《借東西的小人》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)《借東西的小人》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)/NUMPAGES13《借東西的小人》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)《借東西的小人》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)《借東西的小人》導(dǎo)讀課設(shè)計(jì)活動(dòng)目的1．通過閱讀小說《借東西的小人》一書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣。2．通過活動(dòng)，理解小說《借東西的小人》的內(nèi)容，了解小說作者。3．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、積累信息、運(yùn)用信息、創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。4．進(jìn)一步拓寬學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的想象能力。活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)驗(yàn)證故事的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣?；顒?dòng)過程一、生活導(dǎo)入，引出推薦讀物。1．同學(xué)們，你們身邊有東西找不到的經(jīng)歷嗎？生：有，我找不到我的筆了。生：我最喜歡的夾子不見了。生：有一次我媽媽一件衣服的紐扣不見了?！?．這樣的經(jīng)歷很多，很多。有一位英國(guó)作家瑪麗·諾頓在一本書中，也這樣寫道：“……很多東西都不見了。比如說別針吧，工廠里不停地生產(chǎn)別針，人們每天都買它?？墒?，不知道怎么回事兒，在你需要?jiǎng)e針的時(shí)候卻找不著。它們都到哪兒去了？就在你需要的時(shí)候，它們都跑到哪里去了呢？縫衣針也是這樣，……我們還沒完沒了地購(gòu)買其他東西。買呀買的，買個(gè)不停。比方說，鉛筆、火柴、發(fā)夾、圖釘、頂針……”（用幻燈片出示）3．你們覺得那些東西都到哪兒去了呢？生：掉到垃圾筒里了。生：掉在哪個(gè)角落里。4．瑪麗·諾頓說，那些東西都讓小人借去了。今天，我們一起走進(jìn)《借東西的小人》。介紹作者瑪麗·諾頓?，旣悺ぶZ頓(1903——1992)英國(guó)兒童文學(xué)女作家。童年主要在貝德福德郡的鄉(xiāng)村莊園里度過，她的許多作品都以此為創(chuàng)作背景?！兜匕逑碌男∪恕肥撬拇碜?，這是第一本以"借東西的地下小人"為主角的童話，1952年獲得卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)，1960年又獲得了路易斯卡·羅爾書籍獎(jiǎng)，該作品使她成為戰(zhàn)后英國(guó)兒童文壇上的主要作家之一。二、看封面，學(xué)會(huì)猜測(cè)書的內(nèi)容。1．這是一本非常值得我們看的書，你仔細(xì)看了封面和封底就知道是為什么。你找到了嗎？生1：卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)得主（插入介紹卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)）英國(guó)“卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)”：1936年為紀(jì)念英國(guó)著名工業(yè)家、慈善家安德魯·卡內(nèi)基而設(shè)，用以獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。該獎(jiǎng)每年頒發(fā)一次。生2：七十年來十大童書經(jīng)典（是啊，到現(xiàn)在已經(jīng)有七十年了，仍然被全世界的兒童所喜愛，他們有著多么旺盛的生命力??！很值得一讀）生3：評(píng)論?，旣悺ぶZ頓有一種無與倫比的天賦,無論通過小人眼睛看人類,還是通過人類的眼睛看小人,她的描述使兩者都同樣生動(dòng)可信。

