幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)方案幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)方案（通用3篇）

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看下雪的場(chǎng)影和雪花的特征，感受下雪的樂(lè)趣。

2、了解雪在不同溫度下的變化。

流程：

1、觀看雪景的照片，問(wèn)幼兒圖片里是什么天氣，下雪了，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪啊?下雪是特別好玩的，也會(huì)特別冷，我們來(lái)看看下雪我們可以做些做嬉戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)

2、下雪這么好玩，小伴侶你們想不想看一看下雪的場(chǎng)影啊?播放下雪視頻。

3、小伴侶們看過(guò)下雪了，你們知道雪是什么顏色的嗎?雪花像什么?摸起來(lái)會(huì)怎么樣?踩在上面會(huì)怎么樣?

4、你們想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子裝的雪花，讓每個(gè)幼兒親自摸一摸，問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)?(顏色、溫度等)

5、一段時(shí)間后，請(qǐng)幼兒觀看雪花有沒(méi)有溶化現(xiàn)象，提示幼兒留意到當(dāng)雪花不見(jiàn)時(shí)會(huì)有水產(chǎn)生，最終全部溶化，變成了透亮?????的水。

總結(jié)：當(dāng)溫度上升時(shí)，雪花會(huì)溶化成水漸漸的消逝了。

反思：

南方的小伴侶許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂，小伴侶能從視覺(jué)上看到雪地和下雪場(chǎng)景，最終我把事先預(yù)備的冰箱里的霜刮下來(lái)，當(dāng)成是雪，由于真的是跟雪沒(méi)有兩樣，不管是顏色和溫度，都和雪特別接近，讓小伴侶親自摸一摸雪，小伴侶都感到很奇妙，呵呵，善意的哄騙，小伴侶很快樂(lè)，我也很快樂(lè)。

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)方案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

本活動(dòng)選自《幼兒園建構(gòu)式課程》中班上冊(cè)“紅黃藍(lán)綠”主題，是“顏色對(duì)對(duì)碰”的一個(gè)生成活動(dòng)。在開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)“我愛(ài)顏色寶寶”時(shí)，有的幼兒喜愛(ài)挑圓瓶的水玩，有的愛(ài)挑方形的水玩，還有的幼兒想嘗試各種水的玩法，為了滿意幼兒對(duì)水的奇怪???心，讓他們了解更多對(duì)水的學(xué)問(wèn)，抓住這一教育契機(jī)，我選擇了本次科學(xué)活動(dòng)《水的隱秘》?；顒?dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水的活動(dòng)中充分感受水是流淌的、無(wú)固定外形的特性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知水是無(wú)色、無(wú)味、透亮?????的特性;

2、在玩水中初步體驗(yàn)水是流淌、無(wú)固定外形的。

活動(dòng)預(yù)備：

1、師幼人手一杯水和一杯牛奶，兩個(gè)小番茄，一雙筷子，PPT。

2、投放盛著水的大臉盆四個(gè)，毛巾若干條，各種外形的容器。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

孩子們我們一起去玩玩水，找找水的隱秘吧!

二、動(dòng)用多種感官感知水無(wú)色、無(wú)味、透亮?????的特性。

1、感知水是無(wú)色的：看看牛奶是什么顏色?水是什么顏色?

2、感知水是無(wú)味的：幼兒品嘗水和牛奶，說(shuō)說(shuō)水是什么味道，牛奶又是什么味道的?。

3、感知水是透亮?????的：哪個(gè)杯子能觀察小番茄?

(放兩個(gè)小番茄到兩個(gè)杯子里，讓幼兒觀看)

4、小結(jié)：原來(lái)水是透亮?????的、無(wú)色、無(wú)味的。

三、玩一玩水：感受水是流淌的。

1、讓幼兒嘗試用手抓水。

2、爭(zhēng)論：用我們的手能把水抓住嗎?為什么?

3、小結(jié)：原來(lái)水會(huì)流淌，水從我們的指縫流走了。自來(lái)水會(huì)流淌，我們用水后要關(guān)緊水龍頭，節(jié)省用水。

四、裝一裝水：探討水的外形。

1、投放各種外形的容器，幼兒盛水，觀看水的外形。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

(1)你的水裝到什么外形杯子里?水又是什么外形?

(2)爭(zhēng)論：水究竟是什么外形的?

結(jié)論：水裝到圓杯子里變圓了，裝到正方形杯子里像正方形，裝到長(zhǎng)方形杯子里像長(zhǎng)方形，裝到橢圓形杯子里而像橢圓形。

3、出示PPT，觀賞大自然中水的外形

師：今日老師帶來(lái)了許多關(guān)于水的照片，看看水究竟是什么外形的。

4、小結(jié)：水的外形變來(lái)變?nèi)サ?，我們用?lái)裝水的容器是什么外形，水就變成什么外形，原來(lái)水是無(wú)固定外形的。

五、結(jié)束部分

小結(jié)：今日玩的快樂(lè)嗎?我們不但玩了水，還知道了許多水的隱秘，知道水是無(wú)色、無(wú)味、透亮?????的，會(huì)流淌，而且沒(méi)有固定的外形。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

在區(qū)域里投放材料，帶孩子連續(xù)探究水的隱秘，如在水里加一塊糖，會(huì)發(fā)生什么變化呢?

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)方案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解蠶的形狀特征、生活習(xí)性以及用途。

2.運(yùn)用已有的生活閱歷，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

3.情愿養(yǎng)蠶和關(guān)懷蠶寶寶，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。

【活動(dòng)預(yù)備】

各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖；蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片；班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片；人手一片桑葉。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出主題

最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人，他們?cè)谖覀兊恼湛聪聺u漸長(zhǎng)大了，你們知道是誰(shuí)嗎？（蠶寶寶）

蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛(ài)吃什么？

二、通過(guò)爭(zhēng)論、觀看，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程

1.提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看爭(zhēng)論。

（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？（幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片）

（2）蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)？蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？

師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣溫和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。（遷移小蝌蚪的成長(zhǎng)）幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)好玩的名字叫蟻蠶。

（3）蠶寶寶吃了許多桑葉，一每天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？（依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征）

2.幼兒分批觀看班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣漸漸變化的。

3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，關(guān)心幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。

師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了許多桑葉，漸漸地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最終，蠶開(kāi)頭吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

三、了解桑葉以及蠶的用途

1.蠶寶寶喜愛(ài)吃什么？（桑葉）桑葉是什么樣子的？（桑葉人手一片觀看）

2.飼養(yǎng)蠶有什么用？

蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝

3.師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)留意些什么？

勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽；幫蠶寶寶清理