第2頁共2頁中小學2023年教師心理健康教育工作計劃范文當前我國正處在經(jīng)濟高速發(fā)展的社會轉型期，競爭加劇，生活節(jié)奏加快，整個社會人群的心理健康問題不容忽視。教育部副部長陳小婭在教育部中小學心理健康教育專家指導委員會全體會議上強調，要加強學校、家庭、社會間的配合以形成有效合力，要有針對性地區(qū)分不同學生群體進行預防和疏導。要引導中小學教師特別是班主任關注學生日常的心理健康狀況，傾聽他們的心聲，幫助他們及時化解煩惱，防止極端情況的發(fā)生。為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新的基礎教育課程改革的需要，培養(yǎng)學生良好的心理素質;根據(jù)區(qū)教育主管部門的有關規(guī)定，從____年____月起，我校將對全校教師進行心理健康教育培訓活動。一、培訓目的：通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助自己和學生解決學習生活中遇到的一些心理問題，從而使他們健康成長。二、培訓對象：全體在職教師三、培訓安排：（一）組織與管理：學校成立心理健康教育培訓領導小組，負責組織和督促全校的培訓工作。組長：校長副組長：副校長成員：行政領導其他成員（二）培訓形式：主要采取聽講座，研究討論、自學和實踐的方式，以及開展心理健康教育輔導活動，撰寫心理健康教育輔導個案。（三）培訓時間：具體安排在兩個周三下午的政治學習或業(yè)務學習時間進行。（四）培訓內(nèi)容：1、心理健康講座：《教師心理健康現(xiàn)狀分析》主講人：何鯤2、心理健康講座：《教師個性問題的自我調適》主講人：何鯤3、自主學習《元認知學習策略》4、整理培訓資料，寫好培訓小結。中小學2023年教師心理健康教育工作計劃范文（二）根據(jù)國家教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神，進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養(yǎng)學生良好的心理素質。一、培訓目的通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧幫助學生解決成長過程中遇到的一些心理問題，促使他們健康發(fā)展。二、培訓對象全體在職教師。三、培訓形式主要采用聽講座、教研組研討和實踐的方式，完成教學計劃規(guī)定的學習任務。由骨干教師在全校教師集會上開設心理輔導講座。四、組織與管理教師心理健康教育培訓屬全員培訓，培訓內(nèi)容、學分和考核列入教師繼續(xù)教育系列，作為教師考核的重要內(nèi)容。1、組織者和責任者由黃志剛老師組織實施。2、培訓工作分工教科處是開展本次培訓活動的組織實施者，具體負責包括培訓教師、發(fā)放資料等各項組織、檢查工作。學校將妥善安排好本學點教師的培訓時間，正確處理好三個關系：即教學工作與培訓學習的關系，集中學習和自主學習的關系，理論學習和教育實踐的關系;做到四個落實：即組織工作落實，培訓計劃落實，制度措施落實，考核總結落實;做到五個到位：即思想動員到位，教材到位，培訓時間到位，督查措施到位，完成任務到位;建立并管理本校教師心理健康教育專項業(yè)務檔案，確保培訓活動有序、有效地開展。五、培訓安排本次教師心理健康教育專題培訓為期一年，按時間安排如下：1、____年____月中旬，制訂計劃，宣傳發(fā)動。2、____年____月下旬至____年____月上旬，