2/2收集整理，僅供參考2022年內(nèi)江市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.社會實(shí)踐活動B.體育活動C.學(xué)科活動D.科技活動【答案】：D2.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：C3.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.發(fā)展速度B.社會價值C.發(fā)展方向D.質(zhì)量規(guī)格【答案】：B4.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A.重義氣講交情B.敬業(yè)精神C.說到做到D.熱心和同情心【答案】：D5.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.加涅B.班杜拉C.布魯納D.鳥申斯基【答案】：D6.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.身體素質(zhì)良C.教學(xué)水平超高D.學(xué)科知識豐富【答案】：A7.后習(xí)俗水平的特點(diǎn)是（）。A.著眼于法律的權(quán)威B.著眼于社會的希望和要求C.著眼于正義和個人尊嚴(yán)D.著眼于行為的具體結(jié)果及其與自己的利害關(guān)系【答案】：C8.學(xué)生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）確定。A.當(dāng)事人的主觀動機(jī)和損害后果之間的因果關(guān)系B.當(dāng)事人是否是主觀故意C.當(dāng)事人的行為和主觀動機(jī)之間的關(guān)系D.當(dāng)事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系【答案】：D9.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.愛人B.誠信C.人心D.謙讓【答案】：A10.在心智技能形成過程中，心智活動的實(shí)踐模式由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱為（）。A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型啟發(fā)D.原型操作【答案】：B11.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣？（）A.案例教學(xué)法B.討論法C.多媒體教學(xué)法D.指導(dǎo)自學(xué)法【答案】：D12.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于（）的教學(xué)策略。A.以學(xué)生為中心B.交互式C.以教師為主導(dǎo)D.個別化【答案】：A13.需要層次理論中的成長性需要是指（）。A.生理的需要B.尊重的需要C.歸屬與愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：D14.根據(jù)聲音表象和動覺表象進(jìn)行的思維屬于心智技能的（）。A.出聲的外部語言階段B.無聲的外部語言階段C.物質(zhì)或物質(zhì)化階段D.內(nèi)部語言階段【答案】：B15.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.命題和命題網(wǎng)絡(luò)B.動作C.以上三者D.表象【答案】：A16.學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是指（）。A.總結(jié)性評價B.非正式評價C.形成性評價D.正式評價【答案】：D17.用具有一定信度和效度的標(biāo)準(zhǔn)化量表（或問卷）對人的心理特征進(jìn)行測量和評定的方法稱為（）。A.產(chǎn)品分析法B.實(shí)驗(yàn)法C.個案法D.問卷法【答案】：D18.（）強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展的決定作用。A.弗洛伊德B.格塞爾C.華生D.洛克【答案】：B19.學(xué)生對教師必須服從,學(xué)生個性受到壓抑。這種觀點(diǎn)是（）。A.教育中心論B.教師中心論C.知識中心論D.學(xué)生中心論【答案】：B20.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《道德經(jīng)》B.《春秋》C.《周易》D.《論語》【答案】：C21.在下列選項(xiàng)中，屬于心理過程的是（）。A.能力B.興趣C.氣質(zhì)D.意志【答案】：D22.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學(xué)家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.設(shè)計方案B.執(zhí)行方案C.評價結(jié)果D.理解問題【答案】：A23.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.組塊化B.調(diào)節(jié)策略C.聯(lián)想D.記憶術(shù)【答案】：D24.當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是（）。A.復(fù)式教學(xué)B.班級授課制C.分組教學(xué)D.個別教學(xué)【答案】：B25.班級、小組、少先隊屬于（）。A.非正式群體B.正式群體C.一般群體D.特殊群體【答案】：B26.大腦左半球主要是對（）負(fù)責(zé)。A.空間能力和消極情感B.空間能力和積極情感C.言語能力和積極情感D.言語能力和消極情感【答案】：C27.（）心理學(xué)反對把意識分解為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。A.精神分析B.認(rèn)知C.格式塔D.行為主義【答案】：C28.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。A.《學(xué)記》B.《孟子》C.《論語》D.《尚書》【答案】：A29.心理輔導(dǎo)老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。A.來訪者中心法B.系統(tǒng)脫敏法C.認(rèn)知法D.強(qiáng)化法【答案】：B30.一種有目的、有計劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.測驗(yàn)法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法【答案】：C31.“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”反映了人的需要具有（）。A.層次性B.選擇性C.整體性D.動力性【答案】：A32.一個測驗(yàn)?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗(yàn)的（）。A.信度B.區(qū)分度C.難度D.效度【答案】：D33.關(guān)于“教材”，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.教師教學(xué)用書B.學(xué)校教學(xué)的惟一依據(jù)C.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介D.學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的【答案】：C34.以下哪種屬于程序性知識（）。A.某明星的個人檔案B.名人的自傳C.關(guān)于袋鼠的定義D.產(chǎn)品的使用說明書【答案】：D35.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。A.霍蘭德B.卡特爾C.奧爾波特D.斯坦伯格【答案】：C36.智力技能也稱（），是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。A.學(xué)習(xí)技能B.運(yùn)動技能C.操作技能D.認(rèn)知技能【答案】：D37.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)【答案】：B38.