2023年師德師活動(dòng)總結(jié)(篇)

書(shū)目

第1篇學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

第2篇老師師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

第3篇師德師風(fēng)專(zhuān)題教化活動(dòng)總結(jié)

第4篇師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

第5篇學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

第6篇學(xué)生科師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

第7篇2023年師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)教化活動(dòng)自查總結(jié)范文

第8篇師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)學(xué)習(xí)階段總結(jié)

第9篇暑期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化活動(dòng)總結(jié)范文,活動(dòng)總結(jié)

第10篇師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)“自查總結(jié)階段”小結(jié)

第11篇2023年試用期新老師師德師風(fēng)專(zhuān)題教化活動(dòng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)

第12篇師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

第13篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化活動(dòng)總結(jié)

第14篇師德師風(fēng)教化月活動(dòng)總結(jié)范文

第15篇2023年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)督察總結(jié)

學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書(shū)面材料。我細(xì)心整理了學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀參考。

學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校老師進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)探討，大家清晰而又深刻地相識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教化工作成敗的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，是提高教化教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想相識(shí)，增加抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，探討制定師德學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

1、學(xué)校有安排有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)教化法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、等法律法規(guī)，組織教職工學(xué)習(xí)并開(kāi)展了學(xué)習(xí)大探討，相互溝通思想，每位老師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)及自己工作實(shí)際寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)使廣闊老師從思想上真正相識(shí)到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，提高老師的法律意識(shí)，增加依法治校的實(shí)力和水平，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，為主動(dòng)創(chuàng)建民主、同等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、學(xué)校以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園律法規(guī)為學(xué)習(xí)材料。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師正確理解老師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教化法規(guī)，提高相識(shí)、規(guī)范行為，采納集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體探討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，依據(jù)上級(jí)文件精神學(xué)校要求老師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出師德體會(huì)，學(xué)校組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)筆試檢測(cè)考核。

通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)老師進(jìn)行了職業(yè)道德教化，提高了老師教書(shū)育人水平，使老師端正了教化思想，真心實(shí)意地關(guān)切、愛(ài)惜、培育教化每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

1.召開(kāi)了全體老師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署，每位老師引起了高度重視，增加了參與這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)安排。

在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了開(kāi)展老師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)方案，實(shí)行了老師公開(kāi)承諾簽字儀式，全體老師把莊重的承諾依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、組織教職工學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教化法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。并開(kāi)展了學(xué)習(xí)大探討，相互溝通思想，每位老師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》及自己工作實(shí)際寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、仔細(xì)組織老師分析自己在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題及緣由，寫(xiě)出相識(shí)全面的自查分析整改方案，提出整改時(shí)限。

4、開(kāi)展了愛(ài)生家訪活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體老師主動(dòng)參加愛(ài)生工程，人人爭(zhēng)做學(xué)生模范，老師利用休息時(shí)間，依據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐性細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽(yáng)光般的暖和。

5、我校每位老師都有自己的幫扶對(duì)象，深化班級(jí)學(xué)生中間關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛(ài)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，更學(xué)會(huì)做人。通過(guò)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無(wú)掉隊(duì)，特困生無(wú)失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全體老師堅(jiān)持愛(ài)心第一、教化第一、資助第一，讓學(xué)生切身感受到黨的暖和、學(xué)校的暖和、集體的暖和和老師的暖和。

6、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造老師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校面對(duì)家長(zhǎng)，學(xué)生進(jìn)行了老師師德無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題剛好告知教職工，督促其整改。從而將師德建設(shè)工作真正深化人心，落到實(shí)處。

當(dāng)然，師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)一個(gè)階段的集中教化也不行能解決全部問(wèn)題，為此，學(xué)校將以此次開(kāi)展的師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問(wèn)題，創(chuàng)建新業(yè)績(jī)，為學(xué)校發(fā)展與當(dāng)?shù)亟袒鞒鲂碌呢暙I(xiàn)。

老師師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

教化系統(tǒng)開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)，對(duì)老師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加詳細(xì)與嚴(yán)格的要求。為了推動(dòng)此次活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，各學(xué)校組織了全體教職員工比照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《莘縣中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范考評(píng)細(xì)則》，檢查、反省了自己的從教行為，開(kāi)展了指責(zé)與自我指責(zé)，實(shí)事求是地對(duì)自己進(jìn)行了問(wèn)題排查。鑒于此，現(xiàn)比照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來(lái)的教化工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析

一、存在的主要問(wèn)題

1、在酷愛(ài)老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，酷愛(ài)老師的職業(yè)是做好教化工作的前提，但是在教化工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠。

2、在教化教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我常常學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，每天學(xué)習(xí)新課程理念，主動(dòng)參加試驗(yàn)活動(dòng)，常常與本組老師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是常常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深化剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教化形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代老師，就得必需不斷地加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

3、在關(guān)切學(xué)生，酷愛(ài)學(xué)生方面再耐性些民主一些。同等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，老師與學(xué)生是同等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話，因缺乏耐性民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在細(xì)致回想起來(lái)，對(duì)待學(xué)生（特殊是淘氣學(xué)生）的確要再耐性些。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)實(shí)力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培育，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主子。同時(shí)，自己思想相識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生更加“愛(ài)心、細(xì)心、耐性”些。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些諄諄教導(dǎo)的教化，使其改正錯(cuò)誤。

二、今后如何改進(jìn)：

1、端正學(xué)習(xí)看法，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教化經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充溢自身的教化理論意識(shí)；

其次是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教化形勢(shì)發(fā)展的須要；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深化思索，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到同等、公正的看法。特殊是對(duì)待困難學(xué)生要有耐性，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。

3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的看法和建議，提高自身的教化意識(shí)，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的志氣，樹(shù)立良好老師的自我形象。

師德師風(fēng)專(zhuān)題教化活動(dòng)總結(jié)

我校師德師風(fēng)專(zhuān)題教化活動(dòng)是全面提高老師職業(yè)道德水平的重要載體和措施。針對(duì)分工會(huì)所在圖書(shū)館和檔案館在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的要求，根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案，全體員工在這次活動(dòng)中以服務(wù)育人為宗旨，以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，學(xué)習(xí)先進(jìn)，加強(qiáng)溝通，樹(shù)立榜樣，鞭策后進(jìn)，以優(yōu)良師風(fēng)帶動(dòng)了教風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

