2016幼兒大班下學期工作計劃2016幼兒大班下學期工作計劃（一）：2016年幼兒園大班工作計劃2016年幼兒園大班工作計劃悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學期我班插了11名新生，現在共有幼兒40名，其中有男孩19名、女孩21名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人：尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合元旦開展“迎新年'’親子游園活動。本學期我們還將開“秋季家園運動會我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。3、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網站。4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。5開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步?？傊?，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績！2016幼兒大班下學期工作計劃（二）：2016—2016年下學期幼兒園工作計劃指導思想：根據2016年xx教育工作總體要求，圍繞提升教育內涵、提高教學質量的工作重點，全面開啟xx教育"十三五”發(fā)展新篇章。工作思路與重點：堅持宏觀統(tǒng)一、微觀獨立的管理原則，進一步探索“一園五區(qū)?和諧共生''管理模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，拓展優(yōu)質教育資源，打造生命化“智慧校園”，讓xx教育集團成為生命化教育的實踐場。進一步完善管理制度，促進依法辦園、依法執(zhí)教，構建民主、開放的現代學校管理體系。堅持以人為本，引導和幫助教師享受職業(yè)幸福，提升生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，培養(yǎng)一批市區(qū)學科帶頭人。全面實施素質教育，強化校本研修，深化課程建設，推進多維評價改革，讓幼兒體驗成長快樂，促進幼兒個性全面和諧發(fā)展，獲取實現一生幸福的能力和習慣。【2016幼兒大班下學期工作計劃】.加強園所管理，使管理更扎實、細致，加強督查與反饋機制。.加強教師隊伍建設，注重優(yōu)秀、骨干教師成長，關注教師專業(yè)水平提升，使其具有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力、教育教學科研能力、彈唱說跳基本功，提高教師履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。.梳理思路，以兒童為中心，全面實施創(chuàng)藝課程；各園區(qū)繼續(xù)以自身研究特色與研究重點開展課程研究工作。.扎實有序地抓好幼兒園保教工作，開展各項安全衛(wèi)生保健工作，提高保育教育質量。具體措施：一、規(guī)范園所管理，提升管理水平。(-)關注細節(jié)，細化服務。.集團管理。定期召開集團理事會議，商議集團管理相關事宜，本學期繼續(xù)加強集團各園區(qū)之間的交流與資源共享，擬開展集團課堂教學觀摩活動、基本功單項競賽、課題交流活動等。.后勤管理。堅持勤儉辦園的原則，努力提倡全園保教人員利用安全無害的廢舊物或自然物制作教玩具和進行環(huán)境創(chuàng)設，積極倡導節(jié)約用水、用電、辦公用品等，減少浪費。抓好物品進出庫管理，認真做好進出庫記錄，定期清點庫存物品、按時盤結，減少倉庫物品積壓。及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的采購工作，確保正常教學秩序。.財務管理。嚴格執(zhí)行財務制度，認真執(zhí)行購物審批制度，合理使用好各類經費，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。嚴格按照上級規(guī)定的收費標準進行收費，每月落實幼兒伙食賬目的公布。.衛(wèi)生管理。繼續(xù)落實6s管理，整個校園內外分工到人，明確責任區(qū)與責任人，包干人員做到保管區(qū)隨時整潔干凈，窗明幾凈，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，室內保持墻面的整潔，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草。每周一次班級衛(wèi)生、包干區(qū)的日常檢查并加大抽查力度，扎扎實實地抓好衛(wèi)生工作，對衛(wèi)生檢查情況認真記錄，對存在問題要及時指出，限時糾正。(-)加強督查，反思提升。.繼續(xù)實行月考核制度。通過制度管理從宏觀調控上多層次、多角度切入，同時要求大家要以“關注實效”的工作理念為指導，注重布置安排T落實實施T檢查評價T全員反饋的工作流程，著力于有效地提高中層干部、年級組長等考核小組成員的工作能力和工作水平，形成扎實務實的工作作風，促進教師日常保教工作的進一步規(guī)范。.配合督學工作。全力配合我園的責任督學工作，接受每月一次的督查、剖析，在責任督學的監(jiān)督、指導下，加強自身檢查反思力度，不斷提升幼兒園的保教水平。二、促進生命自覺，推動專業(yè)成長。教師領悟生命本質、體味生命意義、充滿生命氣息，才能在教育過程中影響和引導學生領悟生命本質、體味生命意義、提升學生的生命價值。(-)開展讀書活動，強化生命意識。1.配合幼兒園黨政做好教師思想教育工作。發(fā)揮工會特色和優(yōu)勢，以師德建設為核心,認真組織教師深入學習十八大重要精神，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。學習貫徹《指南》、《教師法》等有關文件，提高教師依法執(zhí)教、依法維護自身權益的能力，提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。積極開展師德講堂活動，加強教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，從而幫助教師樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。爭做“社會信任、家長滿意、幼兒喜歡''的信得過教師。探索教育教學新途徑引導教師不斷實現自我、不斷超越自我，讓教師的教育生命更加燦爛和精彩。3.