從命題角度談通用技術(shù)的高效復(fù)習(xí)2018.03

浙工大選擇題2015年9月2015年10月2016年4月2016年10月2017年4月2017年10月1人機(jī)關(guān)系目標(biāo)人機(jī)關(guān)系目標(biāo)技術(shù)的性質(zhì)技術(shù)的性質(zhì)技術(shù)性質(zhì)價值技術(shù)性質(zhì)價值2技術(shù)試驗的方法設(shè)計評價人機(jī)關(guān)系目標(biāo)人機(jī)關(guān)系目標(biāo)技術(shù)試驗的方法人機(jī)關(guān)系目標(biāo)3設(shè)計方案選擇設(shè)計方案選擇設(shè)計評價設(shè)計分析與評價設(shè)計方案選擇設(shè)計評價4設(shè)計分析加工工具選擇方案篩選方案篩選設(shè)計分析與評價設(shè)計分析與評價5工藝操作要領(lǐng)工藝操作要領(lǐng)工藝流程流程分析工具選用三視圖6結(jié)構(gòu)篩選三視圖三視圖三視圖尺寸標(biāo)注工具選用7結(jié)構(gòu)與力結(jié)構(gòu)與力工藝操作要領(lǐng)工藝操作要領(lǐng)結(jié)構(gòu)與力結(jié)構(gòu)與力8流程分析流程分析結(jié)構(gòu)與力結(jié)構(gòu)與力加工流程流程分析9系統(tǒng)的特性系統(tǒng)的特性系統(tǒng)特性及原則系統(tǒng)設(shè)計分析控制系統(tǒng)系統(tǒng)優(yōu)化10控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)優(yōu)化控制系統(tǒng)11數(shù)字信號三極管工作狀態(tài)元器件的認(rèn)識元器件的認(rèn)識三極管工作狀態(tài)元器件的檢測12三極管測量邏輯電路真值表電路的篩選電路的分析焊接方法電路的分析13電路的篩選多用電表使用邏輯電路分析邏輯門的選擇基本觸發(fā)器邏輯電路分析考點(diǎn)統(tǒng)計3非選擇題2015年9月2015年10月2016年4月2016年10月2017年4月2017年11月14三視圖繪制（有立體圖）控制系統(tǒng)的分析系統(tǒng)分析的原則系統(tǒng)的干擾因素控制系統(tǒng)的分析傳感器的選擇系統(tǒng)的優(yōu)化控制系統(tǒng)的分析系統(tǒng)的優(yōu)化裝配工藝工具選用標(biāo)準(zhǔn)件裝配工藝連接件選用標(biāo)準(zhǔn)件15設(shè)計草圖尺寸標(biāo)注連接方式設(shè)計草圖尺寸標(biāo)注材料和連接方式工藝處理設(shè)計草圖尺寸標(biāo)注材料和連接方式技術(shù)試驗設(shè)計草圖尺寸標(biāo)注材料連接方式技術(shù)試驗設(shè)計草圖尺寸標(biāo)注發(fā)現(xiàn)與明確問題設(shè)計草圖尺寸標(biāo)注發(fā)現(xiàn)與明確問題技術(shù)試驗16裝配工藝螺栓的作用標(biāo)準(zhǔn)件三視圖補(bǔ)缺線（無立體圖）三視圖補(bǔ)缺線（無立體圖）三視圖補(bǔ)缺線（無立體圖）三視圖補(bǔ)缺線（無立體圖）三視圖補(bǔ)缺線（無立體圖）17三極管狀態(tài)繼電器原理邏輯門應(yīng)用邏輯電路的分析傳感器控制系統(tǒng)的設(shè)計傳感器邏輯電路的分析控制系統(tǒng)的設(shè)計555引腳識別控制系統(tǒng)的設(shè)計傳感器邏輯電路的分析控制系統(tǒng)的設(shè)計傳感器三極管狀態(tài)故障分析控制系統(tǒng)的設(shè)計考點(diǎn)統(tǒng)計通用技術(shù)選考高頻考點(diǎn)技術(shù)的性質(zhì)人機(jī)關(guān)系設(shè)計的評價方案的構(gòu)思與篩選技術(shù)圖樣工藝結(jié)構(gòu)受力和穩(wěn)固性流程、系統(tǒng)、控制傳感器三極管與二極管門電路與邏輯關(guān)系運(yùn)算各種芯片的功能電路分析.A

