小學(xué)六年級(jí)班主任的工作體會(huì)范文我擔(dān)當(dāng)六（2）班班主任工作只有兩年，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是班主任工作實(shí)踐使我相識(shí)到班主任工作的重要性和意義性。下面，我就班主任工作淡一些體會(huì)。

一、重視培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

一個(gè)良好的習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培育良好的習(xí)慣，是小學(xué)階段教化工作的重要任務(wù)。在平常的工作中我很注意學(xué)生習(xí)慣的培育。我要求每位學(xué)生每天按時(shí)到校，不早退，不曠課，穿戴整齊并佩戴上紅領(lǐng)巾，讓他們時(shí)刻牢記自己是一名少先隊(duì)員，到處以一名少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。作業(yè)整齊，教室整齊，以培育他們一絲不茍的良好習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)，每次測(cè)驗(yàn)后，要總結(jié)閱歷教訓(xùn)，發(fā)覺問題，解決問題，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、重視培育學(xué)生的群體意識(shí)。

讓每一位學(xué)生感到集體的暖和，而自己又是這集體中的一員，集體的榮與辱與自己休戚相關(guān)。要把班集體營(yíng)造成一個(gè)充溢信念、富有志向、主動(dòng)進(jìn)取、，有集體榮譽(yù)感的大家庭，我利用品德課、班會(huì)課等，讓學(xué)生共同探討、自由發(fā)言，啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)和參加意識(shí)，特殊是對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要求他們主動(dòng)參加，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，使這些學(xué)生的自信念不斷提高，收到良好的效果。另外，我常常激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與班集體活動(dòng)，校內(nèi)活動(dòng)，培育學(xué)生群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為班集體爭(zhēng)光。

三、重視班干部的培育。

在班級(jí)管理中，班干部的選拔、培育是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手，所以我在班干部的選拔中，注意德才兼?zhèn)?，?zé)任心重，因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用。并留意揚(yáng)長(zhǎng)避短，給他們充分展示自己的機(jī)會(huì)。做事一絲不茍，主動(dòng)主動(dòng)，能吃苦耐勞的就負(fù)責(zé)衛(wèi)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的就負(fù)責(zé)班里的學(xué)習(xí)，有體育特長(zhǎng)的就特地負(fù)責(zé)組織班里或校內(nèi)的體育活動(dòng)，有文藝細(xì)胞的讓她發(fā)揮專長(zhǎng)組織同學(xué)搞文娛活動(dòng)。任用他們之后，給他們自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)。這樣把班級(jí)還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為班集體管理的主人，他們就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻對(duì)班集體、對(duì)同學(xué)具有高度的責(zé)任心，時(shí)時(shí)到處主動(dòng)為班集體建設(shè)發(fā)揮自己的聰慧才智，使每位學(xué)生的特性品質(zhì)獲得不斷發(fā)展。有了這些班干部的鼎力相助，班里的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)很好，幾乎每周都被評(píng)為“文明班級(jí)”，一學(xué)期下來是獲得文明班級(jí)最高次數(shù)的一個(gè)班級(jí)，得到學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。

四、擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

班里的盧正轟同學(xué)是個(gè)留級(jí)生，平常動(dòng)不動(dòng)就跟其他同學(xué)發(fā)生沖突，常常有同學(xué)告他的狀，同學(xué)們都不情愿和他在一起，疏遠(yuǎn)他，而且他的學(xué)習(xí)成果也比較落后。有一次，他動(dòng)手打了一位同學(xué)，我肅穆地指責(zé)了他，但我從他的表情中知道他并沒有相識(shí)到自己的錯(cuò)誤。后來我變更了看法，曉之以理，動(dòng)之以情地進(jìn)行勸服教化，使他真正地相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并為自己的做法感到懊悔了，主動(dòng)地向同學(xué)道了歉。我還發(fā)覺他勞動(dòng)主動(dòng)肯干，不怕苦，不怕臟，便抓住他這一優(yōu)點(diǎn)，剛好進(jìn)行表揚(yáng)，并把這一做法遷移到學(xué)習(xí)上，其他同學(xué)對(duì)他的看法也有所變更，情愿和他交摯友，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步。

五、關(guān)愛學(xué)生。

班里的大部分學(xué)生都是來自偏遠(yuǎn)的村屯和瑤塞，遠(yuǎn)離家，遠(yuǎn)離父母，所以在學(xué)校特殊的希望得到老師地關(guān)切和愛惜，為此我常常深化到他們當(dāng)中，了解他們的生活，發(fā)覺有困難的學(xué)生剛好給他們幫助。比如，有一次，班里的黃彩義同學(xué)發(fā)燒了，吃了藥后燒還是沒退，我抓緊把她送到醫(yī)院，醫(yī)生一量體溫40度，屬于高燒，須要打點(diǎn)滴，通知她父母確定來不及了，我就守在醫(yī)院，從下午4點(diǎn)多始終守到晚上9點(diǎn)才輸完液。我把她送回宿舍后，才離開了學(xué)校。班里只要誰生病了，我都親自帶他們到藥店買藥，有時(shí)還幫他們先墊了藥錢，讓他們感到自己雖然遠(yuǎn)離了家，但在學(xué)校同樣也有家的感覺，體會(huì)到家的暖和。

班主任工作是班級(jí)管理中的組織者和教化者，是學(xué)校德育工作的主力軍，作為班主任必需有高度的責(zé)任心，上進(jìn)心。只要我們專心去工作，用愛心去教化每位學(xué)生，我們肯定會(huì)成為一名合格的班主任。