滬教版小學(xué)五年級英語上冊《Contents》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：掌握單詞contents和page的發(fā)音、拼寫及詞義；掌握閱讀英文目錄的常用表達方式；了解英文書籍目錄的基本結(jié)構(gòu)及內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生對英文閱讀的興趣及閱讀能力。2.教學(xué)重點單詞contents和page的發(fā)音和拼寫；閱讀英文書籍目錄的基本能力。3.教學(xué)難點英文書籍目錄的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。4.教學(xué)過程Step1熱身游戲使用猜單詞游戲進行熱身，讓學(xué)生猜出下列單詞的中文意思：contents，page。然后分別用音標(biāo)和發(fā)音示范單詞的發(fā)音。Step2聽錄音，跟讀單詞讓學(xué)生聽錄音，跟讀并模仿發(fā)音。Step3閱讀英文書籍目錄通過展示一本英文書的目錄，向?qū)W生介紹英文書籍目錄的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言表述方式。讓學(xué)生自己嘗試閱讀目錄，并按照書中的目錄，尋找相應(yīng)的章節(jié)。Step4拋磚引玉這一環(huán)節(jié)以引導(dǎo)學(xué)生自己思考、分析與發(fā)現(xiàn)為主。老師出示一張有關(guān)《阿甘正傳》的目錄，引導(dǎo)學(xué)生思考目錄中可以看出哪些信息。然后讓學(xué)生回答題目：WhatisthetopicofChapter2?Isitabouthiseducationorhishobbies?Whydoyouthinkso?Step5合作閱讀老師用書中專門留出的空余位置復(fù)印并將其分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生閱讀第一段，并在下方空白處畫出一幅與其相關(guān)的插圖。Step6常識拓展英語課上的教學(xué)也可以與常識拓展相結(jié)合。對于速讀困難的同學(xué)，老師可適當(dāng)介紹一下目錄的作用或其在生活中的使用情景。5.課堂延伸教師可引導(dǎo)學(xué)生到圖書館或書店挑選自己喜歡的英文書。當(dāng)他們成功地找到自己所要閱讀的書籍時，他們將會感到自豪并獲得一份新的成就感。二、教學(xué)反思本節(jié)課的主題是閱讀一本英文書的目錄。教學(xué)措施的主要原則是以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點，并注重教師和學(xué)生之間的互動。盡管某些同學(xué)彼此幫助讀英文目錄時出現(xiàn)了一些困難，但是本節(jié)課的氣氛是純正的，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)積極而且踏實，他們也認真的思考并回答了問題，最終完成了語言實踐的目標(biāo).對于閱讀一些細節(jié)相對復(fù)雜的英文書籍，這課對學(xué)生的閱讀能力的提升有一定的促進作用。同時，教材中其他的英語單元也以同樣的方式組織。針對學(xué)生們對英語單元的掌握情況，我們可以考慮采