1、理清寫作思路，概括故事內(nèi)容。2、品析人物性格特征，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。壹壹明標(biāo)預(yù)習(xí)理清案件內(nèi)容；

找到與案子相關(guān)人員

貳

交流質(zhì)疑，小組展示展示質(zhì)疑1、《皇帝的新裝》是一起什么案件？2、找到與案子相關(guān)人員。（1）詐騙主謀是誰？（2）詐騙案中被害者是誰？（3）詐騙案中還涉及到哪些人？1、《皇帝的新裝》是一起什么案件？

明確：皇帝被騙的詐騙案展示質(zhì)疑皇帝騎士老百姓老大臣大臣騙子2、找到與案子相關(guān)人員。分析與案件相關(guān)人員

叁合作探究，釋疑解惑細(xì)讀課文，相信你能行！1、各位偵探們，“詐騙案”中的騙子是個(gè)怎樣的人？請問騙子圍繞“騙”字進(jìn)行了怎樣的活動?

明確：聰明、高明、不道德、狡猾。探究釋疑2、請同學(xué)們分析皇帝、官員、百姓、小孩子圍繞“騙”字各進(jìn)行了怎樣的活動？他們是怎樣的人呢？請同學(xué)們找出人物描寫的句子并有感情的朗讀。皇帝（1）他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲。也不喜歡乘著馬車去游公園－除非是為了炫耀一下他的新衣服，他的每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！泵鞔_：用夸張手法突出強(qiáng)調(diào)皇帝愛慕虛榮，生活奢靡。皇帝明確：自負(fù)而心虛、昏庸而虛偽、愚蠢而狡猾。（2）“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒看見！這可駭人聽聞了，難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是我所遇見的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二地分滿意！”

“愿上帝可憐我吧!”老大臣想，把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。那兩個(gè)騙子請他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，可是仍然看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有什么東西可看?！拔业睦咸鞝?”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過這一點(diǎn)。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?---不成，我決不能讓人知道我看不見布料。”

“哎，您一點(diǎn)意見也沒有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說。

“哎呀，美極了!真是美妙極了!”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報(bào)皇上，我對這布料非常滿意。”

明確：虛偽奸詐、阿諛奉承老大臣大臣老百姓（3）站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真實(shí)漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”膽小、怕死

小孩子“可是他什么衣服也沒有穿?。　币粋€(gè)小孩子最后叫了出來。天真無邪、說真話、無私無畏

偵探寄語

肆總結(jié)反思，拓展提高1、這明顯的騙局居然這些大人們沒有人敢點(diǎn)透，這是為什么？最后為什么讓一個(gè)小孩來揭穿？這天真的聲音給了我們什么啟示？明確：要做一個(gè)無私的人，誠實(shí)的人，做一個(gè)敢于說真話，戰(zhàn)勝邪惡的人，要用真誠去回報(bào)社會。2、小偵探們，你們有什么對廣大市民們說的呢？

希望同學(xué)們記