體育心理學(xué)第三章運(yùn)動(dòng)興趣與動(dòng)機(jī)演示文稿當(dāng)前第1頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一動(dòng)機(jī)的涵義及其功能動(dòng)機(jī)與需求、行為、興趣動(dòng)機(jī)的理論動(dòng)機(jī)的種類心理學(xué)基礎(chǔ)知識

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動(dòng)機(jī)

當(dāng)前第2頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

一、動(dòng)機(jī)的涵義

動(dòng)機(jī)（motive）是由目標(biāo)或?qū)ο笠龑?dǎo)、激發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動(dòng)力?！飫?dòng)機(jī)是一種內(nèi)部心理過程、而不是心理活動(dòng)的結(jié)果。動(dòng)機(jī)可以通過任務(wù)選擇、努力程度、活動(dòng)的堅(jiān)持性和外部行為間接地推斷?！飫?dòng)機(jī)必須有目標(biāo)?！飫?dòng)機(jī)要求活動(dòng)，生理和心理的活動(dòng)。當(dāng)前第3頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

二、動(dòng)機(jī)的功能激活功能指向功能維持和調(diào)整功能當(dāng)前第4頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

三、動(dòng)機(jī)與需要3.1需要的涵義

需要（need）是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)在有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的源泉?！镄枰怯蓚€(gè)體對某種客觀事物的要求引起的?！餂]有客體、沒有對象的需要是不存在的?！镄枰莻€(gè)體活動(dòng)的基本動(dòng)力，是個(gè)體行為動(dòng)力的重要源泉。當(dāng)前第5頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

（NEED-HIERARCHYTHEORY）3.2需求層次理論當(dāng)前第6頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

三、動(dòng)機(jī)與需要3.3需要是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)當(dāng)需要推動(dòng)人們?nèi)セ顒?dòng)，并把活動(dòng)引向某一目標(biāo)時(shí)，需要就成為了人的動(dòng)機(jī)。當(dāng)前第7頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

案例

當(dāng)前第8頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

四、動(dòng)機(jī)與行為效率4.1動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系D行為A動(dòng)機(jī)B動(dòng)機(jī)C動(dòng)機(jī)A動(dòng)機(jī)B活動(dòng)C活動(dòng)D活動(dòng)主導(dǎo)動(dòng)機(jī)從屬動(dòng)機(jī)當(dāng)前第9頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)行為效果

是否良好的動(dòng)機(jī)就能產(chǎn)生積極的效果？消極的動(dòng)機(jī)就只能產(chǎn)生消極的行為結(jié)果？請舉例說明：當(dāng)前第10頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

四、動(dòng)機(jī)與行為效率4.2動(dòng)機(jī)與工作效率動(dòng)機(jī)與工作效率的關(guān)系主要表現(xiàn)在動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率的關(guān)系上。耶克斯和道德森（Yerkes&Dodson，1908）提出的耶克斯---道德森定律指出：各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平。動(dòng)機(jī)不足或過分強(qiáng)烈，都會(huì)使工作效率下降。當(dāng)前第11頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

五、動(dòng)機(jī)與興趣5.1興趣興趣（interest）是人對事物的一種認(rèn)識傾向，是價(jià)值觀的初級形式，伴隨著積極的情緒體驗(yàn)，對個(gè)體活動(dòng)，特別是對個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)有巨大的推動(dòng)力?！锱d趣會(huì)逐漸發(fā)展成為個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

當(dāng)興趣不是指向認(rèn)識的對象，而是指向某種活動(dòng)時(shí)，這種動(dòng)機(jī)叫愛好。當(dāng)前第12頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

五、動(dòng)機(jī)與興趣5.2興趣的品質(zhì)興趣的效能興趣的穩(wěn)定性興趣的廣度興趣的中心當(dāng)前第13頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

六、動(dòng)機(jī)的理論6.1本能理論美國心理學(xué)家詹姆斯（James，1890）提出本能論（instincttheory），他指出人的行為依賴于本能的指引，人除了具有與動(dòng)物一樣的生物本能以外，還具有社會(huì)本能。麥獨(dú)孤（W.McDougall，1871-1938）系統(tǒng)提出動(dòng)機(jī)的本能理論。他認(rèn)為人類的所有行為都是以本能為基礎(chǔ)。當(dāng)前第14頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

麥獨(dú)孤（W.McDougall，1871-1938）人的本能逃避合群性拒絕自卑

好奇心

建設(shè)好斗獲取自信生殖等當(dāng)前第15頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

