英第1單元C++快樂編程——小學(xué)C++創(chuàng)意編程實例（課件）堂課Hi,Pythonlist,tuple,dictionary語堂走進神秘的C++——軟件下載、安裝目錄目錄第1課走進神秘的C++——軟件下載、安裝第2課與計算機說“hello!”——認識C＋＋第3課動物園里動物多——數(shù)據(jù)類型小學(xué)生C++創(chuàng)意編程》（微課版）第1單元進入C++樂園第4課雞兔同籠問題——數(shù)學(xué)表達式走進神秘的C++——軟件下載、安裝第1課讀故事學(xué)校科技社團開展了C++編程活動，牛牛第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)長們的是這樣玩電腦的：學(xué)長們打開一個軟件，輸入幾句英文，單擊一個按鈕，電腦屏幕上顯示一條提示。牛牛感覺太奇妙了，心里癢癢的。周末，牛牛急切地打開爸爸的電腦，找了半天，也沒找到學(xué)長們用的那個神奇軟件。請你幫助牛牛下載并安裝這樣的軟件。理思路牛牛的學(xué)長輸入的那幾句英文就是程序，其實電腦是不能直接識別那幾句英文的，必須把英文翻譯成電腦能識別的語言，完成“翻譯”工作的就是C++編程軟件。牛牛要在家里電腦上編程，需要在百度中搜索C++編程軟件并下載。1．理解題意2．問題思考理思路查秘籍1．英漢字典

install [in?st?:l] 安裝 next [nekst] 下一步

2．開發(fā)環(huán)境要編寫和運行C++程序，就必須使用編寫程序?qū)Ｓ玫能浖藗兎Q之為“集成開發(fā)環(huán)境”。C++編譯軟件有多種，其中Dev-C++編譯軟件目前比較流行，也適合小學(xué)生使用。因此在百度中搜索關(guān)鍵詞“Dev-C++下載”，即可找到軟件資源。為了盡量避免病毒，最好從有權(quán)威的官方網(wǎng)站下載。求解決1．下載軟件求解決2．安裝軟件求解決3．設(shè)置字體閱覽室1．Dev-C++特點Dev-C++的優(yōu)點是界面簡潔，功能齊全，適合于青少年使用?？梢詫崿F(xiàn)C++程序的編輯、編譯、運行和調(diào)試工作。2．編輯和編譯編寫程序就是通常所說編程，俗稱寫代碼。編寫的程序代碼必須翻譯成機器語言，因為計算機只認識機器語言，這里“翻譯”就是“編譯”。與計算機說“hello!”――認識C＋＋第2課讀故事牛牛家的電腦迎來了新的客人——Dev-C++，這位客人可厲害了，牛?？梢酝ㄟ^它把自己的想法告訴電腦?？墒?，這位客人聽不懂牛牛的說話，牛牛必須使用計算機編程語言“說話”。牛牛用的就是C++編程語言。那就動手替牛牛編寫一段程序：讓計算機輸出“hello！”吧！理思路讓電腦說出“hello！”，就是讓電腦輸出“hello！”在屏幕上顯示。使用C++語言編程，要遵循C++語言的基本格式和語法，然后使用輸出語句完成“說出”動作。1．理解題意理思路2．問題思考理思路3．算法分析查秘籍1．英漢字典include [in'klu:d] 包括;包含main [mein] 主要的部分return [ri't?:n] 返回查秘籍2．打開軟件雙擊桌面上的Dev-C++圖標，打開Dev-C++軟件，可以看出，C++軟件使用界面分成幾個區(qū)域。查秘籍3．新建源代碼選擇“文件”→“新建”→“源代碼”命令，新建一個源代碼文件，默認名稱為：“未命名1”。4．C++源代碼基本格式人們說話、寫文章都有一定的格式，那么C++編程語言也有一定的格式。初學(xué)者掌握了這種基本的格式，只需要在{}之間添加相應(yīng)的C++語句，就能讓程序完成一定的功能。查秘籍5．輸出語句

