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張萍安徽省靈璧第一中學(xué)路徑動畫的制作粵教版選修2《多媒體技術(shù)應(yīng)用》1.在兩段動畫中，小魚的運動路線是否相同？

2.體會哪個動畫中的小魚更活潑可愛呢？問題：第一段動畫

在第一段動畫中：（1）小魚是按照直線運動的（2）利用補間動畫制作的第二段動畫

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在第二段動畫中：（1）小魚不是按照直線運動的（2）利用路徑動畫制作的問題討論：1.兩段動畫中小魚的運動路線不是相同。2.第二段動畫中的小魚是沿著曲線運動的，顯得更加活潑可愛。問題思考：1.如何改變小魚直線運動的路線呢？2.利用”路徑動畫“給小魚指定曲線運動的引導(dǎo)線，小魚就不再按照直線運動了。“路徑動畫”的概念：Flash的“路徑動畫”就是在傳統(tǒng)補間動畫的基礎(chǔ)上，給運動對象指定運動的路徑。總結(jié)：重點：理解引導(dǎo)層及引導(dǎo)線的作用；

掌握引導(dǎo)層及引導(dǎo)線的創(chuàng)建方法。難點：運用引導(dǎo)層，制作曲線運動動畫；

運動對象與引導(dǎo)線的吸附操作。拓展練習(xí)：下面是地理課中“地球圍繞太陽轉(zhuǎn)”THA

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