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“精彩極了”和“糟糕透了”精彩糟糕謄寫濕潤(rùn)鼓勵(lì)慈祥出版

歧途謹(jǐn)慎一如既往精彩糟糕謄寫濕潤(rùn)鼓勵(lì)慈祥出版

歧途謹(jǐn)慎一如既往ténɡlìbǎnxiánɡqíjǐn名譽(yù)自主探疑，合作解疑（一）自主探疑1.細(xì)讀1—14段，在看到巴迪的詩(shī)后，父親和母親為什么會(huì)有截然不同的評(píng)價(jià)？這些不同的評(píng)價(jià)帶給作者怎樣的感受？2.把你的發(fā)現(xiàn)和感受批注在旁邊，不明白的地方打上“？”。（二）合作解疑1.小組內(nèi)讀一讀自己圈畫的語(yǔ)句，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。2.其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想有什么要補(bǔ)充的，或讀不同的語(yǔ)句，說(shuō)不同的感受。3.小組內(nèi)討論不明白的地方在全班交流時(shí)提出來(lái)。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的?！皨寢專职窒挛缡裁磿r(shí)候回來(lái)？”我紅著臉問(wèn)。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩(shī)。整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。以讀促講，體驗(yàn)分享我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。以讀促講，體驗(yàn)分享

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