/部編版小學(xué)語文一年級上冊-課文影子（Word教案）教學(xué)目標(biāo)能夠理解課文內(nèi)容，包括主題、情節(jié)和人物。能夠用簡潔的語言進(jìn)行敘述、表述。通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對世界的好奇心和探索欲。教學(xué)重點(diǎn)理解課文主題和情節(jié)。學(xué)會(huì)用簡潔的語言進(jìn)行表述。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對于「影子」的理解和解釋。教師如何引導(dǎo)學(xué)生用簡潔語言進(jìn)行表述。教學(xué)準(zhǔn)備課文原文和課文分析。PPT教學(xué)文檔?；顒?dòng)手冊和游戲模板。教學(xué)過程活動(dòng)一：導(dǎo)入教師通過介紹一個(gè)簡短的故事，引入課文主題并向?qū)W生提問：「請問，你們曾經(jīng)在哪里看到過影子呢？」學(xué)生回答后，教師可在白板上畫出自己的影子，并引入本堂課的主題：影子。可以讓學(xué)生看到影子的圖像，并讓他們嘗試想出影子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，進(jìn)而引出本篇課文?；顒?dòng)二：文本理解通過閱讀課文內(nèi)容（見附件），教師可以運(yùn)用一些提問，以此幫助學(xué)生更好地理解課文。例如：故事發(fā)生在誰的臥室里？小女孩為什么會(huì)害怕？影子出現(xiàn)在墻上，為什么會(huì)消失？為什么小女孩最后想在自己的影子的幫助下睡覺？學(xué)生的回答可以在白板上進(jìn)行記錄。教師可以結(jié)合每個(gè)問題，讓學(xué)生自由討論。活動(dòng)三：語言表達(dá)根據(jù)元素分析的結(jié)果，教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)簡潔表述。舉個(gè)例子來說，如果現(xiàn)在讓學(xué)生去描述影子這一概念，他們可能會(huì)用一大堆復(fù)雜的詞匯來表述，在這種情況下，教師可以采用畫圖的方法，讓學(xué)生自己畫出自己的影子，然后跟他們說：“影子就是身體擋住陽光和光源所產(chǎn)生的黑影，很簡單??！”在教學(xué)過程中，教師可以讓學(xué)生跟讀重點(diǎn)句子，以此提高學(xué)生的朗讀能力。在訓(xùn)練中，教師可以給他們適當(dāng)?shù)姆答仯囵B(yǎng)他們的反饋意識。活動(dòng)四：拓展思路為了更好地探究「影子」這一題材，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式小組活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，教師可以先提供一張關(guān)于「影子」或「黑暗」的圖片，然后讓學(xué)生通過討論和思考，表述出圖片所要傳達(dá)的信息和內(nèi)涵。在討論過程中，教師可以采用一些建議：指導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用自己的想象力，提出一些特別的、立體化的觀點(diǎn)。讓學(xué)生探討為什么這個(gè)圖像會(huì)讓他們有那樣的想法或聯(lián)想。幫助學(xué)生找到周圍的年輕人用簡潔的話來描述他們的看法和感受。在活動(dòng)完成以后，教師可以在白板上匯總所有同學(xué)的想法和看法，讓他們站到白板前，分享自己的想法。結(jié)束語本課的教學(xué)過程中，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課文題材的熱情和探索欲都非常高漲。通過這堂課，學(xué)生們在文本理解、語言表達(dá)和拓展思路方