顛簸速讀是否是真的有效顛簸速讀是否是真的有效當(dāng)下快速閱讀成為教育培訓(xùn)的新高潮，跟著江蘇臺(tái)“最強(qiáng)盛腦”這陣巨浪，速讀也廣受關(guān)注。有人有疑問(wèn)顛簸速讀是真的嗎？究竟顛簸速讀有沒(méi)實(shí)用呢？下邊為你整理顛簸速讀，希望能幫到你。顛簸速讀是真的嗎超右腦顛簸速讀法，照相記憶，是真的？要弄清這個(gè)問(wèn)題，我們需要明確兩個(gè)問(wèn)題：第一，照相記憶和顛簸速讀是否是真的。第二，七田真供給的方法是否是真的有效。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，我們到此刻為止沒(méi)有發(fā)現(xiàn)七田真說(shuō)的“咔嚓”式的照相記憶。我們只好從一些名人的資猜中，發(fā)現(xiàn)一些照相記憶的蛛絲馬跡。比如，和愛(ài)因斯坦齊名的偉大科學(xué)家尼古拉特斯拉：“特斯拉熱中于閱讀各樣書(shū)本，記下整本書(shū)。他的記憶就像照相機(jī)一般（生動(dòng)記憶。特斯拉在他的自傳里表達(dá)了他所經(jīng)歷的靈感的每一細(xì)節(jié)部分。在從前，他經(jīng)歷了一次又一次的摧殘。承受著奇異的難過(guò)，眩目的閃光常常會(huì)出此刻他眼前，并陪伴著幻覺(jué)。大部分時(shí)候，這些幻像有對(duì)于一個(gè)詞或許一個(gè)馬上閃現(xiàn)的念想;不過(guò)聽(tīng)到一個(gè)詞，他就能想象這個(gè)物體的實(shí)質(zhì)細(xì)節(jié)。現(xiàn)代的通感者也報(bào)告了相同的癥狀。特斯拉能夠在試驗(yàn)制造從前在腦中詳盡的視覺(jué)化他的發(fā)明。這是一項(xiàng)此刻被稱(chēng)為視覺(jué)思想的技巧。特斯拉也常?？焖俚幕叵肫鸢l(fā)生在他從前生活顛簸速讀是否是真的有效的事，這類(lèi)狀況在他的孩提時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)了?！边€有三國(guó)時(shí)候的張松的事跡，等等?？墒沁@些不過(guò)傳說(shuō)，終究有沒(méi)有，我們也不知道?？墒窃谝恍┧僮x能手中，的確有一些“近似”照相記憶的能力：他們能夠比常人快好幾倍的速度看書(shū)或許一篇文章，而后能把此中的一些重點(diǎn)精準(zhǔn)回想出來(lái)?？墒侵匦轮廖惨蛔植宦┙朴凇罢障唷边€差許多。右腦的一個(gè)重要的功能就是想象圖像。不不過(guò)是現(xiàn)實(shí)生活中圖像的再現(xiàn)，并且是創(chuàng)建性的想象出一些現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的圖形。這個(gè)功能是特別實(shí)用的，它能夠大大提高我們的創(chuàng)建力，思想速度和質(zhì)量。反應(yīng)在閱讀中，常常是眼睛剛才接觸到文字，腦筋中已經(jīng)達(dá)成對(duì)文字的形象加工辦理，同時(shí)腦筋中會(huì)生成一個(gè)“圖形”來(lái)表述你對(duì)于文字的理解。這個(gè)生成的圖形是創(chuàng)建性的，甚至你自己都不知道這是個(gè)什么，可是依靠它，你卻能夠理解文字。這就是七田真顛簸速讀法的核心;反應(yīng)在記憶中，當(dāng)你回想什么東西的時(shí)候，腦海中的東西會(huì)以圖形的方式出現(xiàn)，回想文章時(shí)，會(huì)以文字形象甚至冊(cè)頁(yè)的方式在大腦中出現(xiàn)，配合對(duì)于文字的理解，能夠達(dá)到近似照相一般的記憶成效。這就是七田真照相記憶法的核心。因此，我們假如理解了這些，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們都誤會(huì)了顛簸速讀和照相記憶，它沒(méi)有那么神，也是能夠開(kāi)發(fā)出的一種能力。顛簸速讀有沒(méi)實(shí)用顛簸速讀是什么？它是一種高速的HSP感知能力。要開(kāi)發(fā)出顛簸速讀的能力，一定具備的基礎(chǔ)能力就是HSP能力。那終究HSP是什顛簸速讀是否是真的有效么呢？HSP是英文單詞“HeightenedSensoryPerception高等感官認(rèn)知”的縮寫(xiě)。HSP代表的是超越5感（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）的高等感官認(rèn)知的能力。