第第頁青年教師聽課心得體會

青年老師聽課心得體會1

本學(xué)期我們學(xué)校為了青年老師快速成長，組織了一次“青藍工程”師徒結(jié)對活動。上周我校六位教育前輩做了六節(jié)示范課，無論是老師的課前備課、課上對知識點的講授、同學(xué)的課堂表現(xiàn)以及對課堂各方面的把握等都讓自己佩服敬畏他們的同時，也從中吸取能量，查缺補漏，讓自己的課堂教學(xué)更完

1、我覺得，聽課并不是一件簡約的事情。

由于作為一名青年老師，聽課并不是簡約的聽老師的教學(xué)內(nèi)容而是教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計，在聽課的過程中更要仔細觀測并做適當記錄。聽課不僅要聽，還要看，捕獲授課者和聽課者每一個動作、語言和表情，記住每一個教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要實時積極的思索，精確客觀的評價各種教學(xué)方法的優(yōu)劣，結(jié)合自己的教學(xué)實際，取長補短。

在聽課過程中，這些老師的教同學(xué)動，同學(xué)求知劇烈。楊文娟老師講的是《坐井觀天》一課，在起初老師用繪圖的形式讓同學(xué)清晰井的樣子，同時讓同學(xué)貼“青蛙”、“小鳥”來體會哪里是井沿和井底，這個過程徑直讓同學(xué)參加并快速地理解了井的構(gòu)造，對以后的講解起到很好的鋪墊。李春杰老師講的是數(shù)學(xué)《梯形的認識》讓同學(xué)看題目說一說自己本節(jié)課想學(xué)的內(nèi)容，這種開放式的提問，用同學(xué)的語言把教學(xué)目標變?yōu)閷W(xué)習(xí)目標，導(dǎo)課讓同學(xué)對新知識產(chǎn)生新奇，從而提高課堂效率。其他的老師也從同學(xué)需要、課堂需要讓同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)，課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)積極愛好高漲。一堂課內(nèi)幾乎每個同學(xué)都能參加操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線。聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，需要做到以下幾點：

2、樹立正確的教學(xué)觀念。

富老師的示范課，同學(xué)預(yù)習(xí)，課上以小組匯報的形式從生字、近反義詞、示意圖、課文中心思想等方面讓同學(xué)板演，老師也不是完全的防守，而是依據(jù)課堂需要適時地引導(dǎo)或提問。富老師在課堂上充分表達了同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講、同學(xué)聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學(xué)手段努力喚醒同學(xué)積極參加的意識，啟發(fā)他們獨立思索的自覺，從而點燃他們對所學(xué)的愛好，激發(fā)出由衷的熱忱。

3、需要要有肯定的駕馭課堂的技能。

同學(xué)在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是勝利的課堂，上課內(nèi)容皆豐富、現(xiàn)實，老師教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全面，更重要的是這些老師都有充分的精神，讓同學(xué)一進課堂便感受到一種自然氣氛這樣，授課就自然事半功倍。

通過聽課，使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后教育、教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名老師任重而道遠，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

青年老師聽課心得體會2

又一年的實踐和學(xué)習(xí)讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實差距，體味到了各位出類拔萃的英語老師的風(fēng)采，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異，水平不一，但是其實每一節(jié)課都有許多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點，找到差距和自身的缺點。下面我就來談一下我對這學(xué)期聽課的認識：

第一、老師的良好業(yè)務(wù)素養(yǎng)是上好課的前提和保證。

在這次聽課中，我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有以下幾個特點：

1、英語口語流利，發(fā)音標準精確，只有這樣，才能保證同學(xué)對英語教學(xué)的理解和把握，才能讓同學(xué)學(xué)到正確的知識;

2、擅長利用各種形勢的多媒體，使同學(xué)接觸到的英語知識更立體，更形象、更直觀，更生動，更生動;

3、教態(tài)自然大方，表情豐富生動，在課堂上能輕松營造開心、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性;

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅實后盾，使得課堂更加充盈豐富。

第二、多媒體教學(xué)充分發(fā)揮了英語課堂教學(xué)中的重要作用。

本次參與講課的老師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都特別富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來援助同學(xué)加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，更有利于同學(xué)對所學(xué)知識記憶更深刻。

在高中英語教學(xué)實踐過程中.我體會到閱讀技能的培育是目前教學(xué)的關(guān)鍵，而此技能的提高關(guān)鍵在于“老師的引導(dǎo)”和“同學(xué)的閱讀及訓(xùn)練”，因此教學(xué)要從三個方面入手：導(dǎo)入、閱讀和訓(xùn)練。

一、恰如其分的導(dǎo)入

“導(dǎo)入”是整個教學(xué)過程的一個非常重要的環(huán)節(jié)，它是課文教學(xué)的.有機組成部分，也是激發(fā)同學(xué)求知欲的關(guān)鍵。針對中學(xué)英語教材課文類型較多的特點，可采納敏捷多樣的導(dǎo)人方法，設(shè)計恰當精煉的導(dǎo)入語進行課文導(dǎo)入。比如利用圖片、幻燈片、投影片、簡筆畫、實物、多媒體、音樂等，可視詳細狀況敏捷運用。高中英語每篇課文都有豐富的圖片，有了這些圖片，創(chuàng)設(shè)情境使同學(xué)直觀的導(dǎo)入教學(xué)過程中來。

