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小學綜合素質師者仁心教學參考小學綜合素質師者仁心教學參考小學綜合素質師者仁心教學參考小學綜合素質師者仁心教學參考師者仁心我于1984年8月來開始了我的教學生涯，很快的，35個春秋的時間就過去。那時初來乍到，就擔任了一年級的班主任和語文課，被一群唧唧哇哇，成天問東問西，分不清上課下課，毫無組織紀律的孩子們搞得心力憔悴，尤其是本身沒有進行過系統(tǒng)專業(yè)的學習，因此課堂教學于我來說更是丈二和尚摸不著頭腦，在剛擔任五年級英語課的時候，曾多次被學生氣的連課都沒法上下去，一個人偷偷的躲在房間里哭，那個時想的最多的便是放棄?？墒钱斘叶冗^了我人生中的第一個教師節(jié)，從孩子們手中接過了那一份份毫不起眼卻帶著真誠和敬意的禮物時;當我被班上最調皮搗亂的學生出乎預料的寫進作文時;當我生氣的批評教育他們，他們說的寫的一句句催人淚下，意志堅定的話語時，我便決定不再放棄。我不敢說我做的有多么好，但我不會忘記，當我無意中對孩子們的一個微笑，他們定會笑的比我還甜還開心;當他們犯了錯，給他們一句安慰和鼓勵的時候，他們定會堅定的點頭，我能看到他們的雙眼中含著淚水卻還在微笑;甚至只是順手幫他們捋捋頭發(fā)，撫平衣領，他們都能因這小小的動作而幸福滿足的連蹦帶跳……打我讀書起，就對老師這個職業(yè)充滿了向往，喜歡在黑板上寫寫畫畫，但自從學了護理以后，壓根沒有想到有一天我竟然能站在這個講臺上，實現(xiàn)我多年來的夢想。我從來都認為醫(yī)護工作和教育工作是有相通之處的，因為它們的工作對象都是人，只是一類是患病的人，一類是健康的人，人們常稱護士為守護生命的白衣天使，又冠以老師人類靈魂的工程師，同樣的偉大，但也同樣任重道遠。因此不論面對病人或是學生，我認為都要有“五心”即愛心、耐心、細心、責任心與仁心，我認為最重要的就要數(shù)仁心了。因為有一顆仁心的老師，會用一言一行、一顰一笑，一聲問候、一個撫摸、一句贊賞、一朵紅花，表達出對學生真摯的愛。有一顆仁心的老師，會在每一堂課，都為學生打開一扇扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。有一顆仁心的老師，會從學習、生活的每一個細微處關心、愛護學生，悉心呵護他們的健康成長。讓我們擁有一顆仁心，用潤物無聲的永恒，純潔著

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