“cout<<”就表示輸出，可以輸出一個整數(shù)，如：cout<<56;也可以輸出字符串，如：cout<<“abcd”。輸出語句是程序設(shè)計中非常重要的語句，還有掌握很多技巧要學(xué)習(xí)。求解決1．編程實現(xiàn)此程序只完成一個功能，所以只要在C++程序基本格式中增加一條語句——cout<<“hello!”，它完成的功能是輸出一句話：“hello！”。2．測試程序選擇菜單“運行”→“編譯運行”命令，運行結(jié)果如下圖所示，屏幕輸出問候語：hello!，用時0.2635秒。求解決3．程序解讀本程序第5行是一個輸出語句，輸出問候語：hello！。符號“<<”是英文的小于號，方向不能錯?！?lt;<”左邊cout表示輸出，右邊是輸出內(nèi)容。4．易犯錯誤第6行和第2行末尾分號，容易被遺忘；語句中單詞“hello！”，必須放在雙引號中。注意：C++語言中，輸入標點符號，輸入法必須是英文狀態(tài)。閱覽室1．頭文件C++程序的開頭都要有這樣一行#include<iostream>iostream是輸入輸出流文件，作用是把文件的輸入輸出流包含進程序。人們習(xí)慣將類似iostream這樣放置于程序開頭，作為一種包含功能函數(shù)、數(shù)據(jù)接口聲明的載體文件稱為頭文件。頭文件是用戶應(yīng)用程序和函數(shù)庫之間的橋梁和紐帶。閱覽室功能快捷鍵功能快捷鍵新建Ctrl+N運行F10恢復(fù)Ctrl+Z編譯運行F11剪切Ctrl+X搜索替換Ctrl+F拷貝Ctrl+C選擇全部Ctrl+A粘貼Ctrl+V復(fù)制行Ctrl+E編譯F9刪除行Ctrl+D2．C++常用快捷鍵練武功1．修改程序。下面的程序有2處錯誤，你能改正過來嗎？錯誤1：

錯誤2：

練武功2．完善程序請輸出你的姓名（拼音）。練武功3．閱讀程序?qū)懡Y(jié)果。練武功4．編寫程序。

牛牛覺得只讓電腦輸出hello太單調(diào)，于是他想裝點一下。下圖就是牛牛的輸出結(jié)果。請你編寫程序，看看能不能實現(xiàn)這個結(jié)果（注意：左右兩邊的*個數(shù)不同）。

動物園里動物多——數(shù)據(jù)類型第3課讀故事野生動物園中的動物真多呀！有美麗的梅花鹿，有調(diào)皮的刺猬、有可愛的松鼠等等。為了管理方便，讓每種動物住到合適的房間里，飼養(yǎng)員制作一張表格，表格中編號是整數(shù)，身長是實數(shù)。請編寫程序分別輸出梅花鹿的編號和身長。理思路根據(jù)題意，首先要分類保存動物的編號和身長到程序中，然后使用C++的“cout<<”語句輸出。1．理解題意理思路2．問題思考理思路3．算法分析首先，把動物的編號和身長保存在電腦中，最后分別輸出動物的編號和身長。其流程圖如圖所示。查秘籍2．整型和實型就像動物園動物一樣，在C++語言世界里數(shù)據(jù)類型有很多，常用的是整型（int）和實型（float）。簡單地說，數(shù)學(xué)中的整數(shù)就屬于整型，帶小數(shù)點的數(shù)就屬于實型。1．英漢字典float [fl??t] 浮點數(shù)int integer的縮寫['intid??] 整數(shù)endl endofline的縮寫 一行輸出結(jié)束，然后輸出下一行查秘籍3．給變量賦值動物園里每個動物都有自己的房間，同樣在C++編程語言中，要存儲數(shù)據(jù)，也需要“房間”。如要把整數(shù)123放在的名稱為a的整型“房間”里面，用C++語言表示就是：inta=123，同理，floatx=31.4表示小數(shù)數(shù)31.4放在“房間”x里面。C++語言中，“=”被稱為賦值符號，字母a和x可以根據(jù)需要被賦值為不同的量，所以a和x被稱為變量。(相關(guān)知識將在第2單元詳細講述。)求解決1．編程實現(xiàn)求解決2．測試程序選擇“運行”→“編譯運行”命令，運行程序。運行結(jié)果如下圖所示，屏幕輸出2行數(shù)字。3．程序解讀程序的第5、6行語句的功能是把125和142.3這兩個數(shù)的分別賦值給變量b和y；第7、8行語句的功能是分別輸出變量b、y的值。求解決4．易犯錯誤在程序中的第7行語句結(jié)尾使用了“endl”語句，使得輸出第一個數(shù)據(jù)后，換車換行，在第2行輸出第二個數(shù)據(jù)。但是，很多同學(xué)容易忘記“endl”語句，這樣就會出現(xiàn)如下錯誤的結(jié)果：求解決5．程序改進想一想，能不能讓2個數(shù)字在同一行顯示呢？要分開2個數(shù)，必須在它們之間加空格，把改寫程序如下：運行結(jié)果如下：求解決6．拓展應(yīng)用在這個問題中有一個整型變量b，一個實型變量y，都是在賦值時聲明變量類型。能不能在賦值前先聲明變量類型呢？請你試一試。閱覽室1．C++中的基本數(shù)據(jù)類型C++中數(shù)據(jù)類型有很多，這里只介紹常見的類型：名稱英文名描述應(yīng)用浮點型float最大可以表示38位的小數(shù)floata=3.141592整型int一般表示小于32767的整數(shù)intn=100長整型long最大可以表示21億的整數(shù)longm=123456789雙浮點型double最大可以表示300多位的小數(shù)doubles=0.6180339887498字符型char字符也可以看作整數(shù)最大是127charch=’A’布爾型bool表示真(1)或者假(0)boolc=true2．endl語句endl語句和cout語句搭配使用，表示當前行輸出結(jié)束，轉(zhuǎn)到下一行。練武功1．修改程序。下面的程序有2處錯誤，你能改正過來嗎？錯誤1：

