第頁共頁實用的中班教案3篇實用的中班教案3篇中班教案篇1活動目的：1、選擇一棵樹，仔細觀察樹的特征。2、和樹建立朋友般的情感?；顒舆^程：1。找到樹朋友帶幼兒到操場上，你想找哪顆鼠做朋友？幼兒找自己喜歡的樹并初步觀察。引導幼兒用各種直接接觸的方法探究自己的樹朋友。2、我的樹朋友在老師的引導下，進一步理解樹朋友的特征。幼兒介紹自己的樹朋友，并說出喜歡的理由。我們怎樣和樹交朋友？幼兒分散活動：如擁抱樹、和樹說說悄悄話等?；顒臃此迹簶涫亲钍煜ぁ⒆畛Ｒ姷淖匀滑F象中提取教學內容，以“樹”為題材進展欣賞，每個幼兒對待同一個主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為老師的我們要給孩子想象的空間，并且引導和鼓勵他們想象、創(chuàng)造，尊重孩子個性的開展。中班教案篇2一、主題背景分析^p春天來了，當迎春花把春天的訊息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……??！春天多美妙！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。這天天氣晴朗，我和孩子們一起在漫步，孩子們在漫步中看到一些小花，都叫起來：＂小花，真漂亮。＂＂樹上也有花，真好看，白白的……。大自然中的一切都充滿了美妙與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢？孩子們亮亮的眼睛注視著這一切，對周圍的事物充滿了好奇。春天里有許多可供選擇的教育內容，如：郊游、放風箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資，其中也浸透了一些責任心的內容。相信這一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動中進一步感受春天的美妙，發(fā)現春天的機密。由此，我們的新主題《春天來了》就此拉開了序幕，一個個春天的主題活動相繼開展了。二、內容與要求：1、理解春天的主要季節(jié)特性，關注自然環(huán)境的變化，感受春天是一個美的季節(jié)，喜歡親近大自然。2、通過對周圍動植物的觀察，產生探究其特性的濃重興趣。3、以各種形式表達自己的.情感和體驗，有初步的保護環(huán)境的責任意識。三、環(huán)境創(chuàng)設與資整合：墻面環(huán)境：互動主題版面：我發(fā)現的春天；花兒朵朵開；種植樂；蝴蝶飛〔老師布置好整個大布局；〔粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動植物圖片等等〕和幼兒一起完善春天的美景。四、資利用家長資：1.和孩子一起尋找搜集春天的信息，在休息或是空余時間帶著您的孩子觀察春天花草樹木的變化，體驗發(fā)現的樂趣并和您的孩子交流他〔她〕的發(fā)現并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。2.讓你的孩子帶一盆植物來園，讓孩子在觀察中理解植物的成長。社區(qū)資：去外尋找春天的景象。主題活動搜集有關＂我快樂、我英勇＂主題的材料。中班教案篇3教學目的：1、引導幼兒通過自己的觀察，來理解兒歌的內容，從中發(fā)現顏色的微妙變化。2、引導幼兒結合生活經歷，進展詩歌的仿編。教學過程：一、引入活動，幼兒產生共同興趣今天老師已經成為魔術師，想給我們小朋友來變個魔術，你們想不想看?。≡谶@個魔術中有許多的機密，比一比，誰的眼睛最厲害。二、老師進展調色操作，幼兒進展兒歌學習三、幼兒分句學習兒歌1、紅，黃顏色的混合引入：你們瞧！老師已經準備了3杯水，看一看有什么不一樣〔顏色不同〕我今天要用這些顏色來變個魔術首先我拿出紅色，然后放入黃色，請小朋友仔細聽聽咒語：“紅色黃色手拉手，變成”提問：有什么變化？它是由哪兩種顏色變出來的？誰可以告訴我，你聽到的咒語是什么？〔出示圖譜〕幼兒學念。2、老師分別將紅藍，黃藍混合如今我們用別的顏色混合來看看〔以同樣的方式來引出接下幾句〕3、老師小結如今顏色越變越多了、這個魔術可真神奇，如今我把這些顏色怎么變出來的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色四、幼兒完成的學習1、老師完成的朗讀一遍提問：你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么？最后魔術師是怎么說的？2、請幼兒完好的朗讀3、請幼兒自由的朗讀4、請小朋友分角色朗讀五、幼兒根據自己的生活經歷，詩歌創(chuàng)編1、魔術師變出的色彩能畫出許多的東西，請小朋友仔細的想一想變出的顏色還能畫什么？〔幼兒自由討論〕2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌3、請個別幼兒完成創(chuàng)編延伸活動：今天老師也給你們準備了許多顏色，你們試