影子教師研修總結(jié)一、制定方案假如要想做好一件事情，并想通過(guò)這件事自己有所收獲，那么在做這件事之前必需要有具體的方案。在去影子學(xué)校的前一天，我們召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，張老師會(huì)上要求每位學(xué)員制定自己的研修方案。會(huì)后，依據(jù)自己在實(shí)際教學(xué)工作中遇到的困難，如：如何打造高效課堂？如何激起同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲？等好多問(wèn)題；和前一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)體會(huì)，如：通過(guò)什么途徑能使自己快速的成長(zhǎng)？怎樣規(guī)劃自己的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)呢？我制定了自己的影子階段研修方案：

1、多聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋煹恼n通過(guò)聽(tīng)課，找到自己的不足之處。2、參加帶教老師管理班級(jí)通過(guò)參加，體會(huì)城鄉(xiāng)孩子之間的差距，找到更適合方式跟孩子溝通，特殊是跟家長(zhǎng)的溝通。3、觀看學(xué)習(xí)影子學(xué)校的管理的理念深層了解一所老學(xué)校的文化積淀。

二、樂(lè)觀主動(dòng)參加各種活動(dòng)

1、每天聽(tīng)取一節(jié)課（帶教老師或其他老師）通過(guò)聽(tīng)課，我對(duì)不同的課型有了新的熟悉，如：新授課重視學(xué)問(wèn)的生成過(guò)程，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀注動(dòng)的參加課堂爭(zhēng)論，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)鞏固練習(xí)。習(xí)題課依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況以及做作業(yè)的狀況，精選同學(xué)易錯(cuò)的題目，難以理解的題目，進(jìn)行有針對(duì)性的講解，并配以相應(yīng)的題目（或是剛講題的變型—數(shù)值上、設(shè)問(wèn)、等）加以訓(xùn)練。復(fù)習(xí)課依據(jù)同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況以及做作業(yè)的狀況，設(shè)置好問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)及復(fù)習(xí)了基本學(xué)問(wèn)，又訓(xùn)練的基

本力量；在選題上，肯定要選擇合適的練習(xí)題目，通過(guò)一個(gè)題目，及加強(qiáng)對(duì)基本學(xué)問(wèn)的理解應(yīng)用，又提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。

2、參加初一班級(jí)數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)通過(guò)旁聽(tīng)，我發(fā)覺(jué)他們的教研活動(dòng)，有三個(gè)步驟：首先，回顧上次教研活動(dòng)后，通過(guò)一周的上課，老師在教學(xué)過(guò)程中那些問(wèn)題解決了，還存在什么問(wèn)題，有哪些改進(jìn)措施，就存在的問(wèn)題，各位老師各抒己見(jiàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)爭(zhēng)論，確定改進(jìn)措施，為下次上課供應(yīng)了參考；其次，備考組長(zhǎng)布置下周上課內(nèi)容，依據(jù)上課內(nèi)容，各位老師依據(jù)所講內(nèi)容、同學(xué)的學(xué)情以及以往老師上課的閱歷，設(shè)置處理學(xué)問(wèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的方法，以及課堂的導(dǎo)入、問(wèn)題的設(shè)置、課上用的例題以及練習(xí)題目；最終，依據(jù)預(yù)設(shè)，確定一位老師上一節(jié)示范課。這樣的教研活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)了集體備課，集全體老師的才智設(shè)計(jì)課堂，在爭(zhēng)論過(guò)程中，各位老師都得到了不同層次的提高。

3、參與考試后的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)由班主任組織其他任課老師全都參加的活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)上，各任課老師具體的分析在本學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中，不同同學(xué)存在的問(wèn)題，以及需要同學(xué)家長(zhǎng)協(xié)作，特殊是制作了每課同學(xué)成果狀況，依據(jù)同學(xué)自己的成果以及跟其他同學(xué)成果對(duì)比，找到自己的不足之處，并制定今后學(xué)習(xí)的方案以及相應(yīng)的措施。會(huì)后，部分同學(xué)家長(zhǎng)和老師詳談自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容能夠充實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作老師工作，努力做好家校溝通，老師通過(guò)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練，進(jìn)而影響家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練。

三、在課例研修過(guò)程中成長(zhǎng)