1.（2016年4月浙江選考）智能手機(jī)應(yīng)用了多項新技術(shù)，從技術(shù)的性質(zhì)角度分析，以下說法中不正確的是（）A.具有通訊、播放、拍照、上網(wǎng)等功能，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性B.應(yīng)用指紋識別技術(shù)提高安全性，體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性C.長時間使用會傷害人的眼睛，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性D.廠商需要支付一定的技術(shù)使用費(fèi)，體現(xiàn)了技術(shù)的專利性（2016年10月浙江選考）隨著智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，移動支付應(yīng)用越來越廣泛，使人們的觀念和生活方式發(fā)生改變，下列關(guān)于移動支付技術(shù)的說法中，正確的是（）A.移動支付改變了人們的生活方式，體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性B.移動支付應(yīng)用了智能手機(jī)、通訊網(wǎng)絡(luò)、金融管理等方面的知識，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性C.移動支付在沒有通訊信號的地方無法使用，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性D.移動支付功能改變?nèi)藗兊挠^念，體現(xiàn)技術(shù)具有解放人的作用【解析】創(chuàng)新性主要指采用新的工藝或方法，A項錯誤；綜合性指多學(xué)科知識或多種技術(shù)的綜合，B項正確。兩面性指不合理使用產(chǎn)品的危害，C項錯誤；發(fā)展人主要是發(fā)展人的智力和精神方面的，D項錯誤?！窘馕觥扛咚勹F路提高了人們出行的效率，拓展了活動空間，體現(xiàn)了技術(shù)具有解放人的作用，發(fā)展人:促進(jìn)人的精神和智力的發(fā)展,使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高,思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變,自我價值得到實現(xiàn)。所以A的說法是錯的（2017年4月浙江高考）我國高速鐵路技術(shù)發(fā)展迅速，高鐵運(yùn)營里程居世界第一。下列關(guān)于高速鐵路技術(shù)的說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．高速鐵路提高了人們出行的效率，拓展了活動空間，體現(xiàn)了技術(shù)具有發(fā)展人的作用B．高速鐵路帶動了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長，體現(xiàn)了技術(shù)具有促進(jìn)社會生產(chǎn)發(fā)展的作用C．高速列車?yán)秒娏恳芎牡?、污染少，體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展的同時注重環(huán)境保護(hù)D．高速鐵路涉及軌道、車輛、電網(wǎng)及控制等相關(guān)技術(shù)，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性技術(shù)的兩面性指對人、對社會有危害的一面，受現(xiàn)行交通法的限制不屬于技術(shù)的兩面性。所以B的說法是錯的（2017年11月浙江高考）無人駕駛汽車能根據(jù)路況信息優(yōu)化行車路線，縮短行車時間，智能識別車輛和行人等，自動控制車速，減少交通事故，目前，受交通法規(guī)限制，無人駕駛汽車還不能投入使用。下列關(guān)于無人駕駛技術(shù)的說法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．涉及定位、感知、智能決策與控制等方面的技術(shù)，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性B．受現(xiàn)行交通法規(guī)的限制，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性C．能提高出行效率，體現(xiàn)了技術(shù)具有解放人的作用D．能降低事故發(fā)生率，體現(xiàn)了技術(shù)具有保護(hù)人的作用第1題復(fù)習(xí)對策1技術(shù)對人的作用2技術(shù)與社會、自然的關(guān)系3技術(shù)性質(zhì)4技術(shù)與未來C2．如圖所示的智能手環(huán)，具有查看運(yùn)動量、監(jiān)測睡眠質(zhì)量、智能鬧鐘震動喚醒等功能。起到通過數(shù)據(jù)指導(dǎo)人們健康生活的作用。從人機(jī)關(guān)系角度分析，下列對該產(chǎn)品的說法中合理的是（）A．手環(huán)腕帶有六色可選，體現(xiàn)人與機(jī)的信息交互B．手環(huán)選用環(huán)保材料制作，體現(xiàn)了安全目標(biāo)C．將手環(huán)接近手機(jī)，即可安全解鎖，體現(xiàn)了高效的目標(biāo)D．手環(huán)具有藍(lán)牙連接手機(jī)功能，考慮了人的動態(tài)需求【解析】站在一側(cè)就可以將木椅折疊和展開主要體現(xiàn)了高效目標(biāo)，與人的靜態(tài)尺寸是指人的構(gòu)造尺寸，故選D項。2016年10月浙江選考）如圖所示是一款可折疊木椅，從設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系角度分析下列說法中不正確的是（）A.采用鉸連接便于折疊和展開，實現(xiàn)了高效目標(biāo)B.柵格結(jié)構(gòu)的椅面和靠背透氣性好，實現(xiàn)了舒適目標(biāo)C.折疊和展開需要雙手手操作，主要考慮了普通人群D.站在一側(cè)就可以將木椅折疊和展開，主要考慮了人的靜態(tài)尺寸【解析】A虛擬試驗法:利用計算機(jī)技術(shù)來虛擬現(xiàn)實中的技術(shù)設(shè)計原型并進(jìn)行試驗的方法稱為虛擬試驗法；B模擬試驗法:是通過再現(xiàn)的形式來模擬現(xiàn)實發(fā)生情況的方法(如汽車碰撞試驗)。還可以通過縮小(放大)比例來模擬所設(shè)計的現(xiàn)場效果(大壩水利試驗等)。用手槍射擊來檢驗防彈玻璃性能的試驗就是通過再現(xiàn)的形式來模擬現(xiàn)實發(fā)生情況的方法，所以選擇B；C優(yōu)選試驗法:運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計的方法,選定若干次典型意義的試驗,邏輯地推出全部試驗所達(dá)到的最佳效果；D移植試驗法:在相互有差異的事物之間,將某些共同相關(guān)的因素從一物移植到另一物進(jìn)行試驗的方法。（2017年4月浙江高考）如圖所示是小明在互聯(lián)網(wǎng)上看到的用手槍射擊來檢驗防彈玻璃性能的試驗。該試驗的方法屬于（）A．虛擬試驗法B．模擬試驗法C．優(yōu)選試驗法D．移植試驗法【解析】適合不同大小的耳朵為設(shè)計時考慮人的靜態(tài)尺寸。靜態(tài)尺寸指人的“構(gòu)造尺寸”，動態(tài)尺寸指人的“功能尺寸”。故選C項。

（2017年11月浙江高考）如圖所示是一款適合兒童使用的智能姿勢提醒器。采用無輻射方式檢測姿勢，整機(jī)僅重6.5g，外殼柔軟防滑，富有彈性，具有語音提示和信息存儲功能，家長可以通過手機(jī)APP了解孩子的姿勢情況。下列關(guān)于該姿勢提醒器分析評價中，不正確的是（）A．采用了無輻射方式檢測姿勢，實現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的健康目標(biāo)B．整機(jī)僅重6.5g，外殼柔軟防滑，與耳朵貼合良好，實現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的舒適目標(biāo)C．外殼有彈性，適用于不同大小的耳朵，符合人體的動態(tài)尺寸D．通過手機(jī)APP顯示存儲在提醒器中的姿勢信息，實現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的信息交互第2題復(fù)習(xí)對策1人機(jī)關(guān)系目標(biāo)2如何實現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系3技術(shù)試驗方法3．智能手環(huán)支持活動、鍛煉、睡眠等模式，可以記錄營養(yǎng)情況，擁有智能鬧鐘、健康提醒等功能。如圖所示是甲、乙兩款智能手環(huán)，以及各自的評價坐標(biāo)圖，以下根據(jù)評價圖分析不合理的是（）A.這是對最終產(chǎn)品的評價B．手環(huán)甲功能好成本低，手環(huán)乙功能一般成本高C．兩個手環(huán)都較新穎，但乙的續(xù)航能力比甲要好D．從評價圖來看，兩個手環(huán)性價比的高低難以區(qū)別B3.如圖所示為一款可折疊木椅，下列關(guān)于該木椅的設(shè)計分析和評價的說法中不正確的是A.設(shè)計成可折疊結(jié)構(gòu)，方便倉儲，符合設(shè)計的經(jīng)濟(jì)原則B.椅面和靠背采用柵格結(jié)構(gòu)，透氣性好，主要考慮了“人”的因素C.采用何種結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)折疊功能，主要考慮了“物”的因素D.木椅重量不能過重，使用壽命不能過短，符合設(shè)計的技術(shù)規(guī)范原則3D【解析】電動自行車主要功能是騎行，設(shè)計成可折疊主要是為了便攜，即考慮“環(huán)境”的因素。若題目說如何設(shè)計電動自行車的“折疊”結(jié)構(gòu)，則主要考慮了“物”的因素。題目給出的分析角度不同，答案也不一樣。故A項不正確。3.（2016年10月浙江選考）如圖所示是一款折疊電動自行車，下列關(guān)于該車的設(shè)計分析和評價的說法中不正確的是（）A、設(shè)計成可折疊結(jié)構(gòu)主要考慮了“物”的因素B、采用電動助力，主要考慮“人”的因素C、人力驅(qū)動車輪轉(zhuǎn)動時，可以發(fā)電并對蓄電池充電，符合設(shè)計的創(chuàng)新原則D、不僅可以騎行，還可以固定起來成為運(yùn)動器械，符合設(shè)計的實用原則【解析】本題考查設(shè)計的評價和分析，D折疊或打開需要雙手操作，只是考慮了普通人群沒有考慮了特殊人群。（2017年4月浙江高考）如圖所示是一款便攜式折疊椅，下列對折疊椅的設(shè)計分析和評價中，不正確的是（）A．既可作坐墊又可作椅子，符合設(shè)計的實用原則B．支架間采用松鉚連接，主要是從“物”的角度考慮的C．為了便于攜帶及保證強(qiáng)度，要選擇質(zhì)量輕、強(qiáng)度高的材料D．折疊或打開需要雙手操作，既考慮普通人群又考慮了特殊人群【解析】展開后的寬度和高度適當(dāng)，主要考慮人的因素，即從產(chǎn)品本身的構(gòu)造合理性尺寸，要符合使用者。D4．（2017年11月浙江高考）如圖所示是一款背包式手推嬰兒車。下列關(guān)于該產(chǎn)品的設(shè)計分析和評價中不正確的是（）A．結(jié)構(gòu)新穎，符合設(shè)計的創(chuàng)新原則B．可折疊成背包形式，主要考慮了人的因素C．用鉸連接實現(xiàn)折疊，主要考慮了物的因素D．展開后的寬度和高度要適當(dāng)，主要考慮了環(huán)境的因素【解析】安全性、可靠性、方便、實用性等評價指標(biāo)良好，使用壽命、性價比等指標(biāo)也良好，市場接受度高。所以選A.