配合園行政積極開展學習型個人、學習型級組、學習型校園建設。在幼兒園黨支部領導下，以師德建設為核心，以青年教師為重點，關心青年教師的成長，為她們搭建展示才華的平臺，使更多的青年教師能脫穎而出。各級組要繼續(xù)深入開展“讀好書”活動。鼓勵她們在新形勢下，不斷豐富讀書活動的內容，拓寬讀書活動的領域，將讀書活動與自身的素質教育更緊密地結合起來，鼓勵和引導教師創(chuàng)造工作學習化，學習工作化的良好氛圍。激勵更多的教師崗位成材、自學成材，從而不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己。本學期將組織教師開展讀書活動，賽課活動，技能比拼等，塑造學習型，知識型，創(chuàng)造型的教師隊伍，提升幼兒園榮譽，實現集體與個人雙贏。(二)扎實研訓，提升水平。.深入數學活動的研究。重點引導教師正確解讀《指南》中數學領域的強調的教育理念,具體了解各年齡段幼兒學習與發(fā)展目標，為教師們科學、有效開展實踐工作提供理論依據。在解讀引領《指南》的基礎上，組織教師觀看數學領域的研究課例，實現從理論論到實踐，從抽象到具體的過渡。為教師們積累感性經驗，為親身實踐奠定基礎?！?016幼兒大班下學期工作計劃】.由骨干教師引領幼兒園的形式多樣的教研活動，如：大小教研、才藝展示、主題沙龍、觀察記錄交流、基本功競賽等，并成立學科領銜小組，由各領域教學方面有專長、有研究的教師組成，幼兒園共有50位教師分別領銜數學、音樂、美術、語言等多個領域。通過學科領銜，讓老師們在某個領域深入研究，加快學習的進程，成為某個領域的佼佼者。各類大大小小的活動為教師提供和搭建展示自我的平臺，尋找職業(yè)中的幸福點，重新樹立教師的自信心，以此促進教師專業(yè)能力的提高。.區(qū)域游戲研究向縱深發(fā)展。本學期省級課題將面臨結題的關鍵時刻，因此，除了進行常規(guī)的游戲觀摩研討以外，還要做好課題成果的整理、積累工作，教師要積極撰寫或進一步整理區(qū)域游戲論文、案例，爭取集結成冊。（三）“青藍工程”，全力培養(yǎng)。.繼續(xù)發(fā)揮師徒結隊的優(yōu)勢，以老帶新，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，進行一對一指導，從晨間活動、集體教學、區(qū)域活動、餐點、午睡、起床、離園等環(huán)節(jié)逐月抓重點，規(guī)范一日活動流程，細化師徒具體工作。.夯實基礎，全力培養(yǎng)新教師。我園有很多位新教師均為“90”后的年輕教師，她們個性強但是又有點年輕怕羞、她們滿腹理論但又缺乏實踐經驗。我們首先思考的是：針對崗位勝任最基本的要求，她們還缺什么，我們給什么，怎么給？通過座談、表格調查等方式，我們了解到，教師們對于信息技術、教師技能、如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)、如何上好一節(jié)課等方面均存在著諸多的困惑。針對這些問題，我們將采取常規(guī)培訓先行，專題培訓后續(xù)跟進這樣一種培訓模式來組織開展各類適合新教師的培訓活動。（四）關注身心健康，感受生命潤澤。生命化教育強調追求教師生命的幸福完整，過有尊嚴有品位的幸福生活。學校將進一步關愛教師身心健康，引導教師注重自己的精神生命，注重言行舉止文明優(yōu)雅，注重文化內涵修養(yǎng)。開展豐富多彩、健康向上的各種活動，如“身心健康工程“，堅持開放教職工健身房，幫助教師牢固樹立健康理念，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習慣，推動陽光體育運動的開展。積極實施送溫暖工程，及時探望生病住院或有困難的職工，為教職工發(fā)放生日蛋糕券，做好節(jié)日慰問品發(fā)放，維護女教職工特殊權益等，不斷提高教師生活幸福指數，激起教師對生命的熱愛。三、深化創(chuàng)藝課程，增長生命智慧。（一）統(tǒng)一思想、確定理念。課程是以幼兒的發(fā)展為目的的，幼兒的有效發(fā)展是創(chuàng)藝課程實踐者最高的課程信念。這反映了投入課程實踐中的教師、園長對課程的最核心的理念、信仰和立場，反映了幼兒園課程的一些重要特質和內涵。.課程生活化。課程要秉承“從兒童中來，到兒童中去“、"一日生活皆課程''的理念，創(chuàng)藝課程選取課程內容以幼兒生活經驗為基礎，以幼兒的興趣需要為落點還不夠，我們還需要看，幼兒的這種生活經驗、興趣需要是否具有發(fā)展價值和教育價值。.課程經驗化。注重幼兒的經驗，是課程的基本立場之一，孩子的學習就是經驗生長的過程。因此，創(chuàng)藝課程要珍視孩子以直接經驗為基礎的學習方式和特點，注重創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接經驗、實際操作和親身體驗獲取完整經驗的需要。.課程整體觀。創(chuàng)藝課程要關注從幼兒發(fā)展的整體性出發(fā)，思考教育效果的整體性，從而整體地思考教育目標、教育內容、教育方法和手段之間的聯系和作用，使幼兒園教育更好地發(fā)揮整體功能，從而促進幼兒整體性的發(fā)展。（二）整合結構，多樣實施。.以兒童生活世界為基點，選擇課程內容。幼兒的現實生活、感興趣的生活即是創(chuàng)藝課程整合的基點，因此，從幼兒生活出發(fā)，在幼兒生活中進行，為了孩子更好的生活是我園編制課程的出發(fā)點。我們要關注活動內容貼近幼兒生活。依據保教目標，根據季節(jié)、節(jié)日及認知、幼兒發(fā)展需要等和幼兒生活相關的內容,把教育劃分成一個個相互獨立又相互聯系的階段，以主題活動的形式幫助幼兒積累經驗，發(fā)展能力。另外活動內容來自幼兒的需要。在每個主題實施時，我們在分析幼兒原有經驗和興趣的基礎上調整主題內容，關注孩子的興趣與話題，因時、因地、因兒童的實際情況，選擇活動內容。.以實施路徑的多樣化為載體，優(yōu)化課程效。課程作為一個整體系統(tǒng)，課程各要素之間的聯系越緊密，課程實施的效益就越高。①以整體的觀點統(tǒng)領一日活動各環(huán)節(jié)的組織。課程重在“整合”，而不是拼湊，要使一日活動各環(huán)節(jié)的組織都緊密圍繞著課程目標的實現而努力，同時又發(fā)揮了不同實施路徑各自的作用。②課程實施路徑的多樣化與組織形式的最優(yōu)化。*集體、小組、個體靈活多樣的組織形式。在實施創(chuàng)藝課程中，活動的內容可以通過全班活動、小組活動和個別活動進行。由于每個幼兒有各自的個性特點和不同的發(fā)展進程，要注意控制集體活動的比重，減少全班集體性教學，讓幼兒有較多的自由活動、自選活動時間，以達到使每個幼兒在自己原有水平上的提高。*家、園活動有機結合。