Word第第頁初一歷史教學工作總結(jié)六篇初一歷史教學工作總結(jié)篇1

本學期，我擔當初一班級⑤個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校教學改革的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有步驟地開展。根據(jù)學校的各項要求，立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教改工作更上一層樓。

一、仔細備課。依據(jù)教材內(nèi)容及杜郎口教學改革模式，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間都作具體的支配，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并設(shè)計吸引同學留意力的預(yù)習題，上課時嚴格根據(jù)改革程序完成任務(wù)。

二、增添上課技能，提高教學質(zhì)量。為使同學對學問清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，盡量讓同學演板或講解并描述，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問或查找資料。同時，多聽老師的課，不但聽學校的，也聽高中的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，從而改良自己的教學工作。

四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

五、主動推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

存在的缺乏是，同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完好，對所學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改良。

初一歷史教學工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔當初一班級歷史教學工作。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，悉心討論教法，虛心向前輩學習。本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了一些淺顯的教學閱歷。盼望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。

一、注意討論教材

對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給同學一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，同學愛聽。

二、仔細備課

不光是備教材，更是注意備同學。新課標的精神之一就是要突出以同學為主體。這首先就要表達在備課上，依據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據(jù)同學的特點去點撥引導。

三、增添上課技能，提高教學質(zhì)量

為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

四、加強師生溝通，充分表達同學的主導作用

新課標精神講到同學是學習的主體，老師是主導，老師在教學過程中要充分熟悉到這一點，不光要以同學為主體，還要敬重同學，與同學進行公平的溝通對話。

五、主動推動素養(yǎng)教育

在教學過程中不只要讓同學把握歷史學問，還要讓同學對過去、如今、將來有一個詳細的、理性的熟悉，讓他們參加到歷史討論中來，培育他們的健康的價值觀與人生觀。以上五點，在教學過程我留意做到了。但在深度與廣度方面還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改良。

六、缺乏之處

1、上課時有時會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中同學思維水平，這樣不僅讓同學沒聽懂本課內(nèi)容，也對同學學習歷史的愛好起到不良影響。

2、主次不清。有時候針對一個歷史大事一講就一發(fā)不行整理，雖然同學愛聽，但一節(jié)課下來教學任務(wù)沒完成，重點也表達出來。

3、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學的學習負擔，同學對于本課的內(nèi)容也印象不深。

4、探究與實踐課沒有主動開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

5、同學科目較多，在時間緊迫的狀況下，同學有時課下不準時復習背誦，以至于考試成果不抱負。應(yīng)當是老師力度不夠，魅力不大。此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史老師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料；注意討論中學教學理論，主動參與科組活動和備課組活動；主動承當學校的公開課；并能常常聽其它有閱歷老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學，收獲許多，感悟也許多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在許多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來的日子里，取得好的成果！

初一歷史教學工作總結(jié)篇3

本學期，我擔當七班級〔4、5、6〕三個班級的《中國歷史》學科的教學工作。

雖說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)瞬即過，一學期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛酒诘慕虒W工作，兼有得失。學期以來，我本著以同學成長促進自我成長，全身心地投入到教學工作中，應(yīng)當說圓滿完成了學校制訂的教學任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、緊抓常規(guī)教學，有備無患

1.做好課前“三備”：備同學、備教材、備教法

需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學與技術(shù)而非史學，這所以去教歷史學科，是應(yīng)學校的要求與支配，我困難的容許了。由于我對歷史的把握用一竅不通來形容也不為過。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學習帶動同學成長”為主旨的方式方法。

備同學：

就是指用學科的目光去了解班級特征、觀看同學對于本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法供應(yīng)信息參考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班同學人數(shù)66人，男女生比例基本持平；6班同學人數(shù)70人，男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結(jié)合《中國歷史》的學科特點，男生的接受力量和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備同學”的工作，課堂上就會比較輕松。

備教材：

就是指教學工要對自己所用的教學參考書要了解得清楚、深刻、透徹。同學所接受的學問主要來源于教材和老師的講解，老師對于學問的把握不清楚、了解不深刻、講解不透徹，同學就很難接受，并且還會對學科產(chǎn)生厭煩心情。故，我非常重視備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給同學上好豐富的歷史課，我主動在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教學視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富同學學問。

備教法：

有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務(wù)，良好的教學方法必不行少?！吨袊鴼v史》是一門比較敏捷的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)當活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的表達。哪一個學問點該用平鋪直敘、哪一個學問點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個學問點又該融入神話傳奇豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)當把同學的互動列為重點活躍課堂氣氛，等等，我都在課前做好了充分的預(yù)備，必要是還要課前演練一番。

2、多聽課，勤學習，善反思

學校關(guān)懷新進老師的教學成長和力量培育，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也轉(zhuǎn)變了同學對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、重視尖子、鼓舞后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推動

雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測同學學問把握狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對同學學問落實的狀況的更好把握，更使我對同學課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟悉，從而能夠更好的依據(jù)同學的狀況，調(diào)整教學方法。對于個別班里的后進生，我始終堅持個別學問輔導、同學幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)同學的學習信念與愛好，力爭每一名同學不掉隊。

三、課堂效果與教學成果

本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了抱負的成果，名列班級前茅，又特殊是這次期末考試，我6班32名〔近半數(shù)〕同學成果在80分以上，得到了學校領(lǐng)導和老師全都認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，主動總結(jié)閱歷教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。

四、深思自我缺乏與來期教學目標：

1、自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必需不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、同學的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

通過本學期的教學工作，我總結(jié)了許多的閱歷和教訓。但我深深的知道，作為一位年輕的老師，閱歷還是很缺乏，我會在以后的教學工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗，把教學工作當做我一生的事業(yè)!

初一歷史教學工作總結(jié)篇4

上學期，依據(jù)學校本人任教初一六班、九班兩個班的歷史課教學，工作中刻苦仔細、勤勤奮懇，時刻嚴格要求自己，經(jīng)過全體同學的共同努力美滿完成教學任務(wù)，現(xiàn)就一學期來的教學工作匯報以下：

分兩個方面：詳細做法和今后努力方向

一、詳細做法

1、仔細備課。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，對教學進程的程序準時間都作了詳細的支配，仔細寫好教案。每節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

2、主動參與歷史教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，取長補短，深化學習教學理論，進步自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

3、優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、商量法，自學、掃瞄等方式，使同學有自己動腦、動口、動手的力量，激起同學的學習愛好，進步教學效力。；

4、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。重視學科內(nèi)的基礎(chǔ)學問和基本理論的落實，總結(jié)規(guī)律，找出特點，關(guān)心同學構(gòu)建良好的思惟機構(gòu)。

5、圍繞考試，討論考試，進步教學的針對性，避開教學的盲目性。教材內(nèi)容不即是考試內(nèi)容，考試內(nèi)容不即是全考，找準重點，捉住重點不放，并要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地溫習，到達了如指掌、滾瓜爛熟。

6、教學中對同學進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成果講授，激起同學愛國熱忱和民族驕傲感；教會同學客觀分析歷史人物，進步了同學綜合分析事物的力量；進行了維護祖國同一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，進步了同學思想覺悟。

二、努力方向

１、加強本身基本功的練習，課堂上做到精點撥，精練習，精穩(wěn)固，重視同學力量的培育，學問上做到課課清．

２、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學

3、連續(xù)綻開題目式教學活動，進步課堂教學實效。

4、加強課外活動的指導和引導，做同學自主，合作，探究學習的伙伴。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷總結(jié)閱歷，力求取得更好的成果。

初一歷史教學工作總結(jié)篇5

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬一學期的工作要結(jié)束了，這一學期我擔當七班級7個班的歷史課，回顧一學期的工作，有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，爭取在新一年工作更上一層樓！

一。個人方面

〔１〕寫好教學一體案

按教學大綱要求和學校新課堂的規(guī)定，與同學科老師共同備好每一課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學實際狀況仔細設(shè)計好課的類型，課堂拓展及課堂練習等教學環(huán)節(jié)，每一課都做到“有備而來”爭取堂堂精彩。課后準時反思，找出每節(jié)課的改良措施，爭取使課堂更加完善。

〔２〕嚴慈有度

嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失，更注意同學將來的進展。

〔３〕因材施教

在教學中我采納了同學們易于接受的方法進行教學，在輔導同學學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因此在平常教學中留意分層教學，因材施教，不同的課型，針對同學的差異，預(yù)設(shè)好不同的學習目標，杜絕“一刀切”。同時又實行讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進同學帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習狀況有了明顯的進步?！斑M步就是優(yōu)秀！”老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

〔４〕讓愛好長駐同學心田

我認為，七班級是培育同學學習愛好的.最正確時段，歷史教材內(nèi)外有許多好玩的事實典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的動腦筋，激發(fā)同學的學習愛好，我深信愛好是最好的老師，課堂上調(diào)動同學主動性，加強師生溝通，讓同學學的簡單，學的輕松，學的開心。

二。同學方面

本學期同學們剛剛接觸歷史課，通過有意培育，同學們學歷史的愛好很高，只是不少同學還沒找到適合自己的學習方法，同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完好，這些都有待以后進一步改良！

三。努力方向

１。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點撥，精練習，精穩(wěn)固，注意同學力量的培育，學問上做到課課清。

２。對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在新學期里能有更大進步！

３。多對同學實施情感教育，用歷史史實教育同學，增添同學仆人翁意識和責任感，培育同學吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。

４。在教學上下功夫，努力使同學成果在原有基礎(chǔ)上更進一步！

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

初一歷史教學工作總結(jié)篇6

本學期，本人任教初一下學期x個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕老師，能仔細制定打算，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高