《梅蘭芳蓄須》（教案）四年級上冊語文部編版_第1頁
《梅蘭芳蓄須》（教案）四年級上冊語文部編版_第2頁
《梅蘭芳蓄須》（教案）四年級上冊語文部編版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

梅蘭芳蓄須（教案）教學目標知識與能力了解梅蘭芳這位著名的京劇表演藝術家；學習和理解“蓄須”在漢語中的意義；能夠正確閱讀課文，掌握正確的語音語調；能夠正確運用所學的知識，寫一篇關于梅蘭芳蓄須的文章。情感態(tài)度與價值觀了解梅蘭芳堅持傳統(tǒng)文化的精神；培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和對優(yōu)秀文化人的尊重。教學重點理解“蓄須”在漢語中的意義；掌握正確的語音語調。教學難點學生需要理解梅蘭芳堅持傳統(tǒng)文化的精神；在閱讀過程中，需要注意生字和讀音。教學過程導入（5分鐘）教師簡要介紹梅蘭芳及其表演藝術；學生們嘗試回答老師提出的問題：你們聽說過梅蘭芳嗎？梅蘭芳是什么樣的人？閱讀課文（15分鐘）學生獨立閱讀課文；教師解釋生字和生詞；教師指導學生正確的語音語調。課文講解（15分鐘）教師針對課文的理解和語音語調進行解析；學生對比課文中的正確讀音和自己的讀音進行指正。練習掌握（15分鐘）閱讀課文，口頭模仿語音語調；學生小組內進行練習和討論。撰寫文章（20分鐘）學生綜合所學內容，撰寫一篇關于梅蘭芳蓄須的文章；教師指導學生如何選擇和使用適當?shù)恼Z言表達方式。課后作業(yè)完成文章的撰寫和修改；閱讀相關京劇知識，了解更多關于梅蘭芳的資料。教學評估學生閱讀課文的速度和語音語調；學生撰寫的文章的質量；學生對梅蘭芳和京劇文化的理解和了解程度。拓展閱讀《梅蘭芳傳》《梅蘭芳：中國文化名人傳記叢書》總結通過這節(jié)課，學生們了解了著名京劇表演藝術家梅蘭芳和“蓄須”在漢語中的意義。同時，學生們通過閱讀課文和撰寫文章的方式，鞏固了所學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論