采用多種方式與家園聯系；積極創(chuàng)造條件，開展形式多樣的家園同樂親子活動；積極開展“家長志愿者”活動，讓家長在參與幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)中都發(fā)揮出自己的智慧和能量，實現教育資源的優(yōu)化和整合。班級活動、年級組活動、全園性活動各顯特色。班級是幼兒一日生活的真實所在，我的創(chuàng)藝課程建設和實施主要是以班級為現實基礎的。我們要從本班幼兒和教師的實際出發(fā)，充分利用班級的各種資源，形成和諧的班級生態(tài)，建構科學高效的課程。同時，我們也關注年級組、全園資源的整合和優(yōu)化，適時開展年級組、全園性的大活動。年級組、全園性大活動能集合更多教師的群體力量和多種資源，為幼兒在更大范圍的交往、互動、經驗的提升提供了更開放、更廣泛的平臺。3.以兒童心理邏輯為線索，推進課程活動的展開。在創(chuàng)藝課程的編制和實施過程中，我們要注意事物發(fā)展的規(guī)律以及事物之間的聯系，在順應幼兒經驗的發(fā)展趨向，梳理清晰的主題發(fā)展線索。①關注各課程之間的連續(xù)性。我園的創(chuàng)藝課程是和綜合課程一起實施的，因此，必須注意課程間的聯系和相互滲透，使幼兒的學習和發(fā)展不至于人為地割裂。②關注小、中、大幼兒經驗之間的連續(xù)性。小、中、大班幼兒雖然呈現出不同的年齡特點，但關于事物的經驗是個螺旋式上升的過程，對于同樣的內容，也應根據小、中、大班孩子的學習特點和認知規(guī)律來合理架構。③關注活動經驗的連續(xù)性。在實施中，要關注活動與活動內容經驗的聯系性，在安排和組織教學活動時，考慮如何把先前的活動與當今的活動和將要進行的活動結合起來。通過系列活動，讓孩子們不斷帶著問題建構新經驗，使孩子的經驗自然地在動態(tài)生成的過程不斷生長和提升。④關注領域內部經驗的連續(xù)性。由于主題活動往往以某個中心話題展開，比較關注各領域內容之間的聯系和整合，有時會出現某一領域關鍵經驗的缺失現象。針對這個問題，首先我們可以采用逐項梳理的方式，將語言、社會、科學、數學、音樂、美術、健康等篇二：幼兒園中班2015——2016學年第二學期工作計劃幼兒園中班2015——2016學年第二學期工作計劃幼兒園中班2015——2016學年第二學期工作計劃新學期，新打算。新學期的工作即將開始，為了每個孩子能更健康，更全面的發(fā)展，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成長。特制定計劃如下：一?提高自己思想政治素養(yǎng)積極認真參加各項學習和培訓，都讀書，看報來補充自己的正能量。從我做起，從身邊的小事做起。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度。熱愛本職工作，樹立較強的責任感和良好的師德。服從領導安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中以身作則，細心、耐心、關心,愛心、公平地對待每個孩子。二?注重孩子的行為習慣的培養(yǎng)1、常規(guī)習慣的培養(yǎng)勤洗手，洗臉，洗澡的衛(wèi)生習慣。不隨地亂人垃圾，并能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按時到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好,，，，2、課堂行為習慣培養(yǎng)上課鈴響及時進教室，不在校園逗留，玩耍。課堂上能安靜坐下來，學會自己說，專心聽。不在教室隨便走動，不可隨便離開教室， 3、活動常規(guī)習慣的培養(yǎng)活動做到有序，不違反活動規(guī)則，不推拉，不做不安全的動作和游戲。活動時，不小心碰撞能主動及時的說“對不起''和"沒關系”,，，能做到安全活動，安全游戲。 三?教學工作不上無備之課，充分利用電腦，讓孩子們看中學，聽中學，玩中學。做好個別孩子的單獨指導，面對孩子做到細心、耐心、關心和愛心，，，，四?家校共育方面隨時與家長通過各種形式保持聯系，讓家長了解孩子在校的各種情況。做到家長和老師雙方互相交流思想，征求意見，對家長提出的建議努力做到，并盡力做好，以至于取得家長對我們工作的大力支持。五?提升自我利用空閑時間多學簡筆畫、手工制作、舞蹈等方面的知識，和孩子們一同開心快樂地成長。本學期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量，努力進取，盡職盡責，爭取本學期在工作上，取得學校和家長的好評。努力！加油??！篇三：2015—2016學年度第二學期幼兒園教育教學工作計劃2015-2016學年第二學期教育教學工作計劃一、指導思想以《幼兒園工作規(guī)程》與《國10條》為核心，以《幼兒園新教育指導綱要》為指針，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，深入貫徹落實科學發(fā)展觀按照上級教育主管部門的工作精神，以解放思想、轉變觀念、外樹形象，發(fā)展內涵為重點；打造園本特色、精品教育，推動天一幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。二、工作方法及措施.重防范、講方法、保安全《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！耙虼税踩ぷ鞒蔀榱宋覀児ぷ鞯暮诵?，我們必須時刻謹記身上的責任，把每一位幼兒的人身安全放在首位，保證幼兒健康快樂的成長。（1）達成共識，增強教師安全防范意識思想高度重視：工作中教師必須把安全放在首位，保證每一位幼兒在自己視線內。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，排除室內一切安全隱患，做到人走室內必須鎖門，確保孩子的飲用水、孩子人身安全。明確職責、合理分工、交接到位、反思查找、杜絕一日環(huán)節(jié)中的小漏洞。堅決杜絕自身工作得不到位而造成安全事故。（2）安全教育活動，增強幼兒自我保護意識每班每周進行一節(jié)安全教育活動，活動內容園本化、系統(tǒng)化、概括化，主要內容涉及到交通、自然災害（防火、防電、防水、防震）、社會危害（防暴）、自身器官的安全等等。必須結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。通過游戲、情景模擬、大型演習活動中讓幼兒獲得防范、逃生、自救的知識和本領。（3）門禁卡使用制度，強化責任意識發(fā)揮門禁卡、藥檢卡的作用。家長接送孩子時，嚴格執(zhí)行接送制度，必須親自送至本班并交給本班老師方可離開。帶班長負責在門口接送幼兒及晨檢，另兩位老師負責組織晨間活動。