一、實(shí)行師德師風(fēng)教化專(zhuān)題座談會(huì)，作好專(zhuān)題教化活動(dòng)動(dòng)員工作

為了將提高師德師風(fēng)水平作為教職員工長(zhǎng)期的自覺(jué)行為，杜絕活動(dòng)來(lái)了一陣風(fēng)，活動(dòng)過(guò)后一場(chǎng)空，分工會(huì)和部門(mén)黨政充分協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)細(xì)心組織，利用周二政治學(xué)習(xí)時(shí)間，召開(kāi)了分工會(huì)師德師風(fēng)教化專(zhuān)題座談會(huì)，通過(guò)了活動(dòng)實(shí)施方案，作了工作分工，統(tǒng)一了思想，作好活動(dòng)動(dòng)員工作。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，提高服務(wù)育人技能技巧

針對(duì)圖書(shū)館和檔案館的服務(wù)育人基本性質(zhì)，為了提高服務(wù)質(zhì)量，在師德師風(fēng)專(zhuān)題教化活動(dòng)中，加強(qiáng)各種專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高服務(wù)育人技能技巧。

三、拓寬服務(wù)育人領(lǐng)域和范圍，增加服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目

為了體現(xiàn)分工會(huì)所屬各部門(mén)的窗口服務(wù)功能，貼近廣闊讀者和來(lái)訪者，我們實(shí)行以下措施，增加服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目，最大限度地便利了讀者和來(lái)訪者，強(qiáng)化員工的服務(wù)意識(shí)和兩館的服務(wù)功能。

1、信息詢問(wèn)部在圖書(shū)館大廳設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)信息詢問(wèn)崗，現(xiàn)場(chǎng)為讀者解難答疑;

2、針對(duì)圖書(shū)館原紙質(zhì)借書(shū)證易壞成本高，功能單一的弊病，圖書(shū)館技術(shù)部在新學(xué)期的借書(shū)證辦證工作中對(duì)卡證材料進(jìn)行更新?lián)Q代，采納硬質(zhì)塑板代替紙質(zhì)材料，且采納激光數(shù)碼現(xiàn)場(chǎng)照相技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)一次噴繪成像，加強(qiáng)了讀者身份識(shí)別和信息愛(ài)護(hù)功能。

3、圖書(shū)館閱覽部針對(duì)學(xué)生人數(shù)增加，館舍不足，自習(xí)場(chǎng)所缺乏的現(xiàn)狀，科學(xué)整合現(xiàn)有閱覽桌椅，合理規(guī)劃閱覽區(qū)域，利用館舍走廊安置閑置閱覽桌椅，為讀者供應(yīng)自習(xí)場(chǎng)地(座位)120多個(gè)。

4、針對(duì)圖書(shū)館原有寄包柜采納密碼開(kāi)啟，讀者密碼條簡(jiǎn)單遺失，導(dǎo)致讀者存取物品不便，圖書(shū)館報(bào)經(jīng)學(xué)校同意后，劃撥經(jīng)費(fèi)，對(duì)原有寄包柜施行存取方式改造工程，用讀者借書(shū)證刷卡存取代替了密碼條存取，改善了服務(wù)育人功能，提高了服務(wù)質(zhì)量。

四、規(guī)范行為語(yǔ)言，樹(shù)立合格老師形象

為了大力提倡學(xué)為人師，行為世范的師德要求，要求教職員工，特殊是一線窗口部門(mén)員工以身作則，領(lǐng)先垂范，嚴(yán)格規(guī)范自己行為語(yǔ)言，做到文明語(yǔ)言，文明服務(wù)。

1、全體員工上崗時(shí)要做到衣作整齊衛(wèi)生，舉止謙和，落落大方，杜絕不文明語(yǔ)言，不在閱覽場(chǎng)所抽煙。

2、一線窗口部門(mén)員工在與自愿者服務(wù)人員同臺(tái)進(jìn)行讀者服務(wù)和文獻(xiàn)管理時(shí)，以身作則，領(lǐng)先垂范。在教給他們?yōu)樽x者服務(wù)和文獻(xiàn)管理的基本學(xué)問(wèn)和技能技巧時(shí)，以文明語(yǔ)言和規(guī)范的行為準(zhǔn)則感染和教化自愿者服務(wù)人員。

五、增加服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量

全體員工在這次活動(dòng)中以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，學(xué)習(xí)先進(jìn)，加強(qiáng)溝通，樹(shù)立榜樣，鞭策后進(jìn)，以優(yōu)良師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。把以服務(wù)育人為主要特征的圖書(shū)館和檔案館的師德師風(fēng)專(zhuān)題教化活動(dòng)落到了實(shí)處。

1、建立了窗口服務(wù)首問(wèn)制。

2、窗口部門(mén)實(shí)行了掛牌上崗，凡被讀者和來(lái)訪者連續(xù)3次投訴，在編正式員工提出指責(zé)教化，外聘人員建議學(xué)校依照有關(guān)合同條款予以辭退。

六、組織機(jī)構(gòu)

1、此次活動(dòng)由圖書(shū)、檔案館工會(huì)委員全員組織進(jìn)行，黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)。

2、此次活動(dòng)新聞報(bào)導(dǎo)由技術(shù)部在圖書(shū)館網(wǎng)站發(fā)布。

七、作好活動(dòng)總結(jié)表彰工作

活動(dòng)結(jié)束后，結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)和年度考核，由群眾舉薦，全館會(huì)議評(píng)議通過(guò)，共評(píng)比優(yōu)秀教職工4人，年末報(bào)學(xué)校表彰嘉獎(jiǎng)。

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效熬煉我們的語(yǔ)言組織實(shí)力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是我細(xì)心整理的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。老師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。自教化局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)老師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的相識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素養(yǎng)：

一、要有一顆滿懷關(guān)愛(ài)的心。

師愛(ài)是師德的靈魂。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，酷愛(ài)學(xué)生就是酷愛(ài)教化事業(yè)?？釔?ài)學(xué)生并不是一件簡(jiǎn)單的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而酷愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教化實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名老師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充溢關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本！

二、要有良好的心理素養(yǎng)。

師德是老師職業(yè)志向的翅膀。老師的心理素養(yǎng)是在教化教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為老師在整個(gè)教化教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類(lèi)型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還有意犯難老師。老師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的心理素養(yǎng)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題學(xué)生給老師出的難題，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。

三、要有志向。

志向是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為老師工作簡(jiǎn)潔機(jī)械，味同嚼蠟，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了！這是很危急的信號(hào)！因?yàn)槿魏稳恕氖氯魏温殬I(yè)假如沒(méi)有了志向那么就會(huì)失去對(duì)工作最至少的酷愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作常常出錯(cuò)，嚴(yán)峻的還可能誤人子弟！因此，老師職業(yè)是特別神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要酷愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名老師的志向，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生；哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的老師。我們肯定要有志向，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力！