六、動(dòng)機(jī)的理論6.2驅(qū)力理論武德沃斯（S.Woodworth，1869-1962）提出了行為因果機(jī)制的驅(qū)力概念。驅(qū)力（drive）指個(gè)體由生理需要所引起的一種緊張狀態(tài)，它能激發(fā)個(gè)體行為以滿足需要，消除緊張。赫爾（C.LHull，1884-1952）提出了驅(qū)力減少理論：個(gè)體想生存就有需要，需要產(chǎn)生驅(qū)力。驅(qū)力提供機(jī)體力量，使需要得到滿足，進(jìn)而驅(qū)力減少。當(dāng)前第16頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

六、動(dòng)機(jī)的理論6.3喚醒理論赫布（Hebb，1949）和柏林（Berlyne，1960）等提出喚醒理論（Arousaltheory），該理論指出：人們總是被喚醒，并維持著生理激活的一種最佳水平，不是太高，也不是太低。（人類的活動(dòng)常常不是為了減少驅(qū)力，而是增加驅(qū)力。）刺激水平與偏好的關(guān)系當(dāng)前第17頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

六、動(dòng)機(jī)的理論6.5認(rèn)知理論

動(dòng)機(jī)歸因歸因（attribution）人們行為的結(jié)果尋求行為的內(nèi)在動(dòng)力因素。海德（Heider，1958）指出，當(dāng)人們在工作和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功或失敗時(shí)，會(huì)尋找成功或失敗的原因。當(dāng)前第18頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

行為的原因內(nèi)部原因外部原因存在于人體本身的因素（能力、努力、興趣、態(tài)度。）環(huán)境因素（任務(wù)難度、外部的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰、運(yùn)氣等。）韋納（Weiner，1971）系統(tǒng)提出動(dòng)機(jī)的歸因理論當(dāng)前第19頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

兩維的歸因模式能力任務(wù)難度努力運(yùn)氣內(nèi)控外控穩(wěn)定性不穩(wěn)定性當(dāng)前第20頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)一心理學(xué)基礎(chǔ)知識

?動(dòng)機(jī)

自我效能理論班杜拉（Bandura，1977）提出自我效能理論，是一種動(dòng)機(jī)的認(rèn)知理論。他認(rèn)為：人對行為的決策是主動(dòng)的，人的認(rèn)知變量如期待、注意和評價(jià)等在行為決策中起著重要作用?！锲诖菦Q定行為的先行因素。結(jié)果期待效果期待當(dāng)前第21頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)第三章運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)運(yùn)動(dòng)興趣運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)當(dāng)前第22頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)興趣

一、運(yùn)動(dòng)興趣的定義運(yùn)動(dòng)興趣是人們積極地認(rèn)識、探究或參與體育運(yùn)動(dòng)的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識和技能，促進(jìn)身心健康的重要?jiǎng)恿?。P53當(dāng)前第23頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)興趣

二、運(yùn)動(dòng)興趣的品質(zhì)傾向性穩(wěn)定性廣泛性興趣效能當(dāng)前第24頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)興趣

三、運(yùn)動(dòng)興趣的分類興趣內(nèi)容物質(zhì)興趣精神興趣傾向性直接興趣間接興趣廣泛性廣泛興趣中心興趣穩(wěn)定性有趣樂趣志趣當(dāng)前第25頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)興趣

四、影響運(yùn)動(dòng)興趣水平的主要因素運(yùn)動(dòng)需要的滿足運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的新奇性和適合性成功體驗(yàn)的獲得融洽的師生關(guān)系當(dāng)前第26頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

一、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的定義運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是指由運(yùn)動(dòng)目標(biāo)引發(fā)的，推動(dòng)學(xué)生參加與體育學(xué)習(xí)或身體鍛煉活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)因。P62當(dāng)前第27頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

二、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的功能發(fā)動(dòng)功能選擇功能強(qiáng)化功能維持功能當(dāng)前第28頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

三、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的種類生物性內(nèi)部直接社會(huì)性外部間接當(dāng)前第29頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

四、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)充分重視和利用學(xué)生的各種需要提高內(nèi)部動(dòng)機(jī)激發(fā)外部動(dòng)機(jī)當(dāng)前第30頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

