三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。.請(qǐng)為文段加個(gè)小標(biāo)題，寫在文段前面的橫線上。.找出文中表示造紙過(guò)程中的動(dòng)作的字詞，用這些字詞把造紙流程圖補(bǔ)充完整：剪碎或（）一（）一搗爛一（）一（）。下面的圖片對(duì)應(yīng)的步驟是（）?Jr.為什么蔡倫的這種造紙方法能夠傳承下來(lái)？結(jié)合文段內(nèi)容，用自己的話寫一寫。.造紙術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，另外三大發(fā)明分別是荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。5.照樣子，寫詞語(yǔ)。挨挨擠擠（AABB）、、、6.第一自然段中第句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語(yǔ)是 ，寫荷葉形狀的詞語(yǔ)是 ，寫荷葉多而密的詞語(yǔ)是 。7．作者細(xì)致觀察了 種白荷花開放的姿勢(shì)。按荷花開放的程度排序，填序號(hào)。 才展開兩三片花瓣兒。 花瓣兒全展開了。 還是花骨朵兒。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。8．與“見微知著”意思有較大不同的成語(yǔ)是（）A.一葉障目 B.一葉知秋 C.以小見大9．“這樣的事例”在文中指什么，下列不正確的一項(xiàng)是（）A.波義耳制成了石蕊試紙。 B.魏格納提出了“大陸漂移學(xué)說(shuō)”。 C.睡覺(jué)時(shí)，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)。10．選文中“偶然的機(jī)遇”指的是（ ）A.科學(xué)真理來(lái)自偶然的靈感。B.科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘。C.科學(xué)真理很難尋求，并非人人都能得到。11．從這兩段話中，你領(lǐng)會(huì)到了什么樣的科學(xué)精神？在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。TOC\o"1-5"\h\z12．“見微知著”中“微”的意思是 ；“著”的意思是 。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是 。13.①文中畫“—”的句子中的“靈感”指的是（）A.神異的靈應(yīng)B.創(chuàng)作的沖動(dòng)C.細(xì)膩的感覺(jué)D.突然間得到的啟發(fā)②從這句話中可知，科學(xué)的靈感是憑借而獲得的。這里采用華羅庚的話來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的好處是 。14．從文中可知，經(jīng)由“偶然的機(jī)遇”發(fā)現(xiàn)真理，要具備 、 的條件。趙州橋（節(jié)選）這座橋堅(jiān)固，美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精細(xì)、精美）的圖案：有的刻著兩條相互（圍繞纏繞）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。15．在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（可以不照原文填寫，合理即可）16.從文中的括號(hào)里用“J”勾出最恰當(dāng)?shù)脑~。17．這段話抓住趙州橋 的特點(diǎn)，作了生動(dòng)的描述。18．畫橫線的句子運(yùn)用的修辭手法是 ，請(qǐng)展開想象續(xù)寫一處。19．“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣?！惫そ硨埖窨痰?（填一個(gè)合適的四字詞）屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整，大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔，干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足護(hù)土，還用鉗子（）掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足（）地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土（）到后面，傾斜地（）開。20．這篇文章選自作家 的著作《 》，作者能寫得這么準(zhǔn)確生動(dòng)，得益于他 結(jié)果。21．將表示動(dòng)作的詞語(yǔ)“鋪、推、踏、搬”恰當(dāng)?shù)靥顚懺谖闹械睦ㄌ?hào)里。22．選文主要寫了 和 。23．為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？24．文中把蟋蟀比作人來(lái)寫，結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了我停止舞蹈，靜靜的站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚從腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。25．近義詞填空。忽然——（ ） 停止——（ ） 快樂(lè)——（ ）26.找出文中的擬人句，用“. ”畫出來(lái)。27．“過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。”這句話的說(shuō)明了 。“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐 地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展?地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加 的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐 了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?8．請(qǐng)?jiān)谖亩沃械臋M線上加上描寫神態(tài)的詞語(yǔ)。29．“你怎么敢和我相提并論！”中“相提并論”指（ ）A.相處平安，不吵架。 B.把陶罐和鐵罐放在一起比較。30．鐵罐認(rèn)為自己 ，陶罐一碰就會(huì) ，所以覺(jué)得陶罐不能和自己“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為它們生來(lái)就是 的，并不是來(lái) 的，所以不想與鐵罐爭(zhēng)吵。31．你想對(duì)傲慢的鐵罐說(shuō)些什么呢？棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒(méi)收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，說(shuō)：“我才不信咧，你別小人說(shuō)大話啦！”棗核也不爭(zhēng)辯，只是說(shuō)：“不信，你們就等著看?！钡搅送砩?，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。32．根據(jù)意思在文中找到合適的詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z（1）手腳勤，愛(ài)勞動(dòng)。（ ）（2）爭(zhēng)論；辯論。（ ）33．寫出這幾段選文的過(guò)渡句，并說(shuō)一說(shuō)它有什么作用。34．這幾段選文主要運(yùn)用了什么寫作方法？（ ）A.語(yǔ)言描寫和心理描寫B(tài).動(dòng)作描寫和心理描寫C.