四、要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。

在今日信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、學(xué)問(wèn)飛速發(fā)展。作為一名老師假如還只是停留在傳統(tǒng)的教化教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追逐上今日時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特殊是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新奇，我們假如不更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不行能成為學(xué)生喜愛(ài)的老師，對(duì)教化教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無(wú)論任何一學(xué)科的老師，在社會(huì)呼吁要造就一專(zhuān)多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)當(dāng)不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和各方面的綜合素養(yǎng)！一位學(xué)問(wèn)淵博，理念新奇、生動(dòng)好玩的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊！

五、要有良好的作風(fēng)。

老師背后的最鋒利的眼睛就是學(xué)生的。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和閱歷的傳授者，老師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民老師無(wú)論在工作上、生活上、甚至詳細(xì)體現(xiàn)在服飾裝扮上，都要嚴(yán)格要求自己，到處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不模糊，看法要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立良好的形象，才能幫助、教化學(xué)生成為社會(huì)有用之才！

總之，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過(guò)參于這次活動(dòng)，我從思想相識(shí)到詳細(xì)行動(dòng)都有了較大的變更，對(duì)老師這一職業(yè)工作有了全新的相識(shí)。也讓我真正從心底愛(ài)上了老師這一行業(yè)，在今后我教化教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短！爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師！

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書(shū)面材料。以下是我整理的關(guān)于學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀參考。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)20xx年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，依據(jù)區(qū)教化局的統(tǒng)一支配，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教化活動(dòng)，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將詳細(xì)實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動(dòng)老師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校又成立了由新校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，探討部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓老師思想教化，教育主任主抓老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩。

二、大力宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)老師

開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教化活動(dòng)方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)全體老師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，支配學(xué)校活動(dòng)步驟。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增加“兩個(gè)意識(shí)”，即責(zé)隨意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在老師政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作和教化教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)拓了校內(nèi)廣播、師德專(zhuān)欄，剛好報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教化活動(dòng)的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)

1.抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的相識(shí)。我們學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了《20xx年老師節(jié)***向全國(guó)廣闊老師致慰問(wèn)信》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師樹(shù)立老師職業(yè)的光榮感，增加了老師的責(zé)任感和使命感。

2.抓活動(dòng)，開(kāi)展系列教化活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)動(dòng)身，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教化活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相、書(shū)記師德教化講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱(chēng)職老師的雙翼，缺一不行，我校在加強(qiáng)教化提高“師德”的基礎(chǔ)上，非常注意提高老師的“師能”，把師德師風(fēng)教化與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范老師的教學(xué)行為，要求老師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，主動(dòng)開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教化教學(xué)實(shí)力。

另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓老師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對(duì)老師在平常教化教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研，通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)主動(dòng)開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。

第四，針對(duì)以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體門(mén)溝通，實(shí)現(xiàn)才智共享，并注意教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。一方面通過(guò)個(gè)人自學(xué)“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過(guò)新一輪的基本功訓(xùn)練，使教化基本功扎實(shí);第三通過(guò)“專(zhuān)家引領(lǐng)”、“同事互動(dòng)”和“專(zhuān)題活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了老師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專(zhuān)家來(lái)校對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。

3.抓評(píng)估，健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度，增加老師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。

4.抓深化，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深化，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。榜樣的力氣是無(wú)窮的。依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

5.堅(jiān)持“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教化與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開(kāi)開(kāi)展“百名校長(zhǎng)、萬(wàn)名老師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體老師家訪，帶著問(wèn)題走入社區(qū)和家庭，一是宣揚(yáng)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教化年活動(dòng)的詳細(xì)狀況，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿足的學(xué)校中師德建設(shè)的詳細(xì)看法和建議。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解老師中是否存在譏諷、卑視、羞辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，未發(fā)覺(jué)這些狀況。

四、主要收獲

通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教化的系列活動(dòng)，效果是好的，老師比照《讀本》，依據(jù)師德規(guī)范詳細(xì)要求，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中探討、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使老師進(jìn)一步駕馭了教化的法律法規(guī)學(xué)問(wèn);通過(guò)“百名校長(zhǎng)萬(wàn)名老師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了老師的教化教學(xué)的水平和實(shí)力;初步解決了老師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了老師良好的形象，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)教化教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展，取得了學(xué)習(xí)教化初步的效果。

五、下階段的準(zhǔn)備

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教化。把師德師風(fēng)教化活動(dòng)常態(tài)化，接著組織教化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想相識(shí)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教化的再學(xué)習(xí)、再相識(shí)。

2.進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教化環(huán)境。

3.主動(dòng)開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深化長(zhǎng)久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)實(shí)力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教化工作長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)教化的成果，用于平常的教化教學(xué)工作實(shí)踐中，在詳細(xì)的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代老師的師德風(fēng)范。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)，盡在酷貓寫(xiě)作。

學(xué)生科師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

引還在為不會(huì)寫(xiě)學(xué)生科師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)而苦惱嗎？下面是我為大家細(xì)心整理的關(guān)于學(xué)生科師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀！

學(xué)生科師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

一年多來(lái)，我校從加強(qiáng)內(nèi)部管理入手，一切從學(xué)生的成長(zhǎng)著眼，努力打造師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園，老師動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生活起來(lái)了，校內(nèi)內(nèi)部生氣勃勃，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

今年開(kāi)學(xué)至今，我們的校內(nèi)里不光做起操，還跳起了小蘋(píng)果舞，上起了農(nóng)村小學(xué)少有的電教課，圖書(shū)室新購(gòu)買(mǎi)的新書(shū)，也起先對(duì)學(xué)生開(kāi)放，改變?cè)S多，現(xiàn)就三個(gè)方面工作匯報(bào)如下：

一、關(guān)于師德主題教化活動(dòng)。

（一）詳細(xì)做法。

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造良好氛圍。

校內(nèi)內(nèi)增設(shè)師德版面，師德標(biāo)語(yǔ)和橫幅，教室辦公室張貼名言警句“今日你努力工作了嗎？”“分分秒秒做有益的事，每時(shí)每刻戒掉無(wú)聊的行為?！薄袄淠皇悄愕臋?quán)力，愛(ài)學(xué)生是你的天職”。結(jié)合實(shí)際，通過(guò)櫥窗、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、校訊通等載體進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，主動(dòng)營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)。

依據(jù)偃教（20xx）73號(hào)文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周四下午分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師全員參加，有專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)記錄，要求學(xué)習(xí)筆記自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，每位老師不少于10學(xué)時(shí)，活動(dòng)結(jié)束，每位老師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、加強(qiáng)典型宣揚(yáng)。

（1）今年全國(guó)模范老師，xx省師德標(biāo)兵張xx老師到我校任教育主任，我校充分利用先進(jìn)人物的榜樣作用，支配特地時(shí)間請(qǐng)張老師進(jìn)行師德演講，號(hào)召全體老師向張老師學(xué)習(xí)。