藥檢卡與藥品管理相結合，及時核對，及時處理。檢查做到一摸、二看、三問、四查、五記錄。及時了解孩子的精神狀況，并做好記錄，孩子離園時講解安全規(guī)則，加強安全意識。晨間接待和離園環(huán)節(jié)嚴查門禁卡使用情況，責任到人，一次不用扣1分，特殊情況沒帶門禁卡時實行家長簽名制度系統(tǒng)有計劃地學習安全工作常識安全工作專題論壇：以常規(guī)觀摩為契機，發(fā)現總結一日各環(huán)節(jié)存在安全隱患，理論和案例相結合，結合周圍環(huán)境設施、季節(jié)特點、幼兒的年齡特點等方面闡述。.抓常規(guī)、重落實、講實效本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。加強保教常規(guī)制度的學習，3月初集中組織教師對《教師一日活動分工細則》進2016幼兒大班下學期工作計劃（三）：2015幼兒園大班下學期工作計劃幼兒園大班下學期工作計劃(一)新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。本學期本班幼兒38名。經過大班上學期的學習，分析期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，尤其是在體能、語言表達、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。幼小銜接實施方案：1、學前思想預備：通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望。2、身體方面的預備：(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學：(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。(3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警**察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨立生活能力的預備：(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學習方面的預備：(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。(3)知識經驗的積累：a前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎。為幼兒閱讀、書寫提供條件。b數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力?！?016幼兒大班下學期工作計劃】5、班級日常工作：1)本學期，我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。2)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。6、衛(wèi)生保健工作：1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。7、家長工作：1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。2）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎?？傊?，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。幼兒園大班下學期工作計劃（二）本學期是這批孩子在大班的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分析本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試符區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目標語言領域：1、傾聽理解(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。(2)對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)(3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。2、表達交流(1)愿意與不熟悉的人交談。(2)能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。(3)會用多種方式提出問題。3、欣賞閱讀(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。數學領域：1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),(3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4、正確書寫阿拉伯數字6—10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6、認識人民幣。7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。科學領域1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng)造性。4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。社會領域：1、自信心培養(yǎng)（1）熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2、人際交往（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3、行為規(guī)則(1)會根據需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。(2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時，敢于勸阻。4、民俗文化了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。(3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。健康領域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。