（2017年11月浙江高考）如圖所示的水凈化過濾吸管，采用7種物理過濾層，可過濾臟水中的固體雜質(zhì)、寄生蟲和細(xì)菌等，保證喝到嘴里的水是干凈的，具有安全可靠、攜帶方便、使用簡單等特點(diǎn)，有一定的使用壽命和性價比，被多個機(jī)構(gòu)評為年度最佳發(fā)明，受到徒步旅行和露營者的喜愛，已經(jīng)被一些國際救援組織用于非洲地區(qū)的凈水項目。下列評價坐標(biāo)圖中與描述相符的是（）第3評價題復(fù)習(xí)對策1考評價角度（功能、坐標(biāo)圖）2從設(shè)計一般原則評價3技術(shù)試驗評價4設(shè)計分析角度評價3C接片脫離固定銷就可折疊，下列各種連接片的結(jié)構(gòu)方案中符合該折疊桌使用要求的是（）

ABCD3D【解析】考方案的構(gòu)思，構(gòu)件的設(shè)計。

【解析】只有A才能形成有效的三角形結(jié)構(gòu)。4.（2016年10月浙江選考）小明參考如圖所示的產(chǎn)品，準(zhǔn)備用木條制作一款可折疊的飲水桶支架，提出了下列結(jié)構(gòu)方案，其中合理的是（A）【解析】本題考查方案的構(gòu)思，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，只有C選項的支撐面積是最大的，至于結(jié)構(gòu)形狀和重心位置的高低都是差不多的。（2017年4月浙江高考）小明嘗試設(shè)計一款可折疊餐桌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計方案中最合理的是（）A B C D第4題方案構(gòu)思與篩選（簡單結(jié)構(gòu)設(shè)計）復(fù)習(xí)對策1從構(gòu)件連接的可靠性角度考慮2從軸測圖的空間結(jié)構(gòu)考慮3從實現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的目標(biāo)考慮6D16年4月省學(xué)考選考卷6A5．如圖所示是一個模型的軸測圖，其正確的三視圖是（）【解析】根據(jù)題給的三視圖，逆向思維去思考空間立體圖，答案選A。6.（2016年10月浙江選考）如圖所示是某模型的三視圖，下列模型中與其對應(yīng)的是（A）5.已知某軸測圖的主視圖和左視圖，則可能正確的俯視圖是（B）5B【解析】本題考查尺寸標(biāo)注，這里少標(biāo)了最小圓的直徑和凹槽的深度。目前的已經(jīng)標(biāo)注的尺寸都是對的，所以選B（2017年4月浙江高考）下列關(guān)于圖中尺寸標(biāo)注的分析中，正確的是（）A．多標(biāo)1處B．少標(biāo)2處 C．?60標(biāo)注錯誤D．?42標(biāo)注錯誤（2017年11月浙江高考）如圖所示是某形體的軸測圖、主視圖和俯視圖，正確的左視圖是（）【解析】從投影的特性：長對正、高平齊、寬相等可知，答案為C。利用排除法，如果是B、D左側(cè)為兩個可見面，即右上邊有一個可見三角面，那么投影到俯視圖中右邊后面為兩個面，即最后面的方框中還有一條可見線。機(jī)件內(nèi)凹槽被斜面切割，左視圖為虛線相交于斜面。答案C第5題三視圖及尺寸標(biāo)注復(fù)習(xí)對策從立體圖選三視圖或逆向構(gòu)思第3個視圖.尺寸標(biāo)注C6．小明在通用技術(shù)實踐課上，用長、寬、高都適宜的方鋼制作如圖所示的小鐵錘錘頭，錘頭與錘柄采用螺紋連接，以下操作步驟中不正確的是（

