六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-2.數(shù)的世界（2）-蘇教版一、知識(shí)導(dǎo)入1.數(shù)的讀法與寫法在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)掌握了數(shù)的讀法和寫法，今天我們?cè)俅位貞浺幌拢瑪?shù)的讀法和寫法是怎樣的呢？讀法：我們會(huì)把每個(gè)數(shù)字的讀法練習(xí)熟練，如1讀作“yī”，2讀作“èr”，3讀作“sān”等等。寫法：對(duì)于數(shù)字1到9，我們都要掌握它們的寫法和書寫規(guī)范，比如數(shù)字“1”要寫成一條豎線，數(shù)字“2”要寫成兩條豎線和一個(gè)弧線等等。2.數(shù)的大小比較在比較數(shù)字大小的時(shí)候，我們應(yīng)該采用更加系統(tǒng)化和科學(xué)化的方法。比如下面這些：比較個(gè)位數(shù)。我們先比較個(gè)位數(shù)的大小，個(gè)位數(shù)大的就是大的數(shù)；如果個(gè)位數(shù)相同，比較十位數(shù)，十位數(shù)大的就是大的數(shù)；如果十位數(shù)也相同，繼續(xù)比較百位數(shù)；一直比到最高位。3.合并數(shù)的大小比較當(dāng)我們想比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，也可以把它們的百、十、個(gè)位數(shù)分別取出來，再合并成兩個(gè)三位數(shù)，這樣做更加直觀，便于比較。比如當(dāng)我們把“456”和“289”合并成“456”和“289”的時(shí)候就變成了“456”和“289”，這樣比較就更容易了。4.相反數(shù)兩個(gè)數(shù)的和為0，我們就把它們稱為相反數(shù)。如3和-3就是一組相反數(shù)。5.數(shù)的分類按照數(shù)的性質(zhì)，數(shù)可以分為很多種，常見的有：正數(shù)：大于0的數(shù)，如1、2、3等；負(fù)數(shù)：小于0的數(shù)，如-1、-2、-3等；自然數(shù)：大于等于0的數(shù)，如0、1、2、3等；偶數(shù)：能夠被2整除的數(shù)，如2、4、6等；奇數(shù)：不能被2整除的數(shù)，如1、3、5等。二、數(shù)的四則運(yùn)算在數(shù)的學(xué)習(xí)中，四則運(yùn)算是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們要學(xué)習(xí)加、減、乘、除這四種基本運(yùn)算。1.加法和減法加法和減法是互逆運(yùn)算，它們之間可以相互轉(zhuǎn)換。比如：1+2=3，就可以寫成3-2=1；7-3=4，就可以寫成7-4=3。2.乘法乘法指的是將兩個(gè)數(shù)相乘，得到它們的積。比如3×4=12，就是把3和4相乘得到了12。3.除法除法指的是用一個(gè)數(shù)去除另一個(gè)數(shù)，得到它們的商。比如12÷3=4，就是把12除以3得到了4。4.拓展：混合數(shù)的四則運(yùn)算在實(shí)際生活中，我們有時(shí)也需要進(jìn)行混合數(shù)的四則運(yùn)算。例如，現(xiàn)在有一個(gè)橫跨兩個(gè)村莊的道路，其中甲村到路的起點(diǎn)距離為1.7km，而路的終點(diǎn)到乙村距離是6.5km。那么，整條路的長度是多少公里呢？首先，我們需要把1.7km和6.5km相加得到8.2km，然后我們?cè)侔?.2km化成8km和0.2km的形式，即8km+0.2km，最后就可以得到路的長度為8.2km。三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)的讀法和寫法、大小比較、相反數(shù)以及數(shù)的四則運(yùn)算。雖然這些知識(shí)看起來簡單，但是它們奠定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于我們