/識字《大小多少》教案本教案是針對部編版語文一年級上冊中的識字《大小多少》這篇課文而設(shè)計的。本教案旨在培養(yǎng)學(xué)生對于識字的能力，以及提高學(xué)生的閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，老師可以借助圖片、故事情節(jié)等多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。下面是詳細(xì)的教案設(shè)計。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識詞語：大、小、多、少、一年級、班級等常用詞語。理解文字意義，體會字的大小與數(shù)量的差異，形成對比。通過故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)重點學(xué)生能夠認(rèn)識詞語：大、小、多、少。學(xué)生能夠理解文字意義，體會字的大小與數(shù)量的差異，形成對比。教學(xué)難點通過故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)方法通過圖片展示，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過語音朗讀，幫助學(xué)生理解文字意義。通過互動問答，加深學(xué)生對于詞語大小、數(shù)量差異的理解。通過群體表演，加深學(xué)生對于故事情節(jié)的理解和記憶。教學(xué)準(zhǔn)備課文《大小多少》。板書工具、粉筆、橡皮。班級展示牌，用于展示圖片。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師用展示牌展示一張圖片，讓學(xué)生識別圖片中的物品，并分別回答“這是什么？”，“這個大還是小？”。教師用圖片來引出新詞：“大、小”。讓學(xué)生觀察圖片，分別回答問題“這個是大的還是小的？”。教師繼續(xù)教學(xué)“多、少”的概念。通過橡皮等道具來演示一些東西的多少，少少等。學(xué)習(xí)過程認(rèn)讀課文，幫助學(xué)生認(rèn)識生詞。朗讀課文，加深學(xué)生對于詞語的理解。學(xué)生群體表演，加深學(xué)生對于故事情節(jié)的理解和記憶。教師問答環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對于詞語大小、數(shù)量差異的理解。練習(xí)過程讓學(xué)生情境演示文張中的情節(jié)，以加深學(xué)生對于故事情節(jié)的理解和記憶。讓學(xué)生小組討論，通過語言和圖像來提升學(xué)生的理解能力。讓學(xué)生自習(xí)，通過練習(xí)本鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。總結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生圍繞“大小”和“多少”這兩個詞語，展開講解和總結(jié)。通過互動練習(xí)，加深學(xué)生對于詞語大小、數(shù)量差異的理解?；仡櫛竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容，通過互動問答來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂練習(xí)與作業(yè)通過閱讀課文《大小多少》，讓學(xué)生回答問題，加深學(xué)生對于詞語大小、數(shù)量差異的理解。觀看相關(guān)視頻，讓學(xué)生能夠鞏固對于詞語大小、數(shù)量差異的理解?？偨Y(jié)通過本節(jié)課教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠認(rèn)識常用詞語如“大、小、多、少”，能夠體會字的大小與數(shù)量的差異，并有基礎(chǔ)的閱