二.按部就班的閱讀

(一)泛讀全文，了解文章大意。泛讀就是泛泛而讀。它不追求對文章環(huán)節(jié)的理解，而是讓同學(xué)快速閱覽全文，并通過標題和主題句，對文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和的寫作意圖形成整體印象。

(二)精讀各段，了解詳細情節(jié)。在泛讀之后。同學(xué)已知曉文章大意，應(yīng)指導(dǎo)他們運用已學(xué)的知識和已有的生活閱歷對文中信息進行規(guī)律推理和分析判斷。了解每段之間的關(guān)系作用及意義。

(三)再次閱讀，把握全文整體框架結(jié)構(gòu)和文章宗旨、內(nèi)涵。這一步是引導(dǎo)同學(xué)復(fù)讀(Rereading)課文，讓同學(xué)再從中心思想出發(fā)，高屋建瓴，整體把握篇章結(jié)構(gòu)、文章內(nèi)涵和觀點，讓同學(xué)重新系統(tǒng)地、深層次地理解課文。

三.堅持不斷的訓(xùn)練

學(xué)習(xí)任何語言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí)英語也需要大量閱讀。英語學(xué)得好的人，一般說來，都讀過相當數(shù)量的書；反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語。閱讀英語應(yīng)當輕松開心，要做到這一點，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料(或書籍)。閱讀的主要目的在于語言汲取上的“潛移默化”，在于獲得語感。閱讀需要“量”，沒有大量的語言“輸入”，是難以學(xué)好英語的。

總之，閱讀技能在高中英語學(xué)習(xí)和運用英語的過程中起著舉足輕重的作用。提高高中同學(xué)的閱讀技能.對于高中同學(xué)在高考中取得好成果、適應(yīng)社會的需要和培育終身學(xué)習(xí)技能意義重大。

反思這一學(xué)期的聽課，感覺自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，英語一天不看，不聽就會退步，因此在接下來的工作中要繼續(xù)虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷充盈自己。

青年老師聽課心得體會3

20**年9月，金秋季節(jié)，帶著剛剛畢業(yè)的興奮和參與工作的熱忱，我參與了****理工高校****年度青年老師教學(xué)觀摩活動。開學(xué)初，我就參與了學(xué)校舉辦的青年老師培訓(xùn)活動，傾聽了高占先、梁樹森、賀高紅等國家級和省級教學(xué)名師的教學(xué)〔科研〕觀點和理論，同時我還聽取了****老師講授的“現(xiàn)代儀器分析”、潘艷秋老師講授的“化工原理〔上〕”、都健老師講授的“化工過程系統(tǒng)分析與綜合”等課程，使我對于老師這份工作的性質(zhì)和責(zé)任有了較深的認識，體會到教學(xué)工作的重要性、搞好教學(xué)工作的艱難，明白了成為一名合格的老師不僅需要一顆對工作和同學(xué)喜愛的赤誠之心，而且還需要豐富的專業(yè)理論知識。通過一個學(xué)期來的聽課和學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲許多。雖然各個老師的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。我體會到，要做好教學(xué)工作，首先要做好以下幾個方面的事情。

一、要重視教學(xué)工作和喜愛同學(xué)

作為一名老師，教學(xué)工作是最重要的本職工作，是我們的光榮和神圣的責(zé)任，所以我們首先要重視教學(xué)工作，把教學(xué)工作當成我們的事業(yè)來做。

在我聽課的過程中，我發(fā)覺主講老師通常都在上課前10分鐘到達教室，在同學(xué)來到教室之前就做好了課前的多媒體、課件等事情，然后再到同學(xué)們中間走走，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、聽課狀況，然后再依據(jù)同學(xué)們的看法改善講課的內(nèi)容和方式。我發(fā)覺每一位老師都特別的仔細，精益求精。其中有一位教學(xué)閱歷豐富的老師對我說，昨天晚上備課到很晚，我很敬佩，雖然這位老師早就有預(yù)備好的課件和講課閱歷，但她仍舊仔細地對待每一次課，這是出自內(nèi)心對工作和同學(xué)的喜愛。

同時，我們還應(yīng)當喜愛和尊敬每一個同學(xué)，即不但要喜愛和尊敬德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，更重要的是喜愛和尊敬“困難生”，既包括一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，也包括了個別心理有障礙的和因家庭緣由造成心理有陰影的同學(xué)，要針對不憐憫況，采納敏捷多樣的教育方法來援助他們，并矯正他們的不良品德。這樣同學(xué)就會樂于和老師在一起，親切無間，心心相印，師生之間就能產(chǎn)生感情上的共鳴。這種狀況下，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱就高了，教育教學(xué)效果就好了。