活動課程的主要代表人物是（）。A.杜威B.泰勒C.赫爾巴特D.洛克【答案】：A39.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.藝術(shù)療法B.理性情緒療法C.森田療法D.情緒疏泄法【答案】：B40.19世紀(jì)初，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（）。A.美國B.法國C.德國D.英國【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.華生B.馮特C.詹姆士D.苛勒E.斯金納【答案】：AE42.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.內(nèi)心信念B.科學(xué)技術(shù)C.社會輿論D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】：ACD43.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用B.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用C.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用【答案】：BCD44.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意注意B.不期待注意C.無意注意D.有意后注意E.期待注意【答案】：ACD45.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教師工作的動力功能B.對社會文明的示范功能C.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對教育對象的教育功能E.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能F.對教師工作的評價功能【答案】：ABDEF46.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要保持誠實(shí)、高尚和協(xié)作精神B.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題C.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價值【答案】：ABCD47.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.普遍道德原則定向B.好孩子定向C.社會契約定向D.服從與懲罰定向【答案】：AC48.教師道德行為評價善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的方向性B.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性C.教師行為的能動性D.教師行為的科學(xué)性【答案】：ABD49.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.在這個階段需要對資本主義進(jìn)行補(bǔ)課B.我國是一個經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國家C.社會主義社會是一個相當(dāng)長期的、獨(dú)立的社會形態(tài)D.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會發(fā)展階段【答案】：BCD50.下列關(guān)于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.標(biāo)新立異，不墨守成規(guī)B.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.C.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利D.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗(yàn)【答案】：ACD51.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因?yàn)閯趧訒ǎ?。A.在任何情況下都不可變更B.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)C.是從業(yè)者的賣身契D.是從業(yè)者的護(hù)身符【答案】：BD52.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯誤的有（）。A.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性B.只講道德品質(zhì)即可不犯法C.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”D.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系【答案】：BC53.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師師之間的矛盾B.師生之間的矛盾C.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：BCD54.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.不按時就寢B.上網(wǎng)成癮C.上課忘關(guān)手機(jī)D.閱覽室聊天【答案】：ABCD55.元認(rèn)知策略包括（）A.計劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.復(fù)述策略D.監(jiān)控策略【答案】：ABD56.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色信念B.角色認(rèn)知C.角色實(shí)踐D.角色認(rèn)同【答案】：ABD57.師德教育的一般方法包括（）。A.正面教育與反面教育相結(jié)合B.軟性手段和綜合手段相結(jié)合C.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合D.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。E.相互教育與自我教育相結(jié)合F.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。G.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合H.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育?！敬鸢浮浚篈BCEG58.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.注意場合B.把握分寸C.大大方方，不拘小節(jié)D.隨心所欲【答案】：AB59.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認(rèn)知因素B.情感因素C.保健因素D.激勵因素【答案】：CD60.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.處理問題的果斷性和堅定性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.明確的目的性D.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力【答案】：ABCD61.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.營造良好的文化氛圍B.知榮辱C.加強(qiáng)每一位公民的自我修養(yǎng)D.樹立社會主義公共道德【答案】：BCD62.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪學(xué)生及家長的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)【答案】：ABD63.以下對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述