美術領域：1、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節(jié)。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。音樂領域：1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。3、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(錢、鑼等)的基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。4、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現音樂情趣的能力。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣四、具體措施1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。六、每月工作安排三月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。四月份1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。五月份1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。六月份1、開展”再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！幼兒園大班下學期工作計劃（三）一、班級情況分析：1、幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事,圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。2、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，玩具，磁帶，cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪。劉惠、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。5、陳鴻，王津朝，徐文哈等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。（繆林浩，林亞喃，吳斌杰等）針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。二、本學期工作重點。（一）班級管理：1、每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動。相互交流經驗，不斷提高自身業(yè)務水平。3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。4、根據班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結。（二）家長工作：1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。2、每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。（三）環(huán)境創(chuàng)設。1、為幼兒創(chuàng)設有利身心和-諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。（四）各領域具體訓練一、健康領域：1、訓練幼兒走、跑動作技能。2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。二、社會性領域：1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。三、語言領域1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。2、知道9、10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。3、初步感受散文語言的美。4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。6、能大膽、自然地朗誦兒歌。四、科學領域1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。3、初步了解家用電器的特點和用途。4、感知5以內的數量，認識數字1-5,知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。五、藝術領域:1、積極參加音樂、美術活動。2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。4、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。5、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的2、通過創(chuàng)設溫馨、和-諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。4、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。5、通過活動《分類、排序》，游戲《數字找朋友》等，引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。6、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現、表述。8、組織幼兒學習新操。2016幼兒大班下學期工作計劃（四）：2016-年下學期幼兒園工作計劃2016—2016年下學期幼兒園工作計劃一、加強理論學習，提高教師理論水平1、教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念。以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的定期開展教研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、手指操、手指謠、計算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。大班識字達到百字。