）

A．用劃針針尖緊貼導(dǎo)向工具，劃出圖中線條

aB．將方鋼夾持在臺虎鉗左側(cè)，使線條a平行于臺虎鉗的側(cè)面C．鉆孔前，先沖眼；攻絲前，先孔口倒角，這兩步都在平口鉗上操作D．正常鋸割時，推據(jù)加壓，回拉不加壓A【解析】鉆孔應(yīng)戴護(hù)目鏡，不能直接用手拿，故B項不符合操作要領(lǐng)。7.（2016年10月浙江選考）下列金屬材料加工操作中不符合操作要領(lǐng)的是（B）6.將一塊矩形鋼板加工成如圖所示的連接件，以下加工方法不合理的是（）A．銼削外圓弧時，不應(yīng)選擇圓銼加工B．鉆孔時不能戴手套操作，要戴防護(hù)眼鏡C．加工中間腰型孔的合理流程是：劃線→鉆孔→鋸割→銼削D．需要用到這兩種加工工具D【解析】本題考查加工工具的選用，這里不需要套絲，所以不需要板牙和板牙扳手，B的組合本來就是錯的，C的板鋸是用來鋸割木材的，D是樣沖和鐵錘是用來沖眼的，因為這是鋼材，鉆孔之前需要沖眼定位。（2017年4月浙江高考）將大小合適的鋼板加工成如圖所示的零件，下列工具中，組合正確并且用到的是（）

A B C

D【解析】手鋸為金屬加工時的工具，不適合鋸割木板。答案B（2017年11月浙江選考）小明在通用技術(shù)實踐課上用木板制作如圖所示的房屋模型，選擇了下列工具，其中不合理的是（）第6題工藝復(fù)習(xí)對策1金屬劃線（沖眼）、鋸割、銼削、鉆孔具體工藝要領(lǐng)2金工、木工工具等工具的選用3攻絲、套絲、倒角、淬火、表面處理【解析】一種工藝在流程中只出現(xiàn)一次，

大小合適、合理的含義

將一塊大小合適的矩形鋼加工成如圖所示的零件，以下加工流程中合理的是A.劃線→鋸割→銼削→鉆孔→攻絲B.劃線→鉆孔→鋸割→銼削→攻絲C.劃線→銼削→鉆孔→攻絲→鋸割D.劃線→鉆孔→攻絲→銼削→鋸割【解析】這里必須先鉆孔才能進(jìn)行鋸割，劃線一般是比較前面的，鋸割之后一般是銼削的，所以選B（2017年4月浙江高考）在通用技術(shù)實踐課上，小明準(zhǔn)備用外形已加工的矩形鋼制作如圖所示的零件，設(shè)計了下列工藝流程，其中合理的是（）A．劃線→鉆大孔→鋸割槽→鉆小孔→銼削B．劃線→鉆大孔→鉆小孔→鋸割槽→銼削C．劃線→鉆小孔→鋸割槽→鉆大孔→銼削D．劃線→鋸割槽→鉆大孔→鉆小孔→銼削用2mm厚的鋼板制作如圖所示的零件，請制定工藝流程劃線→鋸割→鉆孔→折彎→銼削劃線→鋸割→折彎→銼削→鉆孔→銼削8．燒結(jié)焊劑是一種優(yōu)質(zhì)高效、節(jié)能環(huán)保型焊劑，其產(chǎn)品大多為球形顆粒狀，便于焊劑在焊接過程中的輸送與回收。適用于可焊性差的材料的焊接，多用于不銹鋼、高強(qiáng)鋼合金鋼結(jié)構(gòu)的焊接。其生產(chǎn)過程主要包括配料、造粒、烘干、焙燒、篩分、包裝等工序，以下是該生產(chǎn)工藝優(yōu)化前后的流程圖。關(guān)于該生產(chǎn)流程的說法不合理的是（）A．對篩分出來的顆粒進(jìn)行破碎分選與回收處理，提高了原材料的利用率B．進(jìn)行余熱與粉塵回收優(yōu)化處理，實現(xiàn)了節(jié)能環(huán)保的目標(biāo)C．造粒環(huán)節(jié)與燒結(jié)環(huán)節(jié)是串行工序D．余熱回收環(huán)節(jié)與回收處理環(huán)節(jié)是并行工序D【解析】雙向箭頭不是表示該流程的時序是可以顛倒的，故B項不正確。5.（2016年10月浙江選考）下列對流程方框圖的說法不正確的是（）A.方框表示每個事項或活動，稱為環(huán)節(jié)B.單向箭頭表示時序不可以顛倒，雙向箭頭表示時序可以顛倒C.串行框表示須依次進(jìn)行，稱為串行環(huán)節(jié)D.并行框表示可由多人或在多個地點(diǎn)同時進(jìn)行，稱為并行環(huán)節(jié)8.如圖所示為紙箱成型工藝流程圖。下列對該流程的分析中不正確的是A．“平壓平模切機(jī)模切”與“釘箱機(jī)釘箱”是串行工序B．“分紙車分紙”與“印刷機(jī)印刷開槽”是串行工序C．引進(jìn)更先進(jìn)的全自動流水線生產(chǎn)紙箱一定能提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率并提高經(jīng)濟(jì)效益D．為了減低成本和材料的循環(huán)利用，可以把廢棄的瓦楞紙箱加入原料中使用C8．（2017年11月浙江高考）下列關(guān)于鍋爐水處理流程的分析中，不正確的是（）A．系統(tǒng)中每個設(shè)備完成的工作都是流程中的環(huán)節(jié)B．去離子塔去除雜質(zhì)與除氧器去除氣泡屬于串行環(huán)節(jié)C．鍋爐產(chǎn)生的蒸氣與冷凝水處理器去除冷凝水中的雜質(zhì)屬于并行環(huán)節(jié)D．鍋爐產(chǎn)生蒸氣與汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電之間的時序不能顛倒第8題流程復(fù)習(xí)對策1流程圖閱讀分析2加工工藝流程設(shè)計3流程的概念(時序、環(huán)節(jié)、串行、并行）4流程的優(yōu)化措施一款機(jī)械手。在力F作用下，拉桿通過連桿帶動夾持手繞著銷軸轉(zhuǎn)動，將工件夾緊。連桿和夾持手的主要受力形式是A.連桿受拉、夾持手受彎曲B.連桿受壓、夾持手受壓C.連桿受壓、夾持手受彎曲D.連桿受彎曲、夾持手受彎曲ADD【解析】根據(jù)題意，混凝土擅長抗壓力，而鋼筋擅長抗拉力，應(yīng)在上部受壓，下部受拉，應(yīng)在上部布置細(xì)鋼筋，下部布置粗鋼筋，故答案選C。8.（2016年10月浙江選考）如圖所示為鋼筋混凝土橫梁的受力變形示意圖。由于混凝土擅長抗壓力，而鋼筋擅長抗拉力，為了合理利用鋼筋，下列對橫梁的分析正確的是（）A.上部彎曲的程度比下部大，應(yīng)在上部布置粗鋼筋，下部布置細(xì)鋼筋B.上下部都彎曲，應(yīng)在上部和下部布置相同的鋼筋C.上部受壓，下部受拉，應(yīng)在上部布置細(xì)鋼筋，下部布置粗鋼筋D.上部受拉，下部受壓，應(yīng)在上部布置粗鋼筋，下部布置細(xì)鋼筋【解析】剛連接是指構(gòu)件之間不能活動的連接，

