＋上底＋下底，可以得出上底和下底的和，再根據各邊長度都是整厘米數進行解答。【詳解】根據分析：平行四邊形的周長為：2×15＝30（厘米）等腰梯形：上底＋下底＋2×13＝30則上底＋下底＋26＝30上底＋下底＋26－26＝30－26上底＋下底＝4又因為各邊長度都是整厘米數，上底≠下底所以上底＝1（厘米）下底＝3（厘米）故答案為：30；1；3。本題主要考查學生對平行四邊形的特征和等腰梯形的特征的掌握，同時要注意在求上底和下底的和的時候運用了等式的性質。15、100-5x25【解析】略16、右18.070【分析】根據小數點的移動引起小數大小的變化規(guī)律可知，將8.07乘10，就是將8.07擴大10倍，小數點應向右移動1位。三位小數的計數單位是千分之一，將它改寫成千分之一單位的小數，根據小數的性質可知，只需要在它的末尾添上一個0即可。【詳解】如果將8.07乘10，就是將小數點向右移動1位；不改變它的大小，將它改寫成千分之一為單位的小數是8.070。本題考查小數點的移動引起小數大小的變化規(guī)律以及小數的性質。小數點向右移動一位，小數擴大10倍。小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。17、37.5【解析】略18、0.211【詳解】小數點的移動．四、認真細致，我會算。19、279；4.5；0.009；0.19；7.5；5.64；9.91；0【詳解】略20、6.94；19.90.12；18.34【分析】根據小數加減法的計算法則進行計算即可求解，計算小數加減法時要小數點對齊（相同數位對齊），從低位算起；注意都要進行驗算?！驹斀狻?0－3.06＝6.9411.36＋8.54＝19.9驗算：驗算：0.3－0.18＝0.129.6＋8.74＝18.34驗算：驗算：考查了小數加減法，關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算，基礎題，認真仔細即可。21、【詳解】略五、動手操作，我能行。22、（答案不唯一）【分析】根據軸對稱圖形的意義即可設計一個軸對稱圖形并畫出它的對稱軸，如畫一棵樹再畫出它的對稱軸?！驹斀狻坑煞治霎媹D如下：此題主要是考查軸對稱圖形的意義，如果一個圖形沿著一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線叫做對稱軸。23、無【詳解】考察學生對軸對稱圖形的認識，是否能根據圖形的對稱軸畫出圖形的另一半。24、【解析】略六、生活問題，我會解。25、－＝1－－＝答：還剩下全書的沒有看。【解析】略26、240平方米【解析】灑水車灑水后會形成一個長方形，長是50米，寬是4.8米，根據長方形的面積=長×寬列式求解即可．解決本題關鍵是熟練掌