（2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等。古詩、兒歌：（每月）中班：4首大班：4首4、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。（2）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。引領幼兒由認識自然轉向認識社會、認識自我。關心朋友，關愛老人，愛著身邊的每一個人，讓幼兒心靈深處的七彩透出真正的美麗。二、日程安排上午：晨間活動來園（7：30—8：00）1、熱情接待幼兒來園，與個別幼兒交談。2、活動：沙包、彩圈、皮球等。每周一和周五早晨幼兒園組織第二套幼兒廣播體操《大公雞喔喔叫》。學習與游戲活動（8：00—10：00）學習：拼音加減法識字活動：游戲英語、音樂、美術（10：00—10：30）娛樂活動、看圖書、看動畫片（10：30—11：00）如廁、洗手、準備吃午飯（11：00—11：10）下午:吃水果（14：30—15：00）背古詩、兒歌、詩歌、歌謠等。學習手指操、手指謠、兒童舞蹈等。每周一和周五這段時間各班安排學習，幼兒園給孩子們統(tǒng)一訂購的幼兒用書的內容（15：00—15：50）（以上日程安排每周還有詳細計劃，根據幼兒園的實際情況和孩子們感興趣的程度及孩子掌握的情況，還可以做適當的內容上的調整和時間上的調整。）三、月工作安排三月份：1、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。2、各班制定出教學計劃。3、各班早操活動正常。4、結合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。四月份：1、組織幼兒進行春游，尋找春天。2、各班結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設。五月份：1、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。3、優(yōu)秀活動方案設計評比。4、準備六一節(jié)目。5、生活技能技巧比賽。六月份：1、慶“六一”活動。2、開展《爸爸您真棒》幼兒親子活動。3、對家長開放半日活動。七月份：1、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。2、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。2016幼兒大班下學期工作計劃（五）：2016幼兒園大班個人計劃下學期范文一：幼兒園大班下學期個人計劃本學期是這批孩子在大班的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分析本學期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。二、工作重點1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目標語言領域：1、傾聽理解2、表達能力3、欣賞閱讀數學領域：1、感知整體與部分的關系。2、用不同的方法分解部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。3、具有初步的估算意識。4、正確書寫阿拉伯數字，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體?？茖W領域1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng)造性。4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。社會領域：1、自信心培養(yǎng)2、人際交往3、行為規(guī)則4、民俗文化健康領域：1、身心保建2、體育鍛煉美術領域：1、興趣與審美2、繪畫3、手工音樂領域：1、歌唱活動2、韻律活動3、節(jié)奏活動4、欣賞活動四、具體措施1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質量。4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換“家長園地''，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：’‘三.八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。六、每月工作安排三月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。5,社區(qū)活動-讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。四月份1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。五月份1、慶?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。六月份1、開展”再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。2、開展''六.一"兒童節(jié)的慶祝活動。3、開展''大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作?？傊?，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！范文二：幼兒園大班下學期個人計劃本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、幼兒情況分析：本學期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣：基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒：部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。二、主要工作與具體措施：(1)開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接'’這一重點來開展工作，通過開展''比一比，誰能坐端正“、”我的作業(yè)最整潔“、”最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽“、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。