依據(jù)老師在實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，我們家庭確定了我們討論的問(wèn)題——學(xué)校數(shù)學(xué)課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以準(zhǔn)時(shí)間安排，討論的問(wèn)題確定之后，制定了老師和同學(xué)觀看量表，通過(guò)聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋煹恼n，觀看填寫(xiě)觀看量表，針對(duì)量表，我們一起探究不同課型課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以準(zhǔn)時(shí)間的安排。先有我們的一位老師依據(jù)我們預(yù)設(shè)上了一課，通過(guò)我們對(duì)觀看量表的分析以及同學(xué)的學(xué)情，再次，調(diào)整我們的課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以準(zhǔn)時(shí)間的安排，又有一位老師上課，這次上課比較勝利。依據(jù)兩位老師的上課以及對(duì)兩次課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以準(zhǔn)時(shí)間安排的改進(jìn)，我們初步設(shè)計(jì)針對(duì)不同的課型相對(duì)合理的課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以準(zhǔn)時(shí)間的安排。通過(guò)討論，我們得到課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)必需依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、同學(xué)的學(xué)情、上課的內(nèi)容以及老師個(gè)人上課習(xí)慣進(jìn)行設(shè)置，不要一味追求某種效果，而忽視同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題力量的培育。

總之，通過(guò)影子階段的學(xué)習(xí)，我想會(huì)對(duì)我今后工作生活產(chǎn)生不同的影響。

影子老師研修總結(jié)2023-02-2807:05|#2樓

這次培訓(xùn)，讓我興奮、感動(dòng)。2023年10月11日——2023年11月7日我幸去荊門(mén)東寶區(qū)文峰中學(xué)參與了為期一個(gè)月的影子老師研修學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲許多，更新了觀念，開(kāi)闊了視野。在文峰中學(xué)，我們14位影子老師受到了學(xué)校的熱忱款待，本著“樂(lè)觀參加、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注意溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們仔細(xì)觀看、仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)反思，每天堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、影子學(xué)校如家般溫馨，感動(dòng)在平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴

自從步入東寶區(qū)文峰中學(xué)，我就成為了這個(gè)大家庭中的一員。張校長(zhǎng)、李主任的和氣可親時(shí)時(shí)感染著我們；他們的睿智、無(wú)私、悉心教育的精神感動(dòng)著我們，還有我那位可敬的帶教老師——鐘老師，她的諄諄教導(dǎo),似清泉般滋潤(rùn)著我的'心田；鐘老師親切溫柔的笑容，時(shí)時(shí)縈繞在我的眼前。在東寶區(qū)文峰中學(xué)每個(gè)角落都能聽(tīng)到孩子們對(duì)我的問(wèn)候“老師好、老師早、老師再見(jiàn)”。這些簡(jiǎn)潔問(wèn)候很暖和、也很感動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐收獲頗豐倍增幸福感

“影子”研修階段，我們?cè)趲Ы汤蠋煹膸ьI(lǐng)下深化“影子學(xué)校”課堂，間續(xù)聽(tīng)取了他們的推門(mén)課、觀摩課，還有我們學(xué)員自己的初始課、研修課。課堂上，老師們急躁地鼓舞同學(xué)大膽提問(wèn)，大膽質(zhì)疑；真誠(chéng)地傾聽(tīng)每位孩子的發(fā)言；微笑地面對(duì)每位同學(xué)；主動(dòng)“蹲”下來(lái)

與孩子們一道探究學(xué)問(wèn)這無(wú)不體現(xiàn)了課堂上“同學(xué)為本”的訓(xùn)練理念，從而帶動(dòng)了學(xué)校訓(xùn)練的和諧進(jìn)展。我們還樂(lè)觀地參加觀課、評(píng)課。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，圍繞“教什么”“怎么教”來(lái)綻開(kāi)爭(zhēng)論。影子研修，大家均有收獲，充實(shí)并歡樂(lè)著！每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實(shí)

三、實(shí)踐研修緊急勞碌，反思感悟倍感欣慰。

1、“影子研修”，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間支配得豐富多彩。不管是帶教老師的常規(guī)課和我們學(xué)員的研修課，還是親身參加的實(shí)踐課；研修學(xué)習(xí)后，我都在不斷地反思。教學(xué)前肯定要仔細(xì)分析學(xué)情，了解同學(xué)已有的生活閱歷和學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)；教學(xué)時(shí)老師肯定要帶著思想進(jìn)課堂，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、選好角度，從同學(xué)的需求動(dòng)身來(lái)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式；在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適的教學(xué)情境來(lái)完成教學(xué)過(guò)程；努力引領(lǐng)同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上得到最佳進(jìn)展。

2、在“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，我們不僅觀賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情，感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領(lǐng)會(huì)了影子學(xué)校老師們對(duì)訓(xùn)練獨(dú)到的理解和堅(jiān)持不懈的探究精神，這都將是我訓(xùn)練生涯中一筆不菲的精神財(cái)寶，肯定會(huì)受益終身。

3這次研修期間，我們每個(gè)學(xué)員都上了一節(jié)集中教學(xué)活動(dòng)課，課前大家樂(lè)觀備課，相互關(guān)心，濃濃的學(xué)習(xí)鉆研氛圍讓我感動(dòng)，上完課指導(dǎo)老師和學(xué)員們趁熱打鐵立刻議課，給我們相互溝通的機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)方式是最直接的，也最簡(jiǎn)單被我們一線老師接受和消化的東西，讓我