PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁小升初過關(guān)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷C卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.把下列大寫字母按字母表順序排列，寫在橫線上P

A

E

R

H

K

G

C

N

M______2.根據(jù)語境，填寫詩句。①我隨賀知章一起領(lǐng)略“碧玉妝成一樹高，______”的初春美景；與陶淵明一道“______，悠然見南山”，理解他遠(yuǎn)離塵俗的心境；同范仲淹一起登臨岳陽樓，感受“______，后天下之樂而樂”的博大胸襟；于寒山寺外，聆聽“______，夜半鐘聲到客船”的哀愁。②在詩人的筆下，四季總是那么絢麗多姿。春天，是白居易念念不忘的“______，春來江水綠如藍(lán)”；夏天，是楊萬里泛舟西湖時的“______，映日荷花別樣紅”；秋天，是讓杜牧駐足流連的“停車坐愛楓林晚，______”；冬天，是劉長卿投宿山村所見的“日暮蒼山遠(yuǎn)，______”。3.下列句子中沒有語病的一句是（

）

A.爸爸雖然很胖，但是行動很麻利。

B.書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過的文具和書籍。

C.我們每個同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。

D.因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯過了這趟校車。4.寫近義詞和反義詞凋零：近義詞______反義詞______

容易：近義詞______反義詞______

綻放：近義詞______反義詞______

5.下列成語使用了什么修辭手法，在橫線上注明。鶯歌燕舞______

豈有此理______

人聲鼎沸______

6.下面的句子能組成三副對聯(lián)，請把能組成對聯(lián)的句子序號寫在橫線上。①梅桃李杏梅爭先

②桃李杏春風(fēng)一家

③梅花到時自然紅

④芳草春來依舊綠

⑤松竹梅歲寒三友

⑥春夏秋冬春為前

______7.選擇下列句子中引號的正確用法，請將序號填在橫線上。A、表示直接引用B、表示著重論述或特定稱謂C、表示諷刺或否定D、表示特殊含義①有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機(jī)地摘下它。______②“滿招損，謙受益。”這句格言流傳至今已經(jīng)兩千多年了。______③讀書有“三到”，所謂“三到”就是心到、眼到、口到。______8.給下列多音字組詞。系：jì______xì______塞：sāi______sè______蒙：mēng______méng______9.將下列排列錯亂的句子調(diào)整成連貫、條理清楚的一段話。①他是不幸的，在風(fēng)華正茂時遭遇了罕見的疾病。②霍金是一個面對死神卻依然像超人那樣奮斗的人。③他也生活在一個科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時代。④但他又是幸運(yùn)的，他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代。⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作？正確的順序是______（只填序號）10.給下列多音字組詞。興

xīng______

xìng______行

xíng______

háng______11.根據(jù)詞語選擇正確的義項(xiàng)。

“顧”字有下列解釋：①注意；照管。②拜訪。③轉(zhuǎn)過頭看；看。④商店或服務(wù)行業(yè)指人前來購買東西或要求服務(wù)。

“顧”字在“三顧茅廬”中應(yīng)取第______種解釋；在“顧此失彼”中應(yīng)取第______種解釋；在“顧影自憐”中應(yīng)取第______種解釋；在“顧客至上”中應(yīng)取第______種解釋。

二、閱讀理解(30分)12.下列詞語和劃線字的讀音全都正確的一組是（

）

A.缺乏

息燈

縮短（sǒu）

叛逆（nì）

B.裙子

錢幣

瑪瑙（nǎo）

秧歌（yāng）

C.開啃

煤體

塵埃（āi）

徘徊（huí）

D.蘑姑

校正

毒素（shù）侵蝕（shí）13.讀句子，回答問題。A．這里產(chǎn)的蜜桔，每個只有四五十克重。B．站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。（1）A句中的“四五十克”是說蜜桔重還是輕？（2）B句中的“十二三米”是說距離遠(yuǎn)，還是說距離近？（3）試將原句中劃線的部分各改動一個字，使其中數(shù)字所表示的輕重、遠(yuǎn)近與原句意思相反。A句改為：______；B句改為：______14.閱讀下文，回答問題。

院長是一位六十來歲的長者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個人出來。①我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長遞給我一本校規(guī)手冊，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。

我頓時明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥?、谖矣靡环N極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來，真不仗義！

③之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金……（1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語換一種說法。極其——______告誡——______

居然——______（2）文中①②③句通過對“我”的______描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：______—______—______，既表現(xiàn)出“我”對______的不理解，也可以看出“我”對______的不滿。（3）“我”為什么會受到處罰？對此你有