(2)開展多種活動，促進幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。(3)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢：學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力：根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。3、注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯系專欄“，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。4、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。范文三：幼兒園大班下學期個人計劃“一年之際在于春"，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。一、班況分析經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往能力方面表現較為突出。幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。二、學期目標1、激發(fā)幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣。3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學生。(-)生活習慣1、根據幼兒的實際情況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔2、在生活、學習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂普通話，樂于學說普通話。3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據自己所處的環(huán)境情況，學習控制自己的情緒和不宜行為。措施：1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現，發(fā)現問題及時的提示糾正。2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責任感。(二)學習習慣1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。2、知道四季的轉換順序，了解一些保護環(huán)境的方法；能運用多種材料和工具解決問題；學習從多角度分類，發(fā)現事物間的細微差別，形成類概念。3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1-10,熟練掌握10以內數的順序，理解相鄰數之間相差為1的等差關系：初步理解數量守恒的概念：學會10以內的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認方向，會比較遠近。4、根據幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。措施：1、開展區(qū)角小組學習游戲，把集體學習內容延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習內容及培養(yǎng)幼兒的學習興趣。2、鼓勵幼兒參與收集資料｛報紙、書刊、看新聞｝把發(fā)現的新問題、新情況、在說新聞的時間里講給大家聽。四、運動1、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經驗2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調、靈活。措施：1、為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論總結運動中的經驗。五、游戲1、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設內容豐富有序的游戲環(huán)境。2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。3、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。措施：1、表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。2、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地"研究”所以他們的世界。3、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。4、數學角：作為集體學習活動的延伸，把一些未完成的內容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。5、科學角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。六、幼小銜接實施方案1、激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。2、了解有那些學習用具和用品，并知道它們的用途。3、學習有規(guī)律整理自己的小書包。七、家長工作開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小銜接方面的文章。為更好的實施幼小銜接方案打下基1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，并能積極參加幼兒園組織的親子活動。2、對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。4、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打下好的基礎。希望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。范文四：幼兒園大班下學期個人計劃新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃:一、班級情況分析及工作重點由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