高中音樂(lè)鑒賞爵士樂(lè)教案作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的高中音樂(lè)鑒賞爵士樂(lè)教案，歡迎閱讀與收藏。1、能夠認(rèn)真聆聽(tīng)本課的作品，了解、接受多元音樂(lè)文化，開(kāi)闊學(xué)生視野；2、通過(guò)中外爵士樂(lè)的欣賞，使學(xué)生感受、體驗(yàn)爵士樂(lè)音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)；3、了解爵士樂(lè)的相關(guān)文化及藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)爵士樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)，讓學(xué)生初步了解爵士樂(lè)的音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)從節(jié)奏和旋律等方面分析爵士樂(lè)的風(fēng)格特征。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些有關(guān)爵士樂(lè)的視頻、音頻及鋼琴演奏資料，并制作成多媒體課件，隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流和補(bǔ)充。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)意境，組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：1、欣賞電影《海上鋼琴師》片段；2、學(xué)生談?wù)剬?duì)音樂(lè)的理解和感受，主人公演奏的是什么風(fēng)格的音樂(lè)作品？3、引出課題《爵士樂(lè)》。實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享（說(shuō)明：本段視頻一開(kāi)始就抓住了學(xué)生的注意力，再通過(guò)提問(wèn)反饋出學(xué)生自主學(xué)習(xí)后爵士樂(lè)的認(rèn)識(shí)，自然導(dǎo)入新課。）三、新課教學(xué)（一）了解爵士樂(lè)的起源；（二）感受、體驗(yàn)布魯斯和拉格泰姆的音樂(lè)風(fēng)格；1、欣賞“布魯斯女王”貝西。史密斯的《空虛布魯斯》①初聽(tīng)作品感受作品的演奏樂(lè)器，并模仿進(jìn)行小聲哼唱（長(zhǎng)號(hào)、鋼琴）②學(xué)生談感受：猶豫、悲傷：難唱、變化音多、節(jié)奏復(fù)雜、難掌握。③學(xué)唱一兩句，體驗(yàn)黑人宣泄的方式。④引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比演唱課件展示的譜例，感受布魯斯音階降3、7級(jí)音的音樂(lè)色彩。⑤學(xué)生總結(jié)布魯斯的風(fēng)格特點(diǎn)。2、教師演奏“拉格泰姆之王”喬普森的鋼琴作品《演藝人》片段；①說(shuō)出聆聽(tīng)的感受適合跳舞的音樂(lè)。②學(xué)唱主題音樂(lè)，幫助學(xué)生掌握拉格泰姆的節(jié)奏。③爵士樂(lè)節(jié)奏練習(xí)。④引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)拉格泰姆的特點(diǎn)。教師總結(jié)：布魯斯的音調(diào)和拉格泰姆的節(jié)奏形成了基本的爵士樂(lè)語(yǔ)匯。（三）感受、體驗(yàn)爵士樂(lè)的即興性；①讓學(xué)生嘗試解釋為什么爵士樂(lè)被稱為“靈魂音樂(lè)”，表現(xiàn)在那些方面？②師：即興演奏和演唱時(shí)爵士樂(lè)的靈魂，是它的生命之所在。它自由的即興風(fēng)格，要求爵士樂(lè)手必須有豐富的想象力和創(chuàng)造力，嚴(yán)格的說(shuō)自由根據(jù)歌曲的主題即興的演唱和演奏才能被稱之為爵士樂(lè)，所以說(shuō)“即興”是爵士樂(lè)的靈魂。?（說(shuō)明：此環(huán)節(jié)既充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也顯示出教師的指導(dǎo)作用；教師要根據(jù)學(xué)生展示與介紹的情況，靈活、及時(shí)地作出反應(yīng)；同時(shí)允許學(xué)生從不同角度、不同方式去表達(dá)他們的學(xué)習(xí)成果，尊重其學(xué)習(xí)的過(guò)程。）實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享（四）爵士樂(lè)的.藝術(shù)價(jià)值：1、爵士樂(lè)的產(chǎn)生《藍(lán)色狂想曲》2、欣賞《藍(lán)色狂想曲》體會(huì)其藝術(shù)價(jià)值在哪里？找出作品中出現(xiàn)了那些主要演奏樂(lè)器？（體現(xiàn)在流行音樂(lè)與嚴(yán)肅音樂(lè)相融合）3、在美國(guó)的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上由百臺(tái)鋼琴共同演奏《藍(lán)色狂想曲》說(shuō)明了什么？（象征著美國(guó)白人和黑人的融合。黑人美妙的音樂(lè)已經(jīng)被白人甚至全世界人所接受。）（說(shuō)明：提出一些理性的思考，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解由感性上升到理性）。（五）爵士樂(lè)在中國(guó)：1、思考：爵士樂(lè)是什么時(shí)候來(lái)到中國(guó)的？最先登陸中國(guó)的那個(gè)城市？代表作品有哪些？2、學(xué)生交流。（三四十年代；上海；《夜上海》《夜來(lái)香》《玫瑰玫瑰我愛(ài)你》等）3、師：爵士樂(lè)在中國(guó)的影響由來(lái)已久，當(dāng)這種由黑人貧民創(chuàng)造的民間音樂(lè)在征服了白人之后，舶來(lái)了東方；三四十年代的上海，百老匯舞廳，和平飯店等，其音樂(lè)演奏形式與歌曲創(chuàng)作都表現(xiàn)出中國(guó)對(duì)爵士樂(lè)的吸收和借鑒。4、欣賞《夜來(lái)香》師：由于歷史的原因，爵士樂(lè)在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，與頹廢甚至反動(dòng)這些詞匯聯(lián)系在一起，稱為“靡靡之音”和腐朽生活的背景音樂(lè)。我們通過(guò)了解知道，爵士樂(lè)是美國(guó)黑人創(chuàng)造的，是美國(guó)貧民情感的宣泄和流露，表達(dá)的是勞動(dòng)人民的心聲，在現(xiàn)代開(kāi)放的中國(guó)，我們沒(méi)有理由拒絕接受外來(lái)的音樂(lè)文化，應(yīng)以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)了解、學(xué)習(xí)多元化的音樂(lè)文化，豐富自己的視野。（說(shuō)明；結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，讓學(xué)生再次進(jìn)行理性的思考，并導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的：了解、接受多元音樂(lè)文化，開(kāi)闊學(xué)生視野.）（六）拓展訓(xùn)練：請(qǐng)將歌曲《小星星》的旋律加以簡(jiǎn)單改編，使其成為一首爵士樂(lè)風(fēng)格實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享的音樂(lè)作品，同時(shí)為旋律配節(jié)奏的伴奏。（說(shuō)明：通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生真正體會(huì)“什么是爵士樂(lè)”）（七）小結(jié)：這節(jié)課我們