/部編版小學語文一年級上冊-angengingong（教案）一、教學目標能正確辨認和書寫“ang、eng、ing、ong”這四個韻母的單字。能根據(jù)學習的韻母，讀準簡單的詞和句子。能初步理解并朗讀教材中涉及到的與“ang、eng、ing、ong”韻母相關(guān)的短文。能通過對練習的學習，初步了解韻母的構(gòu)成方法。二、教學重點掌握正確的口形發(fā)音，并能熟練書寫“ang、eng、ing、ong”這四個韻母的漢字。通過練習和聽、說、讀、寫、綜合運用，初步掌握“ang、eng、ing、ong”韻母的拼音讀音、構(gòu)成方法和基本用法。能根據(jù)學習的韻母，較為準確地閱讀簡單的詞和短句。三、教學難點區(qū)分“ang、eng、ing、ong”四個韻母的聲音，并找出其中的區(qū)別。根據(jù)單字的韻母與聲母拼音，準確閱讀漢字。在書寫過程中，注意四個韻母的寫法和排列順序。四、教學方法聽說讀寫綜合教學法情境教學法任務(wù)教學法演示教學法五、教學過程1.導入通過介紹一些跟學生生活相關(guān)的單字和詞語，如“床、房子、網(wǎng)球、唱歌”等，引起學生對“ang、eng、ing、ong”韻母的注意，并向?qū)W生提問，是否聽到過這些韻母。2.演示老師現(xiàn)場演示如何發(fā)音，并展示部編版小學語文一年級上冊中與“ang、eng、ing、ong”韻母相關(guān)的單字和短句，讓學生聽、看后直觀理解韻母的讀音和用法。3.情境示范老師通過舉一些生動有趣的情境，如城市的景色、學校的活動、動物的特點等，讓學生進行模仿，并聯(lián)想出含有“ang、eng、ing、ong”韻母的單字、詞語和短句。4.任務(wù)練習給出一些需要學生完成的任務(wù)：1.牢記漢字，正確書寫“ang、eng、ing、ong”這四個韻母的單字。2.基于“ang、eng、ing、ong”這四個韻母，讀準教材中的簡單詞語和句子。3.在完成教材中的練習和活動時，逐步提高對“ang、eng、ing、ong”四個韻母的理解和運用。5.教學小結(jié)老師通過鞏固學生掌握的內(nèi)容，總結(jié)韻母的構(gòu)成方法和使用的規(guī)則，并告訴學生，不僅要在課上認真聽講、思考，還要在日常學習中注重對韻母的理解和運用。六、教學評估學生是否學習了目標韻母的漢字和基本用法。學生是否已能讀準相關(guān)的單字和簡單短句，并準確理解其含義。學生在完成練習和任務(wù)時，是否已掌握韻母的構(gòu)成方法。七、教學反思在實際教學中，應(yīng)注意以下幾點：1.一定要讓學生多聽、多說，并重視韻母的發(fā)音要求。2.通過情境教學和任務(wù)練習，讓學生理解和掌握韻母的構(gòu)造和基