（2）主動(dòng)組織老師聽(tīng)取偃師師德報(bào)告團(tuán)巡回演講。弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。

4、開(kāi)展老師集體宣誓活動(dòng)。

（1）組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《xx省教化廳關(guān)于印發(fā)〈xx老師誓詞〉的通知》。

（2）建立集體宣誓制度，營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正時(shí)風(fēng)的良好氛圍。

（3）利用周一升旗儀式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，全體老師進(jìn)行宣誓。

5、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大探討。

11月4日，進(jìn)行師德大探討“怎樣做一名黨和人民滿足的好老師”，“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”，11月11日，進(jìn)行師德大探討“老師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，11月18日，進(jìn)行師德大探討“對(duì)‘四有’好老師的解讀”，11月25日，進(jìn)行師德大探討“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”。

6、開(kāi)展承諾踐諾活動(dòng)。

印發(fā)老師師德承諾書(shū)，老師向?qū)W生及家長(zhǎng)做出承諾，并將承諾書(shū)發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。

（二）取得成果。

1、通過(guò)一系列主題活動(dòng)，老師的思想相識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)有了明顯增加，一年級(jí)董會(huì)芳和張培培老師，為使學(xué)生當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)當(dāng)天駕馭，全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)逐一過(guò)關(guān)，完不成的學(xué)生，每天下午放學(xué)后耐性輔導(dǎo)，直至學(xué)會(huì)。

2、通過(guò)師德教化活動(dòng)，廣闊老師的紀(jì)律觀念得到了明顯的增加。５１歲的寇瑞紅老師，帶病堅(jiān)持上課，嗓子都啞了，也沒(méi)請(qǐng)過(guò)一節(jié)假。

3、通過(guò)師德教化活動(dòng)，廣闊老師學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，很多老師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書(shū)籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間時(shí)間召開(kāi)組織老師探討會(huì)，全體老師毫無(wú)怨言，也沒(méi)有老師無(wú)故缺席。這些師德教化活動(dòng)，增加了老師間的團(tuán)結(jié)，激發(fā)了老師主動(dòng)向上的活力。

（三）今后準(zhǔn)備。

1、比照規(guī)章制度，開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)，人人找不足，寫(xiě)出自查報(bào)告。

2、召開(kāi)座談會(huì)，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)信箱，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、印發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)展民主評(píng)議。

4、仔細(xì)分析，撰寫(xiě)整改報(bào)告。

5、制定考核評(píng)估方案，仔細(xì)進(jìn)行師德考核。

二、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升。

（一）、細(xì)心打造業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬的老師隊(duì)伍。

（1）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。支配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，進(jìn)行業(yè)務(wù)研討。本期我們學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的課堂要求十條、山西太谷四種課堂模式、城關(guān)鎮(zhèn)課改方案、專(zhuān)家講座(有關(guān)小組建設(shè)的課件100多張幻燈片）、新課標(biāo)，并對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)考試。

（2）為老師供應(yīng)各種參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋，讓每個(gè)老師和其它學(xué)校優(yōu)秀老師結(jié)對(duì)子，遇到問(wèn)題隨時(shí)溝通；堅(jiān)持每周到一實(shí)小、三實(shí)小聽(tīng)課，開(kāi)闊眼界，促進(jìn)自我發(fā)展。

（3）加大教學(xué)流程檢查力度。除電子教案外，課前必需寫(xiě)好用性簡(jiǎn)案；課內(nèi)提高課堂實(shí)效，講課時(shí)間不超30分，注意導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用及小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性和評(píng)價(jià)、保證每課一收獲，學(xué)問(wèn)當(dāng)堂落實(shí)，任務(wù)當(dāng)堂完成，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)；每個(gè)教室張貼各學(xué)科的過(guò)關(guān)檢查表，每天都有詳細(xì)的過(guò)關(guān)任務(wù)；作業(yè)分層布置、關(guān)注學(xué)困生幫帶、課外作業(yè)檢查，作為檢查項(xiàng)目，檢查結(jié)果剛好記錄并量化，記入老師“全方位量化考核”。

（4）加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課，錘煉課堂。進(jìn)行了兩輪校內(nèi)公開(kāi)課展示，邊講邊評(píng)。第一輪老師大膽放手嘗試讓學(xué)生當(dāng)小老師，讓學(xué)生主宰課堂，課堂上各個(gè)“小老師”當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠樱黄浯屋喢课焕蠋熒想娊陶n，人人制作課件上公開(kāi)課，從未上過(guò)電教課的學(xué)生，興奮異樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特別高，。教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，加快了我校教學(xué)改革的步伐。

（5）開(kāi)展業(yè)務(wù)研討，加強(qiáng)老師間的閱歷溝通。分教研組“就如何分層布置作業(yè)”、“學(xué)問(wèn)點(diǎn)如何落實(shí)”、“課外作業(yè)如何檢查”、“學(xué)困生如何幫帶”、“期中考試狀況分析及下步準(zhǔn)備”五方面進(jìn)行溝通，并探討在教學(xué)過(guò)程中、管理過(guò)程中的困惑問(wèn)題，如：學(xué)困生完不成作業(yè)怎么辦？學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)不敏捷，一變題型就不會(huì)做怎么辦？學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，馬虎造成錯(cuò)題多怎么辦？大家暢所欲言，相互出辦法，想方法。

（6）校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，剛好了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

2023年師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)教化活動(dòng)自查總結(jié)范文

本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教化活動(dòng)。通過(guò)自查，我對(duì)自己的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的相識(shí)。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美妙的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)

一、我的收獲

1、要酷愛(ài)教化事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱忱，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。隨著與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問(wèn)好，他們的愛(ài)心深深地感染了我，使我愛(ài)上了他們，愛(ài)上了我所從事的工作。有了這種愛(ài)，付出再多也不會(huì)覺(jué)得累。

2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長(zhǎng)的階段，犯錯(cuò)誤是難免的。我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生，賜予他們改過(guò)的機(jī)會(huì)。一學(xué)生挨指責(zé)背后罵人，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。雪上加霜的指責(zé)，只會(huì)讓他們更沖動(dòng)，激化沖突，師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。

3、要學(xué)會(huì)觀賞學(xué)生。每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，終歸全能全才的人只是少數(shù)，包括我自己在內(nèi)，在很多方面都是個(gè)門(mén)外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會(huì)只關(guān)注結(jié)果，更看重過(guò)程。學(xué)生擅長(zhǎng)思索，我就表?yè)P(yáng)；學(xué)生擅長(zhǎng)表演，我就贊揚(yáng)；學(xué)生擅長(zhǎng)創(chuàng)新，我就激勵(lì)。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他們才會(huì)學(xué)的更投入。

