品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)蝙蝠和雷達(dá)121.能清楚介紹三次試驗(yàn)的過(guò)程。（重點(diǎn)）2.了解蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系，體會(huì)運(yùn)用試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程。（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。一讀：想一想，蝙蝠和雷達(dá)有著怎樣的聯(lián)系？二思：科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)？怎樣做的？最后得出了什么結(jié)論？四悟：學(xué)了課文，你受到什么啟發(fā)？寫(xiě)一寫(xiě)。三探：飛機(jī)為什么能安全夜航？其工作原理是怎樣的？核心問(wèn)題：科學(xué)家是怎樣在蝙蝠的啟發(fā)下發(fā)明雷達(dá)的？啟發(fā)

12.蝙蝠和雷達(dá)（課文朗讀）.mp4聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。這是個(gè)過(guò)渡段，采用設(shè)問(wèn)的方式引出下文，引起讀者的注意和思考。“在漆黑的……安全飛行呢”是自問(wèn)的部分，是緊承上一個(gè)自然段而發(fā)出的疑問(wèn)；“原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示”是自答的部分，能順勢(shì)引出下文對(duì)蝙蝠的介紹。閱讀方法解密：品析設(shè)問(wèn)什么是設(shè)問(wèn)句？設(shè)問(wèn)就是為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意提出問(wèn)題，然后再解答的修辭手法。也就是明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。設(shè)問(wèn)句有什么作用？設(shè)問(wèn)句能強(qiáng)調(diào)某些內(nèi)容，引起讀者的注意和思考，有的還起到過(guò)渡作用，使文章層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。判斷設(shè)問(wèn)句的方法是什么？看句子是不是有疑問(wèn)，是不是有回答。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多繩子，它一根也沒(méi)碰著。思考(重點(diǎn))：這次試驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明了什么？“一個(gè)也沒(méi)響”“一根也沒(méi)碰著”，說(shuō)明不用眼睛，蝙蝠依然能安全飛行。這次試驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明蝙蝠能在黑夜安全飛行與它的眼睛沒(méi)有任何關(guān)系。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅(yíng)似的到處亂撞，系在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。這句話把蝙蝠比喻成“沒(méi)頭蒼蠅”，說(shuō)明蝙蝠失去了耳朵和嘴的幫助，根本無(wú)法飛行。三次不同的試驗(yàn)證(zhèng)明：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配(pèi)合起來(lái)探(tàn)路的。思考(重點(diǎn))：這個(gè)自然段有什么作用？這是對(duì)前兩段的總結(jié)，總結(jié)了三次試驗(yàn)的結(jié)果。同時(shí)又為后面科學(xué)家進(jìn)一步進(jìn)行研究，并發(fā)明雷達(dá)作了鋪墊?！胺磸?fù)”寫(xiě)出了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，“終于”可見(jiàn)科學(xué)家為揭開(kāi)蝙蝠夜里安全飛行的秘密費(fèi)了很大功夫。這句話說(shuō)明一項(xiàng)結(jié)論不是輕而易舉得出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)研究得出來(lái)的。探究：從“反復(fù)”“終于”，你體會(huì)到什么？科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭(jiē)開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧!核心問(wèn)題：科學(xué)家從蝙蝠能在夜間靈巧地飛行中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后通過(guò)試驗(yàn)揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密，再經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，最終發(fā)明了雷達(dá)?？茖W(xué)家是怎樣在蝙蝠的啟發(fā)下發(fā)明雷達(dá)的？1.一讀：想一想，蝙蝠和雷達(dá)有著怎樣的聯(lián)系？雷達(dá)是仿照蝙蝠發(fā)明的。雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的嘴，可以發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物，就會(huì)反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的耳朵。串珠問(wèn)題：2.二思：科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)？怎樣做的？最后得出了什么結(jié)論？為了揭開(kāi)蝙蝠夜里飛行的秘密，科學(xué)家進(jìn)行了三次試驗(yàn)。第一次將蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飛行沒(méi)有碰著鈴鐺；第二、三次分別塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飛行將鈴鐺撞得響個(gè)不停。三次試驗(yàn)的結(jié)論是：蝙蝠夜行靠的不是眼睛，是用耳朵和嘴配合起來(lái)探路的。3.三探：飛機(jī)為什么能安全夜航？其工作原理是怎樣的？飛機(jī)之所以能安全夜航，是因?yàn)檠b上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上，使飛行員能夠得知前方有沒(méi)有障礙物。4.四悟：學(xué)了課文，你受到什么啟發(fā)？寫(xiě)一寫(xiě)。示例：許多科學(xué)產(chǎn)品都是從生物身上得到啟示而發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的。發(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于對(duì)生活的細(xì)心觀察和不懈努力。蝙蝠和雷達(dá)飛機(jī)安全夜航飛行特技三次試驗(yàn)揭示秘密受到啟發(fā)：為飛機(jī)裝上雷達(dá)蝙蝠夜間飛行揭開(kāi)生物奧秘科學(xué)造福人類課文結(jié)構(gòu)本文主要講了科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠在夜里飛行的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)安裝在飛機(jī)上，保證飛機(jī)在夜里安全飛行的過(guò)程，告訴我們研究生物可以對(duì)人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。課文主旨推薦閱讀電魚(yú)與伏特電池自然界中有許多生物都能產(chǎn)生電，僅僅是魚(yú)類就有500余種。人們將這些能放電的魚(yú)，統(tǒng)稱為“電魚(yú)”。各種電魚(yú)放電的本領(lǐng)各不相同。放電能力最強(qiáng)的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓，而非洲電鰩能產(chǎn)生的電壓高達(dá)220伏；非洲電鯰能產(chǎn)生350伏的電壓；電鰻能產(chǎn)生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達(dá)880伏的電壓，稱得上電擊冠軍，據(jù)說(shuō)它能擊斃像馬那樣的大動(dòng)物。電魚(yú)放電的奧秘究竟在哪里?經(jīng)過(guò)對(duì)電魚(yú)的解剖研究，終于發(fā)現(xiàn)在電魚(yú)體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細(xì)胞構(gòu)成的。由于電魚(yú)的種類不同，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數(shù)都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側(cè)的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側(cè)，共有200萬(wàn)塊電板;電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬(wàn)塊電板。單個(gè)電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。電魚(yú)這種非凡的本領(lǐng)，引起了人們極大的興趣。19世紀(jì)初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設(shè)計(jì)出世界上最早的伏特電池。因?yàn)檫@種電池是根據(jù)電魚(yú)的天然發(fā)電器設(shè)計(jì)的，所以把它叫做“人造電器官”。對(duì)電魚(yú)的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚(yú)的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動(dòng)力問(wèn)題便能得到很好的解決。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(《惠崇春江晚景》蘇軾)