錯誤2：

練武功2．閱讀程序練武功3．完善程序你又長高了嗎？牛牛的身高是1.56米，你的身高是多少呢？請在橫線上填寫C++語句，電腦會把你的身高顯示在屏幕上。練武功4．編寫程序牛牛和媽媽在湖邊散步，對岸的古塔燈火輝煌，燈光映在湖面上波光粼粼。對數(shù)字比較敏感的牛牛有了新發(fā)現(xiàn)：古塔有5層，每層都有燈。第一層1盞燈，第二層有2盞燈，第三層有3盞燈，……。觀察古塔在水中倒影，由近及遠，會發(fā)現(xiàn)古塔各層燈的數(shù)目從大到小排列的，即:54321。請編程把第一層到第五層燈的數(shù)目分別存放在5個變量中，然后，在屏幕上倒序顯示出第五層到第一層燈的數(shù)目。雞兔同籠問題——數(shù)學(xué)表達式第4課讀故事古代有個經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題，題目是這樣的：在一個籠子中，關(guān)著很多雞和兔，主人想知道分別有多少只雞和兔子，沒辦法一一去數(shù)。但是從籠子的縫隙里可以數(shù)清它們的頭和腳。已知頭共35個、腳共94只。你能編程求籠中的雞和兔各有多少只嗎？理思路根據(jù)題意可知，兔子和雞的數(shù)目都是整數(shù)。雞兔都只有1個頭，所以雞兔的總數(shù)就是頭的數(shù)目；雞兔的不同在于：雞有2只腳，而兔子有4只腳，因此雞和兔的數(shù)目差異主要在于腳的數(shù)目上。1．理解題意理思路2．問題思考理思路3．算法分析假設(shè)全是兔，每只兔子的足數(shù)4，用總頭數(shù)乘4得到的結(jié)果就是全部足的數(shù)目。而每只雞要比每只兔子少2只腳，所以如果按全是兔子來算，腳的只數(shù)一定比實際只數(shù)多，多出的腳的數(shù)量就是因為每只雞多算了2只腳，用多出的腳的數(shù)量除以2就得出雞的數(shù)量。計算過程是這樣的：假設(shè)全是兔應(yīng)該一共有多少只腳？35×4=140（只）一共比總數(shù)多出的腳的數(shù)量：140－94=46（只）每只兔子比每只雞多出的腳數(shù)（即每只雞多算的腳數(shù)）：4－2=2（只）雞的數(shù)量：46÷2=23（只）兔的數(shù)量：35－23=12（只）查秘籍2．題目中的變量根據(jù)題意可知，參與運算的數(shù)量有：“頭”的數(shù)目、“腳”的數(shù)目、“雞”的數(shù)目和“兔”的數(shù)目。因此，可以分別用四個字母表示：h、f、j、t，并且是整型數(shù)據(jù)。1．英漢字典[Eror]‘b’wasnotdeclaredinthisscope 錯誤提示：此范圍內(nèi)，變量b沒有被聲明[Eror]expected’;’before‘a(chǎn)’ 錯誤提示：在變量a前面缺少分號查秘籍3．運算符和表達式在數(shù)學(xué)中常見的運算符是：＋、－、×、÷，C++語言中常見的運算符和數(shù)學(xué)里面的很相似，它們分別是：+、-、*、/。例如：35×4在C++中表示為：35*4；46÷2在C++語言中表示為：46/2。對于以下三個數(shù)學(xué)表達式： 35×4=140 140－94=46 46÷2=23可以使用C++語言表達為：(35*4-94)/2。求解決1．編程實現(xiàn)求解決2．測試程序3．程序解讀第6行是題目中已知條件的設(shè)置，有利于第7行和第8行的運算。第9行和第10行中的“j=”和“t=”是提示作用，能清楚的看出運行程序結(jié)果。這種輸出方式很常用。4．易犯錯誤第9行小括號一定要成對出現(xiàn)。先運算第7行，得出結(jié)果再參與第8行運算，所以第7行和第8行順序不能顛倒。C++語言中表示除是“/”,不是“\”,后者常被稱為“反斜杠”。5．程序改進想一想，要在同一行輸出雞兔數(shù)目，那如何修改程序？輸出樣例如下：求解決6．拓展應(yīng)用如果簡化了程序，只用兩個變量，那么程序如何修改？在下面的程序中紅線上應(yīng)該填寫什么語句？閱覽室1．算術(shù)運算符在C++語言中，算術(shù)運算符用于各類數(shù)值運算。包括加(+)、減(-)、乘(*)、除(/)、求余(%)。其中，除號