語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫35．你認(rèn)為棗核是一個(gè)怎樣的孩子？鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在（罐灌）木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（摔甩）在了后面。就在獅子（灰詼）心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的（腳角）卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”36．把（ ）里不正確的字用“／”畫掉。37．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，填在括號(hào)里。遲疑（ ） 兇惡（ ）急忙（ ）_歇息（ ）_38．結(jié)合句子內(nèi)容，寫出下面詞語(yǔ)的意思。猶豫： 拼命： 39．哪一句寫出了鹿的長(zhǎng)腿非常靈活，用波浪線畫出來(lái)。40．讀了這則寓言故事，給你的啟示是什么？翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。41．這一段寫了翠鳥羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。42．翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“——”畫出具體的句子。43．這段話中有三個(gè)比喻句，分別把頭上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的襯衫。44.把你喜歡的句子用“一一”畫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。45．把這段話中表示顏色的詞語(yǔ)分別抄下來(lái)。

宋人有耕者。田中有株。，折頸而死。因釋其耒而守株，。，而身為宋國(guó)笑。46．把原文補(bǔ)充完整。47.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音和意思打“J”。（1）折頸而死②zhe ②zhe （ ）②彎，彎曲（ ）②w^i（ ）②被（ ）TOC\o"1-5"\h\z讀音：①she （ ）意思：①弄斷，斷（ ）（2）身為宋國(guó)笑．讀音：①wei （ ）意思：①對(duì)，向（ ）48．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。因釋其耒而守株49．《守株待兔》的故事常用來(lái)諷刺什么樣的人？告訴我們什么道理？南轅北轍魏王欲攻邯鄲，季梁聞之，中道而反①，衣焦不申，頭塵不?、?，往見王日：“今者臣來(lái)，見人于大行③，方北面而持其駕④，告臣曰：‘我欲之楚⑤?！既眨壕?，將奚為北面⑥？'曰：‘吾馬良?！既眨骸R雖良，此非楚之路也?！唬骸嵊芒叨唷！既眨骸秒m多，此非楚之路也。'曰：‘吾御者善⑧?！藬?shù)者⑨愈⑩善，而離楚愈遠(yuǎn)耳?。今王動(dòng)欲成霸王，舉欲信于天下。恃?王國(guó)之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名。王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳?，猶至楚而北行也?！贝怂^南其轅而北其轍也?！x自《戰(zhàn)國(guó)策?魏策四》（注釋）①反：同“返”，返回。②衣焦不申，頭塵不?。阂律寻櫫艘膊簧煺?，頭上有塵土也不清洗，形容急切匆忙的樣子。③大行：大路。④方北面而持其駕：正面向北方駕著他的車。⑤之楚：到楚國(guó)去。楚國(guó)在魏國(guó)南面。⑥將奚（xD為北面：又為何面向北方呢？⑦用：費(fèi)用，錢財(cái)。⑧御者善：駕車的人技術(shù)高超。⑨此數(shù)者：這幾樣?xùn)|西。⑩愈：越?！坝币鉃?越……越……”。?耳：語(yǔ)氣詞。?恃（shi）：依靠，倚仗。?王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳：大王這樣的舉動(dòng)越多，反而離建立霸業(yè)越遠(yuǎn)了。TOC\o"1-5"\h\z50．文中畫“ ”句子的意思是 。51．用文中原話回答：“此數(shù)者”指的是 、 、 ，滿足這些條件卻仍不能到達(dá)楚國(guó)是因?yàn)?。52．文中駕車的人錯(cuò)在哪里？（ ）A.出發(fā)前選擇了錯(cuò)誤的目的地。 B.不聽別人勸告，不改正自己的錯(cuò)誤C.駕車前進(jìn)的方向不對(duì)。 D.有了目的地卻遲遲不動(dòng)身前往。53．“南轅北轍”的故事是 （人名）講給魏王聽的，他講這個(gè)故事的目的是 。后來(lái)人們用“南轅北轍”比喻 。參考答案1．蔡倫造紙術(shù)2．切斷浸泡撈出曬干曬干3．這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。4．指南針 火藥 印刷術(shù)5．明明白白 星星點(diǎn)點(diǎn) 多多少少6． 2碧綠 大圓盤 挨挨擠擠7．三2 318．A9．C10．B11．領(lǐng)會(huì)到了善于觀察，勤于思考，不斷探索的科學(xué)精神。12．細(xì)小，輕微顯著 見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)或發(fā)展趨勢(shì)13．D 對(duì)生活細(xì)膩、敏銳的觀察 引用名人名言，具有說(shuō)服力14．善于獨(dú)立思考 具有鍥而不舍精神15.不但……而且……；16．精美纏繞17．美觀18．排比； 刻著相互依偎的母子龍19．惟妙惟肖20．法布爾 昆蟲記連續(xù)觀察21．搬踏推鋪22．蟋蟀的住宅內(nèi)部蟋蟀建造住宅23．蟋蟀的住宅清潔、干燥、衛(wèi)生，而它挖掘住宅的工具卻那么柔弱、簡(jiǎn)單，所以說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程。24．內(nèi)容生動(dòng)形象，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。25．突然停下高興26．蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚從腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……27．作者觀賞荷花漸漸入迷，感覺(jué)自己也變身成了荷花。在其中陶醉了很久才記起自己不是荷花，而是在看荷花呢。28．傲慢謙虛輕蔑惱怒29．B30．堅(jiān)硬破碎盛東西互相碰撞31．鐵罐，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不能瞧不起別人，要看不到自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。32．勤快 爭(zhēng)辯33．棗核不光勤快，也很聰明。起承上啟下的作用。34．C35．棗核是一個(gè)聰明、善良、勤快、樂(lè)于助人的孩子。36．罐摔詼腳37．猶豫兇猛拼命休息38．指遲疑，不果斷，缺少主見，對(duì)事難以做決定。 把性命豁出去；以性命相拼39．有力的長(zhǎng)腿在（罐灌）木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地(摔甩)在了后面。40．我們每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要只追求外表的華麗而要注重內(nèi)在。要學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我們學(xué)習(xí)生活中也是一樣，不要只圖名譽(yù)，而要腳踏實(shí)地，這樣才能搞好學(xué)習(xí)。41．非常鮮艷透亮靈活又尖又長(zhǎng)42．2—5句43．頭巾外衣腹部的羽毛44．畫2—5句因?yàn)檫@幾句運(yùn)用了比