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。(《錢塘湖春行》白居易)千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避網(wǎng)羅。遠(yuǎn)害全身誠(chéng)得計(jì)，一生幽暗又如何？(《洞中蝙蝠》白居易)

國(guó)學(xué)誦讀【謎語(yǔ)】似鼠不是鼠，無(wú)羽能飛舞，眼睛看不見(jiàn)，目標(biāo)卻清楚。(謎底：蝙蝠)走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化在自然界有許許多多形形色色的動(dòng)植物，人類通過(guò)研究，模仿它們的外形或特有的本領(lǐng)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，為社會(huì)發(fā)展造福。所以可以說(shuō)，動(dòng)植物就是人類的老師，是社會(huì)發(fā)展的功臣，為社會(huì)的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。試驗(yàn)次數(shù)方式結(jié)果12

3讀：默讀課文，填寫(xiě)下面的表格。蒙上眼睛飛

塞上耳朵飛封住嘴巴飛鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響鈴鐺響個(gè)不停 鈴鐺響個(gè)不停答案：科學(xué)家通過(guò)對(duì)大自然和動(dòng)物界里發(fā)生的許多奇跡的仔細(xì)觀察，建立了一門新興的學(xué)科——仿生學(xué)。1．飛機(jī)的出現(xiàn)來(lái)自人們對(duì)飛鳥(niǎo)的直接模仿?，F(xiàn)代飛機(jī)的垂直起降、空中定懸后掉頭等諸多方面功能的實(shí)現(xiàn)也深受飛鳥(niǎo)和蚊蟲(chóng)的啟發(fā)。2．船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿。3．響尾蛇導(dǎo)彈就是科學(xué)家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著一種類似照相機(jī)裝置的天然紅外線感知能力的原理，研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的現(xiàn)代化武器。說(shuō)：除了蝙蝠以外，還有一些動(dòng)物使人類得到啟示。如果你了解這方面的知識(shí)，就告訴其他同學(xué)吧！練：按課文填空。蝙蝠(

)在夜里飛行的，(

)能捕捉飛蛾和蚊子；(

)無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，(

)一根極細(xì)的電線，它(

)能靈巧地避開(kāi)。就是還而且即使也一、給下列加點(diǎn)字詞注音。蒼蠅(

)證件(

)飛蛾(

)避開(kāi)(

)尖銳(

)障礙(

)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒yinɡzhènɡ

ébìruìzhànɡài二、給多音字注音并組詞。（）_______（）_______

（）_______（）_______

（）_______

屏蒙píng屏幕bǐng屏氣mēng蒙騙méng蒙塵měng蒙古包三、比一比，組詞語(yǔ)。朗（）揭（）郎（）渴（）夢(mèng)（）豎（）楚（）堅(jiān)（）明朗新郎揭開(kāi)渴求美夢(mèng)清楚豎立堅(jiān)強(qiáng)四、我是拼寫(xiě)小能手。hángxíngpèi hébǔ zhuōjiē kāijī yùtè biélíngqiǎozú gòuléidá

航行配合捕捉揭開(kāi)機(jī)遇特別靈巧足夠雷達(dá)五、把下面的詞語(yǔ)填在括號(hào)中。竟然果然顯然毅然1．毫不猶豫用(

)。2．非常明顯用(

)。3．預(yù)料之中用(

)。4．出乎意料用(

)。毅然顯然果然竟然六、照樣子寫(xiě)兩個(gè)含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)。橫七豎八：_________