9日月潭【備課資料包】【教學(xué)目標(biāo)】日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜愛(ài)的部【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)打算】片、音樂(lè)磁帶、師生搜集的臺(tái)灣及其他風(fēng)【教學(xué)過(guò)程】1、展示溝通。出示日月潭的風(fēng)光圖片：這是什么地方？(假如學(xué)生不知道老師就發(fā)學(xué)生對(duì)日月潭的憧憬；溝通與展示，培育了學(xué)生搜師：看到課題你們有哪些疑問(wèn)？(依據(jù)學(xué)生的疑問(wèn)老師進(jìn)行梳理：日月潭在什么疑的主動(dòng)性，按部就班地加以引導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)有價(jià)值的問(wèn)題呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們的思維逐步走向深體意識(shí)之間相互溝通、雙向互動(dòng)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生反復(fù)(激勵(lì)學(xué)生用不同的方法識(shí)字，如熟字加偏旁、猜字謎、聯(lián)系生活閱歷等)詞：奪紅旗——搶摘“豐收果”——競(jìng)猜字基礎(chǔ)，老師充分發(fā)揮小組合作的作用，引導(dǎo)學(xué)生溝通(第一自然段寫(xiě)日月潭的位置；其次自然段寫(xiě)日月潭名字的由來(lái)；三四自然段寫(xiě)讀嘗試解決，利于提高讀書(shū)效率，享受閱讀(第一句話說(shuō)日月潭在臺(tái)灣省，其次句說(shuō)它在臺(tái)中旁邊的高山上。老師引導(dǎo)學(xué)生以讓湖的北邊像()，叫()；湖的南邊像()，叫()。(1)北邊像太陽(yáng)，叫日潭；南邊像月亮，叫月潭。(2)北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭名稱(chēng)不斷修正自己的相識(shí)與理解，使學(xué)生充分感受到自主閱。學(xué)生沉醉在令人神往的調(diào)可稍高，突出晴天日月潭的明麗之美，其次句樂(lè)讀①什么吸引了游人？(突出“風(fēng)光秀麗”)②日月潭吸引了誰(shuí)？(突出“中外游人”)③日月潭吸引了多少中外游人？(突出“許很多多”)讀的方式讓學(xué)生帶著自己的特性與情感進(jìn)行搜集來(lái)的圖片配上簡(jiǎn)要的說(shuō)明，辦個(gè)小本，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的愛(ài)好，使學(xué)生與文本的對(duì)話規(guī)律，大膽進(jìn)行書(shū)寫(xiě)嘗試，老師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，保覺(jué)，書(shū)寫(xiě)評(píng)議，充分發(fā)揮了學(xué)生在寫(xiě)字教學(xué)中的主【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)評(píng)價(jià)方案】參評(píng)人數(shù)()學(xué)生參加