4、要敬重學(xué)生人格。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被同等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的敬重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教化中體會(huì)到:敬重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能成為他們的摯友。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì)說(shuō)感謝，形成一種習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣形成，就來(lái)源于對(duì)學(xué)生的敬重。教化名家的課之所以上的精彩，緣由之一我想就是對(duì)學(xué)生隨處可見(jiàn)的敬重，“請(qǐng)坐”、“感謝”、“對(duì)不起”之類(lèi)的話，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓學(xué)生放松心情，主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、存在的不足

1、自身素養(yǎng)不夠，易受心情限制。在面對(duì)喜愛(ài)挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜。在面對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。

2、教學(xué)水平還有待提高?，F(xiàn)在的孩子喜愛(ài)多才多藝，花樣翻新的老師。假如總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必定會(huì)讓學(xué)生感到倦怠。

3、缺少探討精神，只滿意于現(xiàn)狀。常以自己實(shí)力有限為借口，不思進(jìn)取或喜愛(ài)讓人牽著鼻子走，沒(méi)有探究教學(xué)新理論的熱忱。

三、整改措施

1、多讀教化方面的書(shū)籍，多進(jìn)行反思，積累閱歷，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來(lái)教化、幫助學(xué)生。

2、豐富自己的課余生活，與學(xué)生多溝通，找尋默契點(diǎn)。多看教化名家的課，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

3、多思索、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)微環(huán)節(jié)中找問(wèn)題，在問(wèn)題中找解決方法，從而奠定教學(xué)探討的基礎(chǔ)。

今后，我會(huì)常常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的老師形象，做一個(gè)同事欽佩、學(xué)生寵愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎的好老師。

師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)學(xué)習(xí)階段總結(jié)

師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)學(xué)習(xí)階段總結(jié)

依據(jù)《中共×××縣委教化工委×××教化委員會(huì)關(guān)于仔細(xì)貫徹的通知》精神，我校仔細(xì)開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)?，F(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教化階段工作小結(jié)

一．組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為切實(shí)加強(qiáng)集中教化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校特地建立了“師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)王蜀明同志任組長(zhǎng)，歐陽(yáng)年、李大勛任副組長(zhǎng)，周小衛(wèi)、周志高、盧成滿、張前明、譚勇、李興同志為成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教化教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了老師師德檔案記錄。二．仔細(xì)組織學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)教化階段中，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，組織全體老師學(xué)習(xí)了：新華社、人民日?qǐng)?bào)、中心電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、、中國(guó)教化報(bào)、中國(guó)教化電視臺(tái)等中心媒體等關(guān)于“×××搶險(xiǎn)救災(zāi)、愛(ài)護(hù)學(xué)生優(yōu)秀老師群體”先進(jìn)模范事跡的報(bào)道，《中共教化部黨組關(guān)于向××××××搶險(xiǎn)救災(zāi)愛(ài)護(hù)學(xué)生優(yōu)秀老師群體學(xué)習(xí)的確定》、《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共×××委、×××人民政府關(guān)于向×××搶險(xiǎn)救災(zāi)、愛(ài)護(hù)學(xué)生優(yōu)秀老師群體學(xué)習(xí)的確定》?！痢痢两坦の?、教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的看法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的看法》，還組織觀看中國(guó)教化電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中心電視臺(tái)拍攝的《奠基中國(guó)》等專(zhuān)題片以及教化政策法規(guī)。

我校在此活動(dòng)中，我校以初中文科、初中理科，小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)和綜合組五個(gè)教研組為單位，實(shí)行集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會(huì)、有考核。

三．學(xué)習(xí)教化效果顯著。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化階段，特地組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議溝通。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，出板報(bào)5期，學(xué)校狀況反映兩期，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)拓了師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)的專(zhuān)題。老師學(xué)習(xí)筆記達(dá)10xxxx萬(wàn)字，收到心得體會(huì)12。在3月24日，學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)學(xué)習(xí)教化階段總結(jié)、閱歷溝通、體會(huì)暢談會(huì)。

在學(xué)習(xí)教化階段，我校留意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化”相結(jié)合；二是與搞好教化教學(xué)工作和強(qiáng)化教化科研相結(jié)合；三是與做好學(xué)生平安工作、學(xué)生鞏固工作和教化收費(fèi)工作相結(jié)合；四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。通過(guò)深化學(xué)習(xí)，全體老師把握了“×××搶險(xiǎn)救災(zāi)、愛(ài)護(hù)學(xué)生優(yōu)秀老師群體”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了非常顯著的效果。

我校將在下階段(比照檢查)開(kāi)展對(duì)老師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的成果和問(wèn)題，探討制定出詳細(xì)針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和詳細(xì)措施，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教化的確定和支持，增加為人民服務(wù)的意識(shí)，提高黨員干部自身素養(yǎng)，辦人民滿足的教化，真正根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿足的老師。

二00五年四月

暑期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化活動(dòng)總結(jié)范文,活動(dòng)總結(jié)

暑期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教化為本;教化大計(jì)，老師為本;老師大計(jì)，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教化實(shí)踐證明，師德的影響是不行估量的。

老師是學(xué)問(wèn)種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去找尋他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的確定和激勵(lì)，讓他們感到暖和，增加自信學(xué)校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。作為21世紀(jì)的老師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充溢和完善自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)問(wèn)。我肯定會(huì)以師德師風(fēng)接著加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)“自查總結(jié)階段”小結(jié)

師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)“自查總結(jié)階段”小結(jié)

師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)“自查總結(jié)階段”小結(jié)

我校從三月份底較好地完成“學(xué)習(xí)教化”階段工作并報(bào)“縣師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”檢查驗(yàn)收，得到批準(zhǔn)轉(zhuǎn)段后，就主動(dòng)開(kāi)展“自查總結(jié)”階段的相關(guān)工作。讓集中教化活動(dòng)接著在關(guān)坪小學(xué)中心校及下設(shè)各村校內(nèi)有條有序地進(jìn)行。“自查總結(jié)階段”在校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一支配、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的詳細(xì)組織下，“自查總結(jié)階段”又取得了可喜的成果。現(xiàn)將“自查總結(jié)階段”的工作作如下小結(jié)。