——《芝加哥論壇報(bào)》

瑪麗·諾頓和所有偉大的幻想小說家一樣,風(fēng)格獨(dú)特而令人信服。

——《紐約時(shí)報(bào)書評(píng)》所以同學(xué)們，以后自已去書店選書時(shí)，就應(yīng)該選這類書，看了以后對(duì)你們的幫助肯定很大。2．有人說，題目是文章的眼睛，同樣書名也是一本書的眼睛。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀書名，認(rèn)真觀察封面，你腦海中出現(xiàn)了哪些問題？預(yù)設(shè)：⑴我想書中會(huì)寫借東西的小人有多高？⑵世界上還存在多少借東西的小人？⑶這些小人生活在哪里？⑷這些小人是怎樣借東西的？⑸他們?cè)谏钪袝?huì)碰到哪些困難呢？⑹他們最害怕什么？⑺書上為什么會(huì)畫３個(gè)小人和一個(gè)大鐘？師：看來我們的同學(xué)不但善于觀察還善于思考。多觀察多思考也是我們重要的閱讀方法。3．讓我們都來猜一猜《借東西的小人》講的會(huì)是一個(gè)怎樣的故事？預(yù)設(shè)：⑴書里講的是借東西的小人怎樣向人類借東西的故事。⑵講的是借東西的小人怎樣和人類成為朋友的故事。⑶借東西的小人在生活中遇到各種困難時(shí)和人類一齊合作共同打敗敵人的故事。4．同學(xué)們的構(gòu)思聽起來也很吸引人！如果動(dòng)手寫下來說不定也會(huì)贏得粉絲呢。下面就讓我們帶著疑問和猜測(cè)走進(jìn)這部作品吧。三、走進(jìn)書中，了解主人公。1．大家看，（出示書中阿瑞埃蒂在嵌齒輪火爐邊取暖的插圖）這是我們這部故事的主人公，名字叫阿瑞埃蒂·大座鐘。2．阿瑞埃蒂和她的爸爸、媽媽住在大座鐘的地板下。這就是她的媽媽霍米莉，爸爸波德。（出示爸爸在洗澡的插圖，媽媽用大頭針織毛衣的插圖）讓我們?cè)俅蝸碜x一讀這些人名，記住人物的名字對(duì)我們的閱讀有很大的幫助。他們住在一座老住宅里，一座落地式大座鐘的下面，目前是最后一家住在這座房子里的小人。他們僅有十三厘米高，卻是真正的人，有真正的感情。他們一家靠波德去借一些被人們忽略的零零碎碎的小東西生活。那么他們的家是怎樣的呢？讓我們一起來讀一讀吧。（出示幻燈片，學(xué)生一邊讀一邊完成填空）在大座鐘下方，護(hù)墻板的下面，有一個(gè)洞……洞口和他家之間隔著好幾碼落滿灰塵的漆黑通道。通道的橫梁之間，安插著許多木門和防御老鼠的金屬門。波德用各種材料來做這些門——帶鉸鏈的小錢箱蓋子、從舊肉柜上拆下的扎了洞的白鐵片、蒼蠅拍的鐵絲網(wǎng)……除了波德，誰也打不開那些門。每扇門上都安裝著許多用發(fā)夾和別針做的復(fù)雜鉤環(huán)。他的妻子和女兒住在廚房底下的房間里，遠(yuǎn)離頭頂?shù)目膳路孔永锏姆N種危險(xiǎn)，過著比較安定的生活。霍米莉?qū)λ钠鹁邮曳浅Ｗ院溃簤ι腺N滿壁紙，它們本是從字紙蔞里面拿出來的幾片舊信紙。墻上還貼著幾張不同顏色的維多利亞女王少女時(shí)代的肖像，它們都是郵票。房間里有個(gè)小漆盒，他們把盒子的內(nèi)部塞滿，打開盒蓋，用它充當(dāng)高背靠椅。那個(gè)實(shí)用的五斗櫥替代品，是用幾個(gè)火柴盒做的。那張蒙著紅天鵝絨桌布的圓桌，桌面是波德用藥丸盒的木底板做的，那個(gè)支撐桌面的雕花底座，本是國(guó)際象棋中的一匹“馬”的底座。這個(gè)火爐是用嵌齒輪做的，嵌齒輪是馬房的一臺(tái)舊蘋果榨汁器上的零件?；馉t上方有一個(gè)煙囪，是用倒扣過來的小黃銅漏斗做的。他們?cè)谝粋€(gè)小湯盆里洗澡。這個(gè)盆原來是裝鵝肝醬的……3.填一填。大人世界小人世界郵票裝飾畫火柴盒五斗櫥藥丸盒桌子底板…………4．猜一猜。他們還會(huì)借什么東西當(dāng)作他們的生活用品呢？5．此時(shí)此刻，在你眼中，小人是怎樣的？生：小人十分地勤勞。小人非?？蓯?。小人也充滿智慧。6．我們的阿瑞埃蒂會(huì)在家里做什么呢？幻燈出示句子，閱讀：從這些書里，阿瑞埃蒂學(xué)會(huì)了閱讀；通過抄寫貼在墻上的那些字條，她學(xué)會(huì)了寫字。她拿出她的鉛筆，那是一支白色的小鉛筆，筆桿上系著一圈絲帶，它是從一張舞會(huì)節(jié)目單上拿下來的，拿在阿瑞埃蒂的手里，卻跟搟面棍似和。