沖壓時連桿受拉，手柄上施加力F時，

壓桿向下運(yùn)動，答案C7.（2017年4月浙江高考）如圖所示是一種手動沖壓機(jī)，扳動手柄，通過連桿帶動壓桿運(yùn)動，下列關(guān)于該沖壓機(jī)的分析中正確的是（）A．壓桿只能上下移動，不能轉(zhuǎn)動，壓桿與機(jī)座之間的連接屬于剛連接B．沖壓時連桿受壓C．沖壓機(jī)重心的垂線偏離支撐面中心，提高了沖壓時的穩(wěn)定性D．手柄上施加力F時，壓桿向上運(yùn)動【解析】連桿1一端受搖桿向上的力，另一端受手柄向下的力，有拉長的驅(qū)勢，故受拉；搖桿當(dāng)中被連桿2向上的力，兩端受向下的力作用，呈彎曲的驅(qū)勢，故搖桿受彎曲；連桿2受壓。A7．（2017年11月浙江選考）如圖是一種手動壓力。在力F的作用下，手柄通過連桿1、搖桿、連桿2帶動壓桿向下運(yùn)動，將工件壓緊。連桿1、搖桿、連桿2的主要受力形式是（）A．連桿1受拉、搖桿受彎曲、連桿2受壓B．連桿1受壓、搖桿受扭轉(zhuǎn)、連桿2受拉C．連桿1受拉、搖桿受彎曲、連桿2受拉D．連桿1受壓、搖桿受扭轉(zhuǎn)、連桿2受壓第7題結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)對策1構(gòu)件受力2強(qiáng)度和穩(wěn)定性3結(jié)構(gòu)與功能C9．如圖所示為某傳統(tǒng)工業(yè)鍋爐蒸汽壓力控制示意圖，從系統(tǒng)的角度分析，以下說法錯誤的是（）A．設(shè)計時根據(jù)蒸汽的壓力大小，計算出橫桿B的長度和砝碼質(zhì)量，體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的科學(xué)性原則B．設(shè)計時，既要考慮砝碼質(zhì)量，又要考慮橫桿B的長度，體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的綜合性原則C．蒸汽壓力的提高，需要增加砝碼質(zhì)量，體現(xiàn)了系統(tǒng)的相關(guān)性D．利用杠杠原理實現(xiàn)壓力的控制，體現(xiàn)了系統(tǒng)的目的性B【解析】各子系統(tǒng)之間是相互影響，需要考慮發(fā)電機(jī)的參數(shù)，故D項不正確。9.（2016年10月浙江選考）如圖所示是一款自發(fā)手電筒，按壓手柄，齒輪組帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，使小電珠發(fā)光，下列關(guān)于該系統(tǒng)設(shè)計的分析中不正確的是（）A.可將手電筒分為供電子系統(tǒng)和照明子系統(tǒng)B.子系統(tǒng)內(nèi)元器件的選擇要相互匹配C.供電子系統(tǒng)中設(shè)置儲能元件，減少發(fā)電機(jī)對照明子系統(tǒng)的影響D.小燈珠與發(fā)電機(jī)屬于兩個不同的子系統(tǒng)，選擇小燈珠時可以不考慮發(fā)電機(jī)的參數(shù)