我在聽化工原理課程的時候，發(fā)覺班上有一些少數(shù)民族的同學(xué)，他們對漢語的理解上不是很好，所以他們常常跟不上老師教課的進度，從而導(dǎo)致心理的焦慮。而潘艷秋老師特意針對這些同學(xué)的狀況，抽出另外的時間給這些同學(xué)補課，給他們講授學(xué)習(xí)這門功課的方法和技巧，提高了他們對化工原理課程學(xué)習(xí)的技能和信心。同時，潘老師在生活上也給與同學(xué)極大的援助，所以，雖然是一個有140多人的大班，但是上課的時候，我感覺到課堂紀律特別好，同學(xué)都非常仔細地聽課，和老師之間有著很好的互動和溝通。

二、仔細做好課前預(yù)備

在聽課的過程中，我發(fā)覺每個老師的課件都做得非常的生動形象，同時有許多有趣味性和知識性的動畫。有些較難理解的部分，比如換熱設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過動畫形式的演示，同學(xué)能通過形象生動的畫面得到深刻的認識。我發(fā)覺同學(xué)在看動畫的時候都特別仔細，同時又覺得很新穎，提高了他們學(xué)習(xí)的愛好。

****老師的課件文字不多，只是寫出了一些重點，但是他的課件有許多的圖片和動畫，通過給同學(xué)講解以及和同學(xué)的爭論，然后提煉出問題的關(guān)鍵知識點，從而讓同學(xué)能夠敏捷地理解掌控知識，聽劉老師講課，跟著劉老師的思路走，不知不覺中一堂課就過去了，而且對其所講的內(nèi)容都比較明白。我認為，劉老師淵博的知識和深入淺出的講解是非常的關(guān)鍵，但是我覺得生動、真實的圖片和動畫也起了非常重要的作用。同時，在聽化工系統(tǒng)工程分析和綜合的課程中，都健老師將一些重要的求解算法和過程做成了動畫，然后講解完后再給同學(xué)演示一次，以加深同學(xué)對問題的理解。

從幾位老師的課件和講解中，我能感覺到他們對于課件預(yù)備花費了許多的心思和努力，同時他們在講課之前就已經(jīng)仔細地梳理了講課的思路。同時潘老師和我談到，在講課之前，她都自己先練習(xí)講一遍，把上課的重點和時間都掌控好，然后才能在上課的時候心里踏實，有底氣，然后才能把課講好，而且還能夠有精力和心思去調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛好和熱忱。對此我體會深刻，在聽這幾位教授講課的時候，我感覺到他們知識的淵博和深廣，而且幽默生趣，深入淺出。而同學(xué)們也能在一種輕松、開心、和諧的情境中理解和學(xué)習(xí)知識。

三、調(diào)動同學(xué)的積極性和參加性

讓同學(xué)真正成為課堂的主人，這是素養(yǎng)教育的要求。也只有讓同學(xué)從“我不得不學(xué)”變?yōu)椤拔蚁胍獙W(xué)習(xí)”，才能真正地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的效率，才能使同學(xué)真正地理解學(xué)習(xí)知識，同時在以后的工作、生活中利用學(xué)到的知識分析問題和解決問題。而要做到的轉(zhuǎn)變，首先要求老師能充分培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和積極性。聽課時我特別留意了各位老師不同的調(diào)動同學(xué)的方式。我發(fā)覺以下幾個問題特別重要：

1、只要同學(xué)積極回答了問題，應(yīng)對其進行鼓舞。不錯、很好，精彩，這些表揚鼓舞的話語在課堂上隨處可見，并且老師對回答對問題的同學(xué)都有或多或少的嘉獎〔比如給平常成果加分等〕，這也極大的調(diào)動了同學(xué)的積極性。

2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對同學(xué)的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有同學(xué)清晰的知道自己應(yīng)當干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難同學(xué)會無從下手，太易又不用思索，這都會打擊同學(xué)的積極性。

3、要從課本知識引申到其在科研和生產(chǎn)實踐工作中的應(yīng)用。潘艷秋老師在教授《化工原理》的時候，在講授課本知識的時候，經(jīng)常結(jié)合生活和科研工作中的例子，比如在教授傳熱的知識的時候，就結(jié)合教室里的取暖的暖氣設(shè)施給同學(xué)們分析對流和傳導(dǎo)的過程和現(xiàn)象，而在講授蒸發(fā)過程的時候，那么結(jié)合以前參加的一個石化企業(yè)的蒸發(fā)流程的關(guān)鍵問題和同學(xué)們爭論難點和技術(shù)關(guān)鍵問題。通過結(jié)合生活和科研實例，不但提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和熱忱，而且使他們感覺到所學(xué)到的知識原來在我們的身邊有如此廣泛的應(yīng)用，體會到所學(xué)習(xí)知識的價值，而使他們不但能夠更積極地更有效率地學(xué)習(xí)，而且能夠在領(lǐng)悟課本知識的同時，能夠去思索問題，進行創(chuàng)新性思維的學(xué)習(xí)。

同時我認為老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有幾個共同特點：

1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點，才能保證同學(xué)對課程的理解，才能保證同學(xué)學(xué)到正確的知識；

2、擅長利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段幫助教學(xué)，使同學(xué)接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3、老師親切自然，特別有感染力，課堂的組織、調(diào)控技能很強，敏捷應(yīng)變，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富