她幫助媽媽收拾儲(chǔ)藏室；她整理用來充當(dāng)紐扣的珠子，把它們分類裝進(jìn)幾個(gè)阿司匹林藥瓶的螺旋蓋；她把舊小山羊皮手套剪成許多小塊，供波德做鞋用；她把魚骨針磨得像蜂針那樣尖；……此刻，你腦中出現(xiàn)了是一個(gè)怎樣的阿瑞埃蒂？生：是一個(gè)勤勞善良的喜歡學(xué)習(xí)的阿瑞埃蒂。四、欣賞精彩片斷，學(xué)會(huì)閱讀。1．同學(xué)們，你們一定很想知道借東西的小人怎樣向大家借東西，讓我們來欣賞影片片斷——阿瑞埃蒂和爸爸去借東西的片斷。說一說，看了之后感受。2．借東西的小人被小男孩看見了，他們認(rèn)為被人類看見是最危險(xiǎn)的事。請(qǐng)看他們的對(duì)話：（幻燈出示）“借東西的小人被‘看見’——沒錯(cuò)；借東西的小人被逮住——也許；可沒有一個(gè)大家伙知道過哪個(gè)借東西小人的住處。我們正處于非常危險(xiǎn)的境地?！辈ǖ抡f?！拔也徽J(rèn)為這像你們想的那么可怕，我不認(rèn)為大家伙都那么壞……”阿瑞埃蒂說。猜一猜，你覺得故事會(huì)怎樣發(fā)展？預(yù)設(shè)一：小男孩會(huì)找貓來捉住他們。預(yù)設(shè)二：小男孩會(huì)幫助他們。3．那小男孩到底會(huì)怎樣對(duì)待阿瑞埃蒂一家呢？請(qǐng)大家翻開書，欣賞精彩片斷：第十六章第１３１頁(yè)－１３８頁(yè)。一邊讀，一邊用橫線劃出對(duì)自已有啟發(fā)的句子，并寫下讀后的感受。4．交流讀后感。預(yù)設(shè)：⑴原來小男孩是來幫助他們一家的，我感到很開心。⑵阿瑞埃蒂一家和小男孩成為了好朋友。⑶小男孩改變了阿瑞埃蒂的一些錯(cuò)誤的想法，讓他認(rèn)識(shí)到地球是在宇宙中旋轉(zhuǎn)的。⑷人的財(cái)富太多了，也很苦惱。⑸人不能太貪婪，還是貪婪毀掉了小人一家。同學(xué)們，正確的讀書方法就要邊讀邊寫邊思。五、運(yùn)用讀書方法，再次課內(nèi)閱讀。正是霍米莉的貪婪讓德賴弗太太發(fā)現(xiàn)了他們，她會(huì)如何對(duì)付小人？小人如何成功逃脫人類的追捕呢？請(qǐng)同學(xué)們趕快來閱讀第１４８頁(yè)。六、引導(dǎo)學(xué)生看原書后記，總結(jié)本課。1．你相信有小人存在嗎？為什么？2．同學(xué)們，閱讀的時(shí)候我們還要看一看這本書的原書后記，以及封底中對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，或許，這里會(huì)告訴我們想要知道的答案。板書：借東西的小人瑪麗·諾頓著閱讀封面——仔細(xì)觀察大膽猜測(cè)閱讀精彩片段——邊讀邊劃邊思邊寫閱讀后記和書評(píng)——查找資料寫好感受英國(guó)卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)選出十大童書英國(guó)權(quán)威兒童文學(xué)獎(jiǎng)卡內(nèi)基獎(jiǎng)為慶祝創(chuàng)辦70周年，舉辦網(wǎng)上投票活動(dòng)，讓讀者選出歷年最佳的獲獎(jiǎng)作品。

據(jù)報(bào)道，入選的10本書籍名單19日公布，當(dāng)中包括多種不同題材的故事。它們分別是阿爾蒙(DavidAlmond)的《Skellig》(曠野迷蹤)、伯吉斯(MelvinBurgess)的《Junk》(嗑藥)、克羅斯利-霍蘭(KevinCrossley-Holland)的《Storm》(風(fēng)暴)、唐納利(JenniferDonnelly)的《AGatheringLight》(聚會(huì)燈火)、加納(AlanGarner)的《TheOwlService》(貓頭鷹恩仇錄)、加尼特(EvaGarnett)的《TheFamilyFromOneEndStreet》(無尾巷的一家人)、諾頓(MaryNorton)的《TheBorrowers》(地板下的小矮人)、皮爾斯(PhilippaPearce)的《Tom'sMidnightGarden》(湯姆的午夜花園)、普曼(PhilipPullman)的《NorthernLights》(北方之光)及韋斯托爾(RobertWestall)的《TheMachine-Gunners》(機(jī)關(guān)槍手)。閱讀調(diào)查表閱讀提示：在你認(rèn)為的答案邊上畫上笑臉“”。1．你認(rèn)為世上存在借東西的小人嗎？存在()不存在()2．借東西的小人會(huì)生活在家里（）