（2017年11月浙江選考）

某火力發(fā)電廠為了提高能源的綜合利用率，對鍋爐水凈化處理系統(tǒng)進(jìn)行了優(yōu)化，系統(tǒng)優(yōu)化后的工作流程如圖所示。主要設(shè)備的功能是：去離子塔去除源水中的雜質(zhì)；除氧器去除水中的氣泡；鍋爐將水加熱產(chǎn)生蒸氣驅(qū)動汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電；熱阱收集汽輪發(fā)電機(jī)排出的蒸氣并冷卻成冷凝水；冷凝水處理器去除冷凝水中的雜質(zhì)；熱交換器回收鍋爐排放的廢水中的熱量，用于供暖或其它工業(yè)生產(chǎn)。請根據(jù)流程圖及其描述完成8-9題。9．圖中用于系統(tǒng)優(yōu)化的設(shè)備是（）A．去離子塔 B．除氧器C．熱交換器D．冷凝水處理器C第9題系統(tǒng)復(fù)習(xí)對策1系統(tǒng)的組成2系統(tǒng)的特性3系統(tǒng)分析原則4系統(tǒng)優(yōu)化A如圖所示為光伏發(fā)電太陽自動跟蹤系統(tǒng)，當(dāng)太陽位置發(fā)生偏移，檢測裝置接收到因光線角度改變而產(chǎn)生的電信號，經(jīng)控制電路處理后，驅(qū)動步進(jìn)電機(jī)1帶動轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動、進(jìn)步電機(jī)2帶動絲桿轉(zhuǎn)動，使太陽能電池面板與太陽光線的實際角度保持垂直狀態(tài)，關(guān)于這個控制系統(tǒng)，下列說法錯誤的是（）A．該系統(tǒng)的控制方式屬于閉環(huán)控制B．該控制系統(tǒng)的輸出量是光照強(qiáng)度C．該自動跟蹤系統(tǒng)中的檢測裝置應(yīng)選用光強(qiáng)度傳感器D．該系統(tǒng)的執(zhí)行器是步進(jìn)電機(jī)B【解析】控制類型是閉環(huán)控制，A項錯誤；輸入量是設(shè)定氣壓，B項錯誤；輸出量是實際氣壓，D項錯誤；故答案選C。10.（2016年10月浙江選考）如圖所示的空氣壓縮機(jī)，當(dāng)儲蓄罐內(nèi)的壓縮空氣排放到一定程度時，壓力開關(guān)自動接通電源，電機(jī)帶動氣泵運(yùn)轉(zhuǎn)，向儲氣罐補(bǔ)充壓縮空氣，使出氣管內(nèi)的氣壓保持在設(shè)定范圍內(nèi)。下列關(guān)于壓縮機(jī)的氣壓控制系統(tǒng)分析中，正確的是（）A.控制方式屬于開環(huán)控制B.輸入量是電能C.控制量是氣泵輸出的空氣流量D.輸出量是儲氣罐內(nèi)的壓縮空氣10.如圖所示是一款普通抽水馬桶的水箱水位控制裝置。扳動放水手柄，水箱沖水，與此同時，浮球下降，打開進(jìn)水塞，水箱開始進(jìn)水。當(dāng)水位開始上升，浮球上浮到原設(shè)定位置時，水箱停止進(jìn)水。下列有關(guān)該水箱水位控制系統(tǒng)的說法中正確的是（）A.進(jìn)水量是該系統(tǒng)的輸入量B.出水量是該系統(tǒng)的主要干擾C.該系統(tǒng)的控制手段時液壓控制D.往水箱中放入少量磚塊，水箱水位的設(shè)定值將受影響B(tài)（2017年4月浙江高考）如圖所示為滑臺的運(yùn)動系統(tǒng)示意圖，由電機(jī)控制子系統(tǒng)和機(jī)械傳動子系統(tǒng)組成，在電機(jī)控制子系統(tǒng)中，傳感器檢測電機(jī)的轉(zhuǎn)動角度，并反饋到控制裝置與設(shè)定值比較，控制裝置根據(jù)差值發(fā)出運(yùn)動信號，驅(qū)動器將運(yùn)動信號轉(zhuǎn)變成相應(yīng)的電流驅(qū)動電機(jī)轉(zhuǎn)動，在機(jī)械傳動子系統(tǒng)中，電機(jī)帶動絲桿轉(zhuǎn)動，絲桿通過螺母驅(qū)動滑臺移動。系統(tǒng)根據(jù)電機(jī)的轉(zhuǎn)動角度和絲桿的螺紋間距計算出滑臺移動的距離，從而實現(xiàn)對滑臺位置的間接控制。根據(jù)示意圖及其描述，完成第9～10題。（2017年4月浙江高考）電機(jī)控制子系統(tǒng)的執(zhí)行器是（）A．驅(qū)動器B．控制裝置C．電機(jī) D．絲桿10．（2017年4月浙江高考）由于絲桿傳動的誤差和滑塊移動時的摩擦，導(dǎo)致滑臺移動的距離存在誤差。為了提高滑臺位置的控制精度，需要對高系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，下列措施中合理的是（）A．將電機(jī)換成高精度電機(jī)，控制方式改為開環(huán)控制B．將傳感器換成高精度傳感器，提高電機(jī)轉(zhuǎn)動角度的檢測精度C．將傳感器安裝在絲桿上，檢測絲桿的轉(zhuǎn)動角度D．在滑臺上安裝傳感器，檢測滑臺的位置【解析】通過觸摸屏設(shè)定電動機(jī)的轉(zhuǎn)速是輸入量，電動機(jī)是被控對象，PLC是控制器，變頻調(diào)速器是執(zhí)行器，控制量是電流的頻率。D10．（2017年11月浙江選考）如圖所示是三相異步電機(jī)轉(zhuǎn)速控制系統(tǒng)示意圖。系統(tǒng)通過改變交流電的頻率來改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)速。通過觸摸屏設(shè)定電動機(jī)的轉(zhuǎn)速，變頻調(diào)速器將50Hz的交流電轉(zhuǎn)變成與設(shè)定轉(zhuǎn)速相對應(yīng)頻率的交流電，驅(qū)動電動機(jī)轉(zhuǎn)運(yùn)；將在電動機(jī)輸出軸上的測速發(fā)電機(jī)隨電動機(jī)一起轉(zhuǎn)動并發(fā)電；PLC根據(jù)測速發(fā)電機(jī)的電流大小，判斷電動機(jī)實際轉(zhuǎn)速與設(shè)定轉(zhuǎn)速之間的差值，向變頻調(diào)速器發(fā)出指令，改變驅(qū)動電流的頻率。下列關(guān)于該控制系統(tǒng)的分析中正確的是（）A．執(zhí)行器是電動機(jī)B．控制器是變頻調(diào)速器C．輸出量是測速發(fā)電機(jī)的電流信號D．控制量是變頻調(diào)速器輸出的電流頻率第10題控制系統(tǒng)復(fù)習(xí)對策1控制系統(tǒng)的原理與工作過程2情境的信息強(qiáng)度和復(fù)雜程度有提升，選項的復(fù)雜性也提升了，難度提升準(zhǔn)確理解“三器三量‘’

對高考試卷的研讀時間三視圖題型分值分?jǐn)?shù)比值2015.10選擇題6題給出型選正確三視圖（2分），16題補(bǔ)全三視圖（3分）5分10%2016.4選擇題6題給出型選正確三視圖（2分），16題補(bǔ)全三視圖（3分）5分10%2016.10選擇題6題給出型選正確三視圖（2分），16題補(bǔ)全三視圖（3分）5分10%2017.416題補(bǔ)全三視圖（3分）3分6%2017.1116題補(bǔ)全三視圖（3分）5分6%新高考形式下，三視圖地位有所提高三視圖2015年10月（加試題）2016年4月（加試題）2016年10月（加試題）2017年4月（加試題）2017年11月（加試題）2015年10月2016年4月2016年10月2017年4月2017年11月考點(diǎn)題組——精品典例篇16．【加試題】畫出三視圖中所缺的3條圖線（1）切割面均為特殊位置平面（前后對稱）（2）分析線、面的投影特性（注意重合輪廓線）（3）建議平時加強(qiáng)根據(jù)模型畫三視圖的訓(xùn)練16年10月選考題補(bǔ)畫缺漏的3條圖線主視方向加試題（作圖題）分析不唯一加試題（作圖題）分析不唯一試題（作圖題加）分析變化多第16加試題復(fù)習(xí)對策1沒有立體圖的三視圖補(bǔ)線2加深理解投影規(guī)律（特別是面的三面投影）加強(qiáng)畫立體草圖的訓(xùn)練(切割法）第14題：分析評價題分析評價題的命題形式是多種多樣，一道題目通常由一個題干和若干道小問題組成，提問的形式多種多樣，答題的形式也是多種多樣，通常有：1文字填空2選擇填空3補(bǔ)全圖表4畫示意圖5文字說明第14題14．如圖所示為某一水槽水位控制系統(tǒng)的控制示意圖，該系統(tǒng)會根據(jù)設(shè)定好的水位實現(xiàn)自動控制。當(dāng)水槽的水位低于設(shè)定的水位時，控制系統(tǒng)的控制器會發(fā)出指令給電磁閥讓其開注水；當(dāng)達(dá)到設(shè)定水位后，控制器會發(fā)出指令，關(guān)閉電磁閥，結(jié)束注水，從而達(dá)到水位的恒定。請根據(jù)示意圖和描述，完成以下任務(wù)：（1）該控制系統(tǒng)的控制方式屬于_______（在①開環(huán)控制；②閉環(huán)控制中選擇合適的選項，將序號填寫在“_______”處）；（2）該控制系統(tǒng)中的被控對象和執(zhí)行器分別是

