釣魚語文S版四年級下冊bǔhuījù捕撈光輝

劇烈

gōujùbiàn魚鉤

距離爭辯qǐdédǐ

乞求道德

抵制zòngjiǎojǔjué操縱

皎潔沮喪抉擇yòuhuòjīn

誘惑

筋疲力盡啟示1.誰在釣魚？2.釣到魚了嗎？3.釣到了一條什么樣的魚？4.釣到魚后發(fā)生了什么事情？默讀課文，思考：課文講了一件什么事？課文講了“我”小時候一次釣魚的經(jīng)歷。34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和父親去釣魚，我好不容易釣著了一條大鱸魚，父親讓我把鱸魚放回湖里，使我從中獲得終生的啟示。課文按事情發(fā)展的先后順序記敘的，先記敘，后議論。請給課文分成三大段。一（1-3）“我”釣到了一條大鱸魚。二（4-9）父親讓“我”放掉鱸魚。三（10、11）“我”從釣魚、放魚中受到的啟示。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過呢，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動。如果用文中的一個詞來概括此時我和父親的心情，哪個詞語最合適？啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過呢，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速地把它拉上岸來。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過呢，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動。父親盯著鱸魚看了好一會兒，他的心里在想：————————————————————————

父親劃著了一根火柴，看了看手表。這時是晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?/p>

“爸爸！為什么？”我急切地問道。

“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說?！翱墒遣粫灥竭@么大的魚了！”我大聲爭辯著，哭出了聲。合作交流

作者從釣魚這件事中得到什么啟示？面臨誘惑，要有抵制的勇氣和力量！

2、“但是，在人生的旅途上，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“魚”指的是什么？吸引人的，讓人喜歡的事物，諸如金錢、地位、名利……甚至是那些暫時能帶來一點兒方便的事，一點兒好處的事。拓展延伸

在鱸魚捕撈開禁前的2個小時，我釣到了一條大鱸魚，卻在父親的堅持下，又把它放回湖里。這一過程并無人看見。小時候在無人知曉的情況下發(fā)生的這件事會有很多，我們該如何去做？口語交際比如：

1、在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？你……

2、在學校：考試，老師多給了分數(shù)，你……

3、過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去還是……

4、在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給