一、把握重點(diǎn)、廣納看法

依據(jù)上級(jí)要求和校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，在這“自查總結(jié)”階段我校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、老師會(huì)等多種形式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)多方對(duì)學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、每個(gè)教職工的看法，聽(tīng)取他們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的建議；同時(shí)在教職工內(nèi)部召開(kāi)民主生活會(huì)等形式收集看法。并把各方看法進(jìn)行了仔細(xì)的歸納、整理，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題切實(shí)地加以解決。首先：學(xué)校在執(zhí)行黨的教化方針、辦學(xué)思想、辦學(xué)行為等方面都得到名方很好地評(píng)價(jià)，同時(shí)我校無(wú)亂招生、無(wú)亂辦班、亂收費(fèi)等現(xiàn)象。其次：在以周耀軍為校長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、廉潔，堅(jiān)持以人為本、民主治校、關(guān)切教職工的疾苦，在工作中均無(wú)安于現(xiàn)狀、應(yīng)付了事、不求進(jìn)取等現(xiàn)象，在教職工中起到了很好的表率作用。我們的教職工90以上都是本鄉(xiāng)人，深知山區(qū)教化的現(xiàn)狀和與外界的差距，所以在愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)心和責(zé)任、遵章守紀(jì)等方面也做得較好，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的事務(wù)；更無(wú)向?qū)W生及家長(zhǎng)索要財(cái)物、向?qū)W生強(qiáng)行推銷(xiāo)教輔資料及賭博、進(jìn)入色情場(chǎng)所等不良行為發(fā)生，也真正做到了明哲保身。有個(gè)別老師以前有謾罵學(xué)生及卑視低差生的現(xiàn)象，但經(jīng)教化后都相識(shí)到自己的不對(duì)，保證以后不會(huì)再有類(lèi)似狀況發(fā)生。另，學(xué)校還要求每位老師仔細(xì)寫(xiě)好“自查總結(jié)”，并經(jīng)校師德師風(fēng)辦公室檢查合格后，報(bào)校長(zhǎng)批閱合格后方可存入教職工個(gè)人檔案，對(duì)不合要求的堅(jiān)決要求仔細(xì)檢查、重寫(xiě)總結(jié)。

二、主動(dòng)開(kāi)展“五學(xué)五查”活動(dòng)

在本階段我們還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工中主動(dòng)開(kāi)展“五學(xué)五查”活動(dòng)。我們還依據(jù)自己學(xué)校和學(xué)校教職工的詳細(xì)狀況把“五學(xué)五查”與領(lǐng)導(dǎo)及教職工的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，收到了很好的效果。通過(guò)自找差距，大家提看法，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，然后還要求每位老師仔細(xì)寫(xiě)好“自查總結(jié)”，并經(jīng)校師德師風(fēng)辦公室檢查合格后，報(bào)校長(zhǎng)批閱合格后方可存入教職工個(gè)人檔案，對(duì)不合要求的堅(jiān)決要求仔細(xì)檢查、重寫(xiě)總結(jié)。

有個(gè)別老師以前有謾罵學(xué)生及卑視低差生的現(xiàn)象，但經(jīng)教化后都相識(shí)到自己的不對(duì)，保證以后不會(huì)再有類(lèi)似狀況發(fā)生。通過(guò)“自查總結(jié)”階段的集中教化學(xué)習(xí)，讓領(lǐng)導(dǎo)和教職工從思想相識(shí)得到了進(jìn)一步的提高，更加激發(fā)了每位老師的工作熱忱，在山區(qū)艱苦的環(huán)境中，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人，遵紀(jì)遵守法律，克服自身缺點(diǎn)，注意師德修養(yǎng)，可以說(shuō)不論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都以更加飽滿的熱忱投入到工作和生活中，真是自已受教化，全社會(huì)得實(shí)惠呀！

2023年試用期新老師師德師風(fēng)專(zhuān)題教化活動(dòng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)

2023年5月2728號(hào)。xx市教化局直屬學(xué)校部分試用期新老師在xx市老師教化院的組織下進(jìn)行了為期兩天的師德專(zhuān)題活動(dòng)。在本次師德活動(dòng)中，我收獲頗豐，感受很深。

本次師德培訓(xùn)第一天老師教化院組織了學(xué)員們爬山，雖然山高路遠(yuǎn)，學(xué)員們都能堅(jiān)持究竟，在這兩個(gè)半小時(shí)的路程中，我們都有種感覺(jué)，教化教學(xué)就像爬山，須要堅(jiān)持，路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。只有在這樣的堅(jiān)決的理念支持下，我們才能在這條路上走得更高更遠(yuǎn)。晚上，以各個(gè)學(xué)科為單位，大家表演了各種節(jié)目，載歌載舞好不喧鬧，可以看出，學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好，建立深厚的感情和默契。

其次天，學(xué)員們來(lái)到了我校師德培訓(xùn)基地：xx市特別教化學(xué)校。上午學(xué)員們到我校啟音部聽(tīng)隨堂課，我們小組聽(tīng)了康復(fù)1班尤老師的課《我喜愛(ài)。。。》和林老師的個(gè)訓(xùn)康復(fù)課，這些課對(duì)一般小學(xué)的新老師們來(lái)說(shuō)都是很新穎 的，常?？吹剿麄?nèi)羧克嫉狞c(diǎn)頭傾聽(tīng)?？祻?fù)1班的同學(xué)們都是2-4歲的小摯友，他們有聽(tīng)覺(jué)障礙，有些小孩都做手術(shù)，裝上了昂貴的人工耳膜，經(jīng)過(guò)我校啟音部康復(fù)老師的訓(xùn)練，他們的語(yǔ)言實(shí)力漸漸加強(qiáng)，許多小摯友都能夠開(kāi)口說(shuō)話了，經(jīng)過(guò)這些有目的性的訓(xùn)練，信任他們以后能回到一般小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

下午，首先陳校長(zhǎng)介紹了我校，隨后我校3位閱歷豐富的老師分別開(kāi)展了閱歷溝通。啟明部老師王曉慧老師和我們共享了自己和盲孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴《平凡的教化，平凡的愛(ài)》；謝靜靜老師和我們共享了我校的亮點(diǎn)之一：《個(gè)別化教化安排》；曾麗老師和我們共享了《先講職責(zé)再講愛(ài)》，在溝通過(guò)程中，我們深刻的感受到曾老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作，于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來(lái)感受動(dòng)作的要領(lǐng)，特別讓人感動(dòng)，一個(gè)一般人一下學(xué)會(huì)了的動(dòng)作，那些聾啞孩子們可能須要十倍以上的時(shí)間，因?yàn)樗麄冇檬终Z(yǔ)溝通，無(wú)法很好理解老師的語(yǔ)言，手語(yǔ)終歸相對(duì)語(yǔ)言還是缺乏許多的精確性和細(xì)膩性。隨后，我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了許多節(jié)目：如朗讀：《假如給我三天光明》；舞蹈《熱忱的非洲》；舞蹈《青春的使命》等，這些孩子們表演的特別仔細(xì)，有熱忱，他們雖然身體有缺憾，但是他們的意志并不比正常人差，他們身上有許多地方感動(dòng)著我們。我看到了許多學(xué)員們都流淚了。