包括透視能力、遙視能力、非視覺(jué)觸知能力、心靈感覺(jué)能力、預(yù)知能力等等人體的特異能力。韓國(guó)的大腦科學(xué)研究院院長(zhǎng)李承憲博士將HSP稱(chēng)為“人腦的潛能”。他以為每一個(gè)人的腦都具備有HSP的能力?？墒?，假如沒(méi)有系統(tǒng)化的訓(xùn)練是沒(méi)法顯然的表現(xiàn)出來(lái)的。我在這里想要特別指出的是，由于我們?nèi)梭w的各樣能力和我們的精氣神，也就是對(duì)應(yīng)的身、心、腦有很大的關(guān)系。身心腦三者會(huì)互相的影響，比方說(shuō)身體很健康的話(huà)就意味著身體內(nèi)部的精力充足，身體精力充足我們常常會(huì)特別簡(jiǎn)單感覺(jué)到心靈的快樂(lè)，并且用腦袋來(lái)學(xué)習(xí)什么東西也會(huì)感覺(jué)很簡(jiǎn)單，這就是身領(lǐng)會(huì)影響心靈和大腦的表現(xiàn)。因此，要增強(qiáng)體能的訓(xùn)練，和心靈的訓(xùn)練才能真實(shí)的將這類(lèi)大腦的超級(jí)感知的潛能開(kāi)釋出來(lái)。我們?cè)谟?xùn)練孩子顛簸速讀從前，都是先訓(xùn)練孩子們的HSP能力，也就是訓(xùn)練孩子的透視能力、觸知能力、心靈感覺(jué)的能力等等。訓(xùn)練也就是頻頻的玩這些卡片的游戲。一開(kāi)始，孩子們的這些能力是沒(méi)有方法那么快的速讀表現(xiàn)出來(lái)的，跟著我們的訓(xùn)練的深入，忽然有一天，孩子們透視卡片的能力居然能夠達(dá)到百分百正確了。而在這從前，就仿佛是有一扇門(mén)在遮蓋著這些能力，孩子們的表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞?？墒呛鋈挥幸惶炀尤荒軌蜉p易透視看出來(lái)反扣過(guò)來(lái)的撲克牌。一旦孩子玩透視卡片的游戲能夠百分百正確的話(huà)，任何一個(gè)孩子要練習(xí)顛簸速讀其實(shí)已經(jīng)變得特別的簡(jiǎn)單了。即便是成年人，假如可顛簸速讀是否是真的有效以百分百的正確透視卡片的話(huà)，也是能夠輕易的練成顛簸速讀的能力。由于顛簸速讀在實(shí)質(zhì)上實(shí)質(zhì)上是HSP能力，是高速的HSP能力，假如“低速”的HSP能力已經(jīng)練成了的話(huà)，要練習(xí)高速的HSP能力已經(jīng)變得比較簡(jiǎn)單。因此，顛簸速讀可否練成，其重點(diǎn)在于HSP能力。真實(shí)的顛簸速讀和一般人所認(rèn)識(shí)的速讀能力其實(shí)有實(shí)質(zhì)上的差別，即便訓(xùn)練的方法看起來(lái)仿佛有近似的地方，可是在實(shí)質(zhì)上是有很大的差其他。真實(shí)的顛簸速讀甚至都不需要使用眼睛來(lái)參加閱讀，而是使用HSP能力里面的透視能力、心靈感覺(jué)等能力來(lái)接收顛簸的信息的。顛簸速讀的作用顛簸速讀法不是一般的速讀法，它以快速激活右腦為目的，經(jīng)過(guò)想象訓(xùn)練、視覺(jué)訓(xùn)練、高速度視讀訓(xùn)練等增強(qiáng)訓(xùn)練，全面提高信息變換成圖像的能力，讓你數(shù)十倍地提高閱讀速度與質(zhì)量！顛簸速讀法不是一般的快速閱讀法。它是經(jīng)過(guò)有系統(tǒng)卻輕松的訓(xùn)練后，開(kāi)啟大腦威猛的潛伏功能，將書(shū)中的內(nèi)容超高速的輸入大腦里，變換成動(dòng)向的影像或靜止的圖像，并體此刻大腦里的一種快速閱讀方法。一般傳統(tǒng)的速讀方法與它是截然相反的，其實(shí)顛簸速讀法也是一種右腦的速讀方法。量子力學(xué)中說(shuō)起，這個(gè)世界上全部物體組成的因素，是肉眼看不見(jiàn)極細(xì)微的粒子，它同時(shí)發(fā)出震動(dòng);換言之，宇宙間每種物質(zhì)都會(huì)發(fā)出顛簸,而右腦擁有將顛簸作為訊息接受并化為形象認(rèn)知的能力。顛簸速讀是否是真的有效右腦具備了左腦沒(méi)有的的四種特別能力：第一：共振共識(shí)功能第二：形象化功能第三：快速記憶功能第四：高速自動(dòng)辦理訊息功能在開(kāi)啟大腦的過(guò)程中，右腦擁有共振共識(shí)功能的緣由，這也是右腦最基本的機(jī)能;其他，將接遇到顛簸訊息轉(zhuǎn)變成形象就是右腦的而第二功能。而顛簸速讀法也是相同的道理，在訓(xùn)練翻書(shū)的過(guò)程中，它是將書(shū)中是的信息像顛簸相同