和

（在①PVC水管；②水槽；③液位開關(guān)；④電磁閥中選擇合適的選項，將序號填寫在“_______”處）；（3）恒定水位的控制會受到各種干擾，以下因素中不屬于干擾因素的是

(在①水槽液面水的蒸發(fā)；②PVC水管連接處的滴漏;③水槽放水中選擇一項，將序號填寫在“

”處）。（4）在該控制系統(tǒng)的實際應(yīng)用過程中，發(fā)現(xiàn)電磁閥頻繁開關(guān)，時間長久后很容易出故障，為了避免該故障，以下優(yōu)化措施合理的是

（在①適當(dāng)擴(kuò)大水位高度的控制范圍；②適當(dāng)提高液位開關(guān)的精度和靈敏度；③適當(dāng)增加PVC水管的直徑大小中選擇合適的選項，將序號填寫在“_______”處）。②②①②4【答案】（1）②；（2）③；（3）②；（4）③和④；（5）④。14.（2016年10月浙江選考）如圖所示是一款可伸縮的防雨晾衣裝置示意圖。晾衣時按動開關(guān)，電機(jī)帶動滑輪轉(zhuǎn)動，將晾衣桿連同衣物移到室外，下雨時，傳感器檢測到信號后，電機(jī)帶動滑輪反向轉(zhuǎn)動，將晾衣桿和衣物收回室內(nèi)，請根據(jù)示意圖和描述，完成以下任務(wù)：（1）該裝置防雨控制的手段屬于__▲ (在①手動控制；②自動控制中選擇合適的選項，將序號填寫在“__▲”處)（2）該系統(tǒng)中的傳感器可選用__▲ (在①熱敏傳感器；②光敏傳感器；③濕敏傳感器中選擇合適的選項，將序號填寫在“__▲”處)（3）該系統(tǒng)的執(zhí)行器是__▲ (在①晾衣桿；②電機(jī)；③開關(guān)中選擇合適的選項，將序號填寫在“__▲”處)（4）為了實現(xiàn)傍晚時能將衣物收回室內(nèi)，對該系統(tǒng)的優(yōu)化措施是__▲和__▲ (在①提高傳感器的靈敏度；②增加溫度檢測及對應(yīng)的控制子系統(tǒng)；③增加光線檢測及對應(yīng)的控制子系統(tǒng)；④增加定時控制子系統(tǒng)中選擇合適的選項，將序號填寫在“__▲”處)（5）下列因素中，不屬于影響本系統(tǒng)優(yōu)化的因素的是_▲ (在①傳感器的靈敏度；②控制系統(tǒng)的精度和可靠性；③系統(tǒng)的制造和使用成本④環(huán)境溫度、濕度和光線的變化中選擇合適的選項，將序號填寫在“__▲”處)控制題電子警察是現(xiàn)代道路交通安全管理的有效手段，計算機(jī)根據(jù)雷達(dá)探測到汽車位置變化信號，計算出汽車的行駛速度并判斷是否超速，如果超速則啟動照相機(jī)抓拍，并將拍攝到的圖像信息輸送到監(jiān)控中心2015年10月

車間溫度控制系統(tǒng)。當(dāng)傳感器檢測到室內(nèi)溫度達(dá)到設(shè)定值的上限時，控制器發(fā)出信號，連通水泵和風(fēng)機(jī)電源，水泵向進(jìn)氣窗輸送冷卻水形成水簾，風(fēng)機(jī)將室內(nèi)的空氣排出，室外的空氣通過水簾降溫后進(jìn)入室內(nèi)，降低室內(nèi)溫度。當(dāng)室內(nèi)溫度達(dá)到設(shè)定值的下限時，斷開水泵和風(fēng)機(jī)電源。2016年4月

一款可伸縮的防雨晾衣裝置。晾衣時按動開關(guān)．電機(jī)帶動滑輪轉(zhuǎn)動．將晾衣桿連同衣物移到室外。下雨時，傳感器檢測到信號后，電機(jī)帶動滑輪反向轉(zhuǎn)動，將晾衣桿和衣物收回室內(nèi)，2016年10月12314.

（2017年4月浙江高考）如圖所示是車輪的結(jié)構(gòu)示意圖，軸承1和軸承2安裝在滾輪的孔中，用于滾輪與螺栓間的支承，套筒1和套筒2分別安裝在支撐座兩側(cè)板的孔中，用于對滾輪的軸向定位，螺栓穿過套筒1、滾輪、套筒2安裝在支撐座上，墊圈、螺母安裝在螺栓上，用于鎖緊。車輪的裝配需要以下環(huán)節(jié)：A.安裝軸承1和軸承2；B.安裝螺栓；C.安裝套筒1；D.安裝螺母；E.安裝墊圈；F.放置滾輪；G安裝套筒2。請分析車輪的結(jié)構(gòu)和裝配工藝，回答以下問題：

（1）合理的裝配流程為：

→C→

→

→G→E→

（在“

▲”處填寫裝配環(huán)節(jié)的序號）；

（2）如果車輪要在振動場合使用，為防止螺母松動，墊圈應(yīng)該選擇

▲

（在A.平墊圈；B.彈簧墊圈中選擇合適的選項，將序號填入“

▲”處）；（3）要把螺母擰緊，合理的工具是

▲（在A.螺絲刀；B.扳手；C.老虎鉗中選擇合適的選項，將序號填入“

▲”處）14．（2017年10月浙江高考）如圖所示是一種回轉(zhuǎn)工作臺的結(jié)構(gòu)示意圖?；瑒虞S承安裝并固定在機(jī)座的孔，軸在軸承內(nèi)轉(zhuǎn)動。工作臺安裝在軸的上端，通過圓柱銷和內(nèi)六角螺栓固定在軸上；槽輪安裝在軸的下端，通過平鍵與軸連接，并用軸端擋圈、彈簧墊圈和六角螺栓鎖緊?；剞D(zhuǎn)工作臺裝配需要以下環(huán)節(jié)：A．安裝滑動軸承；B．安裝槽輪；C．安裝軸端擋圈；D．安裝平鍵；E．安裝彈簧墊圈；F．安裝六角螺栓；G．安裝軸；H．安裝內(nèi)六角螺栓；I．安裝工作臺；J．安裝圓柱銷。請分析回轉(zhuǎn)工作臺的結(jié)構(gòu)和裝配工藝，回答以下問題：（1）合理的裝配流程為__▲__→G__▲__→__▲__→C→E→F→__▲__→J→H（在“__▲__”處填寫裝配環(huán)節(jié)的編號）；（2）防止六角螺栓松動的零件是__▲__（在A．軸端擋圈；B．彈簧墊圈中選擇正確的選項，將序號填入“__▲__”處）；（3）下列零件中，不屬于標(biāo)準(zhǔn)件是__▲__（在A．六角螺栓；B．彈簧墊圈；C．軸；D．平鍵中選擇正確的選項，將序號填入“__▲__”處）。A．安裝滑動軸承；