新老師試用期培訓(xùn)師德專(zhuān)題教化活動(dòng)過(guò)程中，作為一個(gè)剛剛從事教化工作的我，對(duì)老師師德的相識(shí)又加深了一層，對(duì)教化教學(xué)有了一個(gè)更加全面的相識(shí)和思索，明白了老師的責(zé)任，體會(huì)到了老師須要擁有的多種素養(yǎng)，作為一名特教低年級(jí)的老師，我們的胸懷要更加寬敞，要能容納學(xué)生的缺點(diǎn)，并用自己的言行舉止諄諄教導(dǎo)的引導(dǎo)其改正，我們也須要許多的教化才智，以處理各種突發(fā)事務(wù)。

既然已經(jīng)成為了一名特教老師，我們就應(yīng)當(dāng)做好一些心理打算，可能我們要為了這些特別的孩童而付出，失去，也要明白有時(shí)候付出和回報(bào)并不是成正比的。但是必需要記住，不能失去一顆美妙的有向往的心，那么一切都會(huì)顯得那么的自然而從容。

學(xué)生們和老師呆在一起的時(shí)間很長(zhǎng)，無(wú)形中會(huì)受到老師的許多影響，所以我們須要很好的約束自己，做學(xué)生的良好榜樣，常言道：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起，古代有孟母三遷，也足以說(shuō)明白這點(diǎn)，我們也須要為學(xué)生創(chuàng)建這樣的良好環(huán)境。

師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

為仔細(xì)落實(shí)胡錦濤___《在全國(guó)優(yōu)秀老師代表座談會(huì)上的講話》精神,貫徹縣局關(guān)于師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)的精神和要求，響應(yīng)在全縣中小學(xué)老師中深化開(kāi)展以“做人民滿足老師”為主題的師德師風(fēng)教化活動(dòng)，全面提高廣闊老師的師德水平，推動(dòng)和促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，我校在四月中旬到六月底開(kāi)展了一系列師德建設(shè)活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)《胡錦濤___在全國(guó)優(yōu)秀老師代表座談會(huì)上的講話》、《“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀》，實(shí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以《教化法》、《老師法》和各級(jí)關(guān)于老師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)。通過(guò)大力開(kāi)展師德宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐系列活動(dòng)，堅(jiān)固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，全面提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，為推動(dòng)我校教化發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)有力的師資保證?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教化工作，把師德教化工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想相識(shí)，增加抓好師德教化的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，探討制定師德教化活動(dòng)方案，成立師德教化領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：賈臻鑫司橋中心小學(xué)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：王世杰教化局督導(dǎo)

楊金平司橋中心小學(xué)老師

成員：楊寶峰馬永強(qiáng)張永書(shū)劉會(huì)議王銘楊小平王國(guó)軍王林科趙會(huì)軍呂國(guó)金張華司連水楊占全李克軍蒲耀華胡忠全

領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教化活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)。

1、學(xué)校有安排、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識(shí)，增加依法治校的實(shí)力和水平。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)①《胡錦濤___在全國(guó)優(yōu)秀老師代表座談會(huì)上的講話》、《“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀》；②《老師法》、《義務(wù)教化法》、《勞動(dòng)法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》、《教化部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》；③“全國(guó)見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”——靜寧縣李強(qiáng)同志先進(jìn)事跡，“中國(guó)十大杰出母親”——華亭縣馬峽學(xué)區(qū)老師劉霞同志先進(jìn)事跡，“全國(guó)模范老師”——北京高校教授孟二冬同志先進(jìn)事跡。④市委書(shū)記馬學(xué)軍2023年3月21日《對(duì)全市教化工作的批示》，市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)趙景山《在全市教化工作會(huì)議上的講話》。

三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

召開(kāi)了全體老師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署，每位老師高度重視，增加了參與這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)安排。

2、在老師中實(shí)施了“五師”教化工程

（1）鑄師魂，要求老師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)意，了解學(xué)生細(xì)心，教化學(xué)生耐性，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求老師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐性、信念。

（3）樹(shù)師表，要求老師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、超群的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——肅穆的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

（4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德。我們制訂了《司橋中心小學(xué)老師師德行為規(guī)范》，（一）、依法執(zhí)教。自覺(jué)遵守《老師法》等法律法規(guī)，在教化教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一樣。（二）、愛(ài)崗敬業(yè)?？釔?ài)教化、酷愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)。（三）、酷愛(ài)學(xué)生。關(guān)切愛(ài)惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教化，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化、教學(xué)和科研水平。（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。（六）、敬重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，仔細(xì)聽(tīng)取看法和建議。（七）、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。（八）、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整齊得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，注意身教。

（5）練師能，對(duì)不同層次的老師提出不同的要求，“五師”教化工程的實(shí)施，強(qiáng)化了老師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教化佳績(jī)的熱潮。老師們?cè)诮袒瘝徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)，悉心育人，他們用愛(ài)塑造愛(ài)，專(zhuān)心雕塑心。主動(dòng)投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教化碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

3、在老師中廣泛征集老師禁語(yǔ)和教化藝術(shù)語(yǔ)言。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)使每位老師知道了應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)，怎樣做，每位老師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟。

4、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好老師師德征文活動(dòng)，在老師中進(jìn)行了鑄師魂、育師德、樹(shù)師表的征文競(jìng)賽。

5、開(kāi)展了愛(ài)生工程家訪活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體老師主動(dòng)參加愛(ài)生工程，人人爭(zhēng)做愛(ài)生模范，老師利用休息時(shí)間，依據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐性細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽(yáng)光般的暖和。

6、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開(kāi)發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)潔的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼?ài)生助學(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)切學(xué)生思想，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)切學(xué)生生活”為宗旨的愛(ài)生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

7、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德教化工作向縱深發(fā)展，塑造老師群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校面對(duì)社會(huì)各界進(jìn)行了老師師德問(wèn)卷調(diào)查，從而將師德教化工作真正深化人心，落到實(shí)處

8、每個(gè)老師都依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成了少于2萬(wàn)字學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好了少于3000字的學(xué)習(xí)心得。

9、由教育處負(fù)責(zé)對(duì)老師的職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行考核、考評(píng)，優(yōu)秀者給以表彰，有問(wèn)題者責(zé)令整改?？己?、考評(píng)的結(jié)果作為評(píng)先表彰、職務(wù)評(píng)聘、提薪晉級(jí)的重要依據(jù)。

師德教化是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我校教化教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化活動(dòng)總結(jié)

一、抓相識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教化新機(jī)制。

師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教化藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分探討大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位老師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可靠的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整齊的精神風(fēng)貌。在提高相識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《孫板初中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定老師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比嘉獎(jiǎng)制度，靠正面教化，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)老師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還實(shí)行多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生實(shí)行問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體老師參加，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事到處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參加工作，又得到了教職工的廣泛支持和參加。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，方法盡可能想得實(shí)。既使老師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一是：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教化教學(xué)實(shí)際中。

