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文檔簡介
核舟記1.理清本文的說明順序。2.發(fā)揮想象，體會雕刻者技藝的高超。課時目標目標一：理清本文的說明順序梳理情節(jié),理清說明順序。位置介紹對象介紹順序中間船頭船尾船背船艙,上有箬篷,旁開小窗,窗上有對聯(lián)由上到下的空間順序蘇東坡、佛印、魯直船楫、舟子、爐、壺等題名、篆章先中間后兩邊的空間順序空間順序由主到次說明順序船頭坐三人中軒敞者舟尾橫臥一楫其船背稍夷整體局部中間兩邊船背邏輯順序空間順序主——次如何介紹對象的？目標二：發(fā)揮想象，體會雕刻者技藝的高超布置任務：請同學們拿出紙筆畫核舟提示：按課文中提示的尺寸確定區(qū)域，可以只畫側(cè)視圖或者俯視圖，但是一定按課文內(nèi)容來“刻”，盡量做到部件齊全，注意細節(jié)
作
業(yè)自主探究：自行查閱資料，與同學討論王叔遠的“大蘇泛赤壁”的故事有虛構的成分嗎？
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