案例

2006年索尼公司迎來了創(chuàng)業(yè)60年。過去它像鉆石一樣晶瑩璀璨，而今卻變得滿身污垢、暗淡無光。因筆記本電腦鋰電池著火事故，世界上使用索尼產(chǎn)鋰電池的約960萬臺(tái)筆記本電腦被召回，估計(jì)更換電池的費(fèi)用將達(dá)510億日元。今天的索尼職工好象沒有了自發(fā)的動(dòng)機(jī)。員工們?yōu)榱似髽I(yè)績效而夜以繼日，而“想通過自己的努力開發(fā)機(jī)器人”的員工卻越來越少，索尼公司自績效考核實(shí)行后大大扼殺了員工的激情與創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)精神也在這股浪潮中逐漸消亡。請思考，為何索尼員工會(huì)失去自主動(dòng)機(jī)？在體育教學(xué)中，自主動(dòng)機(jī)如何培養(yǎng)？

當(dāng)前第31頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

四、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)提高學(xué)生的體育成就動(dòng)機(jī)成就動(dòng)機(jī)是一種較高級的社會(huì)性動(dòng)機(jī)，是指個(gè)體積極主動(dòng)地從事自認(rèn)為重要有價(jià)值的活動(dòng)，并力求完美取得優(yōu)異成績的心理傾向。P67當(dāng)前第32頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

四、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)適當(dāng)展開競爭，積極組織合作競爭與合作分別需要注意什么問題？如何組織是最恰當(dāng)?shù)姆绞?？?dāng)前第33頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

四、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)及時(shí)反饋肯定評價(jià)社會(huì)性評價(jià)（教師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生）；象征性評價(jià)（教師在成績單上給某個(gè)同學(xué)畫了個(gè)小紅旗）；客觀性評價(jià)（教師根據(jù)學(xué)生的技術(shù)或能力表現(xiàn)給予的分?jǐn)?shù)）；標(biāo)準(zhǔn)性評價(jià)（教師以排名次的方法給學(xué)生打分）。當(dāng)前第34頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

表揚(yáng)的藝術(shù)

1、表揚(yáng)應(yīng)適量2、表揚(yáng)應(yīng)適度3、表揚(yáng)要適時(shí)4、表揚(yáng)應(yīng)明確批評的藝術(shù)

1、用體態(tài)語言來暗示2、用表揚(yáng)來反襯3、用嚴(yán)詞來說服4、用幽默來感召當(dāng)前第35頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

案例

事情發(fā)生在一次體育課后的眼保健操，眼睛保健操音樂響起，因體育課上的興奮勁、調(diào)皮勁驅(qū)使，一年級學(xué)生遲遲不能安靜下來。我摸著一個(gè)女孩的頭，還表揚(yáng)她，邊引導(dǎo)其他學(xué)生向她學(xué)習(xí)，認(rèn)真做操，但是效果不好，學(xué)生還是睜著眼睛四下望，看上去一個(gè)比一個(gè)調(diào)皮。我驚奇的發(fā)現(xiàn)摸過頭的那個(gè)小女孩，她精神振作，真的認(rèn)真做起來，姿勢也端正，嘴角還露出笑容。一個(gè)摸頭表揚(yáng)的成功案例在我腦海里閃過，“認(rèn)真做操的同學(xué)，老師會(huì)走到你面前摸摸你的頭，表揚(yáng)你……”我話音未停，開始摸著身邊幾個(gè)表現(xiàn)較好一點(diǎn)的孩子，奇跡在我的課堂上出現(xiàn)了。很多睜著眼睛調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)認(rèn)真做起來，被摸到的孩子很高興，露出了喜悅的表情，沒有摸到的孩子是很認(rèn)真、很期待的表情。所興，我把所有孩子的頭都摸了一遍，孩子們很高興，我更高興。當(dāng)前第36頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

四、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)端正體育態(tài)度

態(tài)度是個(gè)體對待外界對象（包括人和事物）較為穩(wěn)固的，由認(rèn)知、情感、行為意向三種成分構(gòu)成的內(nèi)在心理傾向。當(dāng)前第37頁\共有43頁\編于星期六\21點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

?運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

態(tài)度的認(rèn)知成分：指個(gè)體對某種事物的知覺、理解和帶有評價(jià)意義的觀念或信念；態(tài)度的情感成分：是個(gè)體對態(tài)度對象評價(jià)后產(chǎn)生的情緒情感體驗(yàn)。它是態(tài)度的核心因素；態(tài)度的行為意向成分：指個(gè)體對態(tài)度對象的行為反應(yīng)傾