B．安裝槽輪；

C．安裝軸端擋圈；

D．安裝平鍵；

E．安裝彈簧墊圈；

F．安裝六角螺栓；

G．安裝軸；

H．安裝內(nèi)六角螺栓；

I．安裝工作臺；

J．安裝圓柱銷。（1）合理的裝配流程為：A→G→D→B→C→E→F→I→J→H（2）防止六角螺栓松動的零件是B（在A．軸端擋圈；B．彈簧墊圈）；（3）下列零件中，不屬于標(biāo)準(zhǔn)件是C（在A．六角螺栓；B．彈簧墊圈；C．軸；D．平鍵）。解題建議：①劃出未使用環(huán)節(jié)②分析環(huán)節(jié)之間內(nèi)在關(guān)系③根據(jù)已使用環(huán)節(jié)邏輯推測出相關(guān)環(huán)節(jié)④檢查各環(huán)節(jié)裝配的合理性⑤熟悉常見的連接配件，如平鍵、軸承等。裝配的規(guī)律裝配的規(guī)律（對稱，從內(nèi)到外，從上到下或從下到上，前面的裝配不能影響后面的裝配）第14題系統(tǒng)、控制分析、流程裝配題復(fù)習(xí)對策1控制系統(tǒng)的原理與工作過程2系統(tǒng)的優(yōu)化或系統(tǒng)特性或系統(tǒng)分析原則3加強(qiáng)機(jī)械零件裝配流程的訓(xùn)練4加工流程的設(shè)計加連接件工藝和工具形式可以變化，一動百動第15題結(jié)構(gòu)設(shè)計題1、是全體學(xué)生的必考題，是大題，是綜合應(yīng)用題，是區(qū)分度大的題。考查學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)（方案的構(gòu)思和設(shè)計方案的表達(dá)）。2、如何考：給出情景提出設(shè)計項目和要求，要求用草圖畫出設(shè)計方案。（主要材料一般指定，尺寸大小有限制，以設(shè)計連接件為多）。3、難點(diǎn)：題意得理解，方案構(gòu)思與表達(dá)。時間題材備注2013年3月高考桌子底座與臺板的中間連接件（方便拆卸）2013年9月學(xué)考單杠底座與支撐臂的可轉(zhuǎn)動連接件2014年3月學(xué)考書架支撐臂與雙層床立柱的連接件2014年9月學(xué)考小推車扶手和車身間能翻倒的連接件2015年3月學(xué)考高鐵座椅后的活動桌板連接件2015年9月學(xué)考固定直型梯上下梯柱的連接件2015年10月選考警示牌支架安裝2016年4月選考臺燈支撐件2016年10月選考燈頭與書立之間的連接件2017年4月選考設(shè)計一款可伸縮的支撐桿2017年11月選考改進(jìn)杯托設(shè)計結(jié)構(gòu)間的連接件結(jié)構(gòu)改造時間設(shè)計項目材料設(shè)計要求其他小題15.10警示牌支架3mm*30mm條鋼高度：總高度，拆卸后尺寸。連接件工藝16.04臺燈支撐架3mm鋼板可伸縮，連續(xù)調(diào)節(jié)，支撐可靠。說明調(diào)節(jié)技術(shù)試驗16.10臺燈支撐架3mm鋼板連續(xù)調(diào)節(jié)，支撐可靠。連接件技術(shù)試驗17.04自行車支撐桿鋼材連續(xù)調(diào)節(jié)。發(fā)現(xiàn)問題的途徑設(shè)計的限制因素17.11大小可調(diào)杯托1.5mm鋼板連續(xù)調(diào)節(jié)。固定可靠發(fā)現(xiàn)問題的途徑連接件、技術(shù)試驗2015-2017年通用技術(shù)設(shè)計題設(shè)計草圖的評分要點(diǎn)1結(jié)構(gòu)合理：要體現(xiàn)題干中的每一項要求，有一定的穩(wěn)定性和強(qiáng)度2草圖清晰：要用立體圖，不能是線條圖，最好是正等軸測圖，作圖規(guī)范3突出重點(diǎn)：必要的文字說明，可以在草圖上標(biāo)注說明，也可以單獨(dú)說明，必要時增加局部放大圖設(shè)計題123一種可伸縮支架，支架與槽鋼連接，通過槽鋼安裝到墻壁上，使用時支架可以伸縮。A.支架安裝端兩個連接孔的直徑是¤12mm;B．支架伸展后，安裝端兩個連接孔的間距是220mm;收縮后，安裝端兩個連接孔的間距是310mm;C．支架的伸縮可以連續(xù)調(diào)節(jié)臺燈燈頭自然下降，現(xiàn)準(zhǔn)備將支架兩側(cè)的彈簧拆除，在其中一側(cè)安裝可伸縮的支撐件。經(jīng)過測量，燈頭從最高調(diào)到最低位置時，隨著四邊形支架向下擺動，彈簧伸長了40mm，支架上安裝彈簧的銷孔直徑為4mm。

A.支撐件可伸縮，兩端安裝在支架上的銷孔處（拆除彈簧后的孔），與支架構(gòu)成鉸連接；B.安裝支撐件后，燈頭能從最高位置連續(xù)調(diào)節(jié)到最低位置，調(diào)節(jié)方便；C.燈頭調(diào)節(jié)到任意位置時，緊固支撐件伸縮部位，燈頭不會自然下降；

D.支撐件主要材料采用3mm厚的鋼板。需要用3mm厚，30mm寬，長度足夠的條鋼制作一個警示牌支架（輔助材料不限），設(shè)計要求如下：A.安裝支架后的警示牌能穩(wěn)定地擺在地面上，警示牌