二是：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。

三是：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，剛好了解群眾的疾苦，剛好為群眾排憂解難，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深化特困老師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多，但把黨的暖和送到老師心坎上，激發(fā)了老師極大的工作熱忱。

三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教化的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校內(nèi)環(huán)境的美化、教化化抓起。優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境、培育校內(nèi)精神，強(qiáng)化校內(nèi)制度，塑造學(xué)生靈魂，提升老師素養(yǎng)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)建老師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫婓@慌的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整齊美麗的校內(nèi)環(huán)境，民主同等的師生關(guān)系和劇烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，驕傲感。已經(jīng)形成不行抗拒的正義的力氣。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升老師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培育。要依靠老師來(lái)影響?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”。就是說(shuō)擅長(zhǎng)當(dāng)老師的，要使他的理論和學(xué)問(wèn)完備，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一樣，以此來(lái)感染學(xué)生，老師的外在形象也是老師形象一個(gè)重要方面。

四、存在問(wèn)題

這次師德師風(fēng)教化活動(dòng)的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問(wèn)題：

師德師風(fēng)教化月活動(dòng)總結(jié)范文

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，我校依據(jù)戶縣教化局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》的通知和戶縣教化局《關(guān)于在全縣教化系統(tǒng)集體開(kāi)展師德師風(fēng)教化月活動(dòng)》的支配看法，結(jié)合我校的詳細(xì)實(shí)際，細(xì)心組織，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，目前，師德師風(fēng)教化活動(dòng)已收到了肯定的成效，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確活動(dòng)宗旨

首先，我們讓領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范老師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，以“開(kāi)展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高老師師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力、忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，讓人民滿足的老師隊(duì)伍。

其次，讓領(lǐng)導(dǎo)們明白開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是：提高思想覺(jué)悟，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作。

我校對(duì)這次教化整頓活動(dòng)非常重視，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育處、工會(huì)、辦公室等各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把各項(xiàng)內(nèi)容的組織支配詳細(xì)落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人，制定了日程，支配詳盡的實(shí)施方案，并將活動(dòng)支配印刷下發(fā)。

二、組織宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，提高教工相識(shí)

為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，我校制作了學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)版面，懸掛了兩條橫幅，召開(kāi)了教工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)了師德《倡議書(shū)》，學(xué)習(xí)了縣局黨委《關(guān)于開(kāi)展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的確定》。

師德師風(fēng)教化活動(dòng)的第一階段，主要任務(wù)是政治學(xué)習(xí)。我校實(shí)行了集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。學(xué)校選擇印發(fā)了《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教化法律、法規(guī)，以及《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)若干看法》、《陜西省中小學(xué)老師八不準(zhǔn)》等老師職業(yè)道德建設(shè)的要求。經(jīng)查，教工人人有學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)均在5000左右。

在政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們傾聽(tīng)了先進(jìn)事跡，樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣。4月3日，我校全體老師前往南關(guān)中學(xué)聽(tīng)取了全國(guó)勞動(dòng)模范德育標(biāo)兵——馮雪紅同志的先進(jìn)事跡報(bào)告。當(dāng)老師們聽(tīng)到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時(shí)，許多老師落淚了；當(dāng)聽(tīng)到馮老師走了幾十里山路，做失學(xué)孩子家長(zhǎng)工作時(shí)，老師們陷入了深思；當(dāng)聽(tīng)到馮老師帶病給學(xué)生上課時(shí)，老師們油然起敬?；匦：螅蠋焸?nèi)巳硕紝?xiě)了心得體會(huì)，個(gè)個(gè)表示要向馮雪紅同志學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，為畫(huà)鄉(xiāng)教化作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、實(shí)行多種形式，仔細(xì)比照檢查

在深化學(xué)習(xí)，提高相識(shí)的基礎(chǔ)上，我們組織全體教職工，人人寫(xiě)出書(shū)面比照檢查材料。學(xué)校又召開(kāi)了部分家長(zhǎng)會(huì)，用電話以及在體育、計(jì)算機(jī)考試時(shí)（家長(zhǎng)接送子女）口頭征集家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的看法，同時(shí)又下發(fā)“師德師風(fēng)看法征集表”，書(shū)面征集家長(zhǎng)看法，由學(xué)生帶去帶回。學(xué)校向?qū)W生下發(fā)“看法征集表”,讓學(xué)生從八個(gè)方面評(píng)價(jià)老師，用“a、b、c、d”劃分等次，評(píng)出優(yōu)劣（a占95‰為優(yōu)秀），學(xué)校張榜公布。這八個(gè)方面是“師德師風(fēng)、工作看法、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)效果、管理實(shí)力、關(guān)愛(ài)學(xué)生”。

學(xué)校下發(fā)“教工看法征集表”，為了消退顧慮，讓教工先一天帶回，其次天無(wú)記名投箱收集，并注明：“可讓他人代寫(xiě)，那怕是怨言恨語(yǔ)，但只求真實(shí)。

經(jīng)過(guò)仔細(xì)的反思和自查，以及廣泛的看法征集。我們一樣認(rèn)為，幾年來(lái)學(xué)校的管理和教化教學(xué)質(zhì)量雖然年年穩(wěn)步上升，同志們也為此付出了艱辛的勞動(dòng)，但也存在不少問(wèn)題：

1、學(xué)校管理方面存在的主要問(wèn)題是，雖然學(xué)校重智育教化的探討、管理和考核，但思想品德教化管理探討少，管理考核機(jī)制有待完善；學(xué)校重中考科目，輕非中考科目。

2、師德師風(fēng)方面，同志們?cè)谧圆橹蟹从吵龅闹饕獑?wèn)題是：有的同志事業(yè)心不強(qiáng)，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成果差；教化學(xué)生缺乏耐性，方法簡(jiǎn)潔粗暴，在部分老師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；管理缺乏愛(ài)心，少數(shù)老師不能因材施教，一味嚴(yán)厲要求，對(duì)品德有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)切不夠；教化觀念陳舊，以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依舊存在，未能樹(shù)立正確的人才觀，不能適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要；少數(shù)老師組織觀念淡漠，紀(jì)律松懈散漫；還有個(gè)別老師言行不規(guī)范，不注意儀表，不能為人師表。

3、學(xué)生教化管理方面存在的主要問(wèn)題是：雖然重視學(xué)生思想品德、法制、平安、心理健康教化，但不少老師重“管”輕“導(dǎo)”；部分老師缺乏同學(xué)生的溝通和溝通，信奉“嚴(yán)師出高徒”，忽視了“親其師，信其