/一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：第五單元復(fù)習(xí)教案（人教部編版）教學(xué)目標(biāo)：答出百家姓中的基本姓氏；認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)初一到初十的數(shù)字；讀出《黃鶴樓》的詩(shī)句；理解《山村詠懷》的基本情境；用正確的方法讀句子、段落和篇章；完成文言文句子的理解和書(shū)寫(xiě)；了解盲人的日常生活和學(xué)習(xí)情況；體會(huì)愛(ài)心的偉大；認(rèn)識(shí)《長(zhǎng)恨歌》并背誦一段。教學(xué)準(zhǔn)備：課本、作業(yè)本；圖片、視頻；短文、文章；筆和紙。教學(xué)內(nèi)容與步驟：第一課：《百家姓》導(dǎo)入新課：詢問(wèn)學(xué)生是否知道百家姓中的基本姓氏，并簡(jiǎn)要介紹此課的內(nèi)容；講解百家姓中的基本姓氏，并幫助學(xué)生記憶；誦讀百家姓和做知識(shí)點(diǎn)整理；做好課后作業(yè)，幫助學(xué)生回憶和鞏固所學(xué)內(nèi)容。第二課：《數(shù)一數(shù)二都有你》導(dǎo)入新課：以“初一到初十你都會(huì)讀了嗎？”為題，引入數(shù)字的大小和讀法討論；讓學(xué)生自己配對(duì)數(shù)字和拼音，并在教師的幫助下完成所有數(shù)字的書(shū)寫(xiě)；強(qiáng)化數(shù)字的讀寫(xiě)能力，讓學(xué)生完成小測(cè)試；布置家庭作業(yè)。第三課：《黃鶴樓》導(dǎo)入新課：以歌曲《黃鶴樓》的音樂(lè)作為引子，播放視頻時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，并鼓勵(lì)學(xué)生跟著歌曲走來(lái)回去；教學(xué)生讀懂詩(shī)句內(nèi)涵和朗讀方法；學(xué)生進(jìn)行朗讀和模仿，鍛煉語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏；討論詩(shī)句的情境和文化背景，并讓學(xué)生寫(xiě)下自己感受；完成課后作業(yè)。第四課：《山村詠懷》導(dǎo)入新課：以圖片為引子，讓學(xué)生了解農(nóng)村的風(fēng)景和情景；學(xué)生朗讀標(biāo)題和全文，并通過(guò)老師的幫助理解文章的情境和文化背景；讓學(xué)生寫(xiě)下自己對(duì)文章的感受和理解；布置家庭作業(yè)。第五課：節(jié)奏、停頓與標(biāo)點(diǎn)導(dǎo)入新課：用整首《小兔子乖乖》為例，讓學(xué)生跟著節(jié)奏朗讀，并讓學(xué)生理解節(jié)奏和停頓；讓學(xué)生理解和標(biāo)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并在朗讀時(shí)進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)和停頓；讓學(xué)生跟著音樂(lè)在課堂上進(jìn)行教師指導(dǎo)下的讀書(shū)；完成課后習(xí)題。第六課：文言文綜合訓(xùn)練導(dǎo)入新課：整理文言文句子，并讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行理解和書(shū)寫(xiě)；帶領(lǐng)學(xué)生逐步理解其結(jié)構(gòu)和意思，幫助學(xué)生熟練掌握句子的閱讀和分析方法；讓學(xué)生在課上進(jìn)行小組討論和展示；完成作業(yè)。第七課：《盲人與小馬》導(dǎo)入新課：讓學(xué)生觀看視聽(tīng)資料，了解盲人的生活和學(xué)習(xí)情況；分組討論盲人的日常生活，讓學(xué)生理解盲人的日常需求和生活環(huán)境，并列出可以幫助盲人的方法；帶領(lǐng)學(xué)生思考和探討小孩和盲人的故事——《盲人與小馬》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)心的偉大；讓學(xué)生寫(xiě)下自己的感受，完成課后作業(yè)。第八課：《長(zhǎng)恨歌》導(dǎo)入新課：簡(jiǎn)要介紹《長(zhǎng)恨歌》的故事，并引導(dǎo)學(xué)生明白詩(shī)句的情景和內(nèi)涵；讓學(xué)生背誦《長(zhǎng)恨歌》的詩(shī)句，并將學(xué)生分組小組賽；結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行課堂集體合唱，帶領(lǐng)學(xué)生感受詩(shī)句的魅力和文化背景；作文。教學(xué)總結(jié)：本次復(fù)習(xí)課引入了多種教學(xué)方法和教育資源，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀量，使學(xué)生能夠更好地掌握核心知識(shí)和技能，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到