第頁2023奧數(shù)班班主任工作總結(jié)奧數(shù)班班主任工作總結(jié)

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析探討，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會一模一樣呢？下面是我為大家整理的奧數(shù)班班主任工作總結(jié)，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

奧數(shù)班班主任工作總結(jié)1

本人擔(dān)當(dāng)五年級班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的：

1、創(chuàng)立班集體，首先要進(jìn)行心靈溝通。

人是有情感的，學(xué)生也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是特別淺顯，簡單變更的。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無論參與競賽，還是犯了錯(cuò)誤，都必需讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信念，更加加倍地訓(xùn)練與打算，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不再記恨老師的指責(zé)，正確相識自己的錯(cuò)誤，其他同學(xué)那么是有那么改之，無那么加勉，所以學(xué)生往往會漸漸形成了主動，奮進(jìn)的干勁，誰也不推卸責(zé)任，誰也不躲避錯(cuò)誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會形成了公允的竟?fàn)帲瑐€(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)競賽中都大展才能。

2、創(chuàng)立班集體，還須要培育優(yōu)秀的班干部。

創(chuàng)立一個(gè)好班級，也須要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團(tuán)結(jié)，能干的班委，更須要一個(gè)好班長，一個(gè)好班長是班主任工作順當(dāng)進(jìn)行的得力助手，因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生之間必定是一段距離，而班長那么是最接近學(xué)生，最了解同學(xué)狀況的一個(gè)班主任“臥底〞。當(dāng)班級出現(xiàn)異樣現(xiàn)象時(shí)，班長可以代班主任處理一下。比方，早上，學(xué)生大局部來得都比老師早，此時(shí)，班長那么可以當(dāng)一會兒“小老師〞，可以組織同學(xué)們在教室里讀書，組織講故事競賽，組織同學(xué)們參與早熬煉等等。一個(gè)班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順當(dāng)?shù)摹５f不要無視對班長不良行為的教化。有時(shí)班長為了管好班集體，有時(shí)也會感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵，也有個(gè)別同學(xué)就是與他作對。此時(shí)，班主任對班長的不良行為也要暗地里進(jìn)行教化，引導(dǎo)他形成更好的行為標(biāo)準(zhǔn)，對于作對的同學(xué)也要教化，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的狀況班主任那么要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的沖突也就不再有了。班長以及班干部就更簡單做好自己的工作了，所以管好一個(gè)班級也得須要培育一個(gè)好班長。

3、創(chuàng)立一個(gè)班集體，也須要表揚(yáng)與指責(zé)相結(jié)合。

每個(gè)人都希望別人能表揚(yáng)自己有多棒！此時(shí)，會笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，學(xué)生有些行為或舉動是相當(dāng)令人滿足時(shí)，那么須要好好適當(dāng)表揚(yáng)一下，這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表揚(yáng)就表揚(yáng)，尤其是差的學(xué)生，更須要這樣！當(dāng)然，對于優(yōu)秀的學(xué)生往往比擬傲慢，難免當(dāng)差生問他們問題時(shí)，他們會不苦惱地告知他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比擬自私，因此，有必要指出指責(zé)，只有這樣，不管是好生與差生，都會情愿去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚(yáng)與指責(zé)都要，這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的特長與缺乏，人與人之間者會形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定開展。

總之，創(chuàng)立一個(gè)班集體，班主任除了仔細(xì)工作，細(xì)致視察學(xué)生的內(nèi)心改變，進(jìn)行溝通與心靈溝通外，還須要充分組建一個(gè)班委，尤其是培育一個(gè)好班長。一句話班主任的工作是比擬繁忙的，又是那么讓人敬重的。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的歡樂！

奧數(shù)班班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化學(xué)生、親近、了解學(xué)生。

為了能更加深化地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期起先，我專心深化班級，深化學(xué)生，同時(shí)透過其他老師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比擬有特性，大局部的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力，學(xué)習(xí)的專心性也比擬高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不仔細(xì)。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是找尋時(shí)間、找尋時(shí)機(jī)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上保護(hù)和關(guān)切他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽我的'話，理解我的指責(zé)、教化了。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教化，培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的根底。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想相識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教化入手，重點(diǎn)培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為標(biāo)準(zhǔn)教化。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)資料，催促學(xué)生在思想上提高相識，平常，覺察某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在班中樹立典范，覺察不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為剛好指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)。

其次，群眾主義教化。開學(xué)來，透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動，增加學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識，教化學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情。

第三，學(xué)習(xí)重要性教化。開學(xué)時(shí)，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教化、幫助；二是支配好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；三是留意對他們的教化方法。實(shí)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告知學(xué)生：“你是最棒的！〞“你很聰明！〞“老師信任你能做好。〞“加油！老師為你們喝彩。〞讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識缺乏，一旦覺察他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就賜予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，賜予他們生活上的關(guān)切和學(xué)習(xí)上的幫助，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)專心性得到提高。

三、做好家校工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教化好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會犯難我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助，這個(gè)學(xué)期我的工作很順當(dāng)。本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強(qiáng)和改善的問題。比方學(xué)生的各方面潛力比擬差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏專心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。

奧數(shù)班班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期，緊緊圍繞課堂教學(xué)和奧數(shù)培訓(xùn)這兩大中心任務(wù)，一切為了培育學(xué)生實(shí)力為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動主動性，主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)奧數(shù)教學(xué)活動，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)狀況小結(jié)如下：

一、依據(jù)學(xué)生狀況仔細(xì)搞好分班工作

開學(xué)初通過與前數(shù)學(xué)老師的調(diào)查和組織的摸底考試，加上與家長的個(gè)別溝通，通過反復(fù)的視察，最終確定了以現(xiàn)在學(xué)生為基準(zhǔn)的奧數(shù)班。

二、仔細(xì)鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)效率。

我們充分利用在同一辦公室的便利優(yōu)勢，常常在一起溝通課堂教學(xué)中遇到的問題，切磋課堂教學(xué)中的得與失，探討如何將新課程、新理念運(yùn)用到老教材中去。像這樣的溝通幾乎每天都有，不僅起到了很好的相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的作用，而且能夠剛好覺察自己課堂教學(xué)中的偏差與缺乏，以便剛好改正。在每次的備課活動中，我們都能夠就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)方法等諸方面進(jìn)行有益的溝通，并針對學(xué)生中存在的問題提出解決的措施。溝通的比擬多的問題是如何在老教材中滲透新課程、新理念，如何解決新理念與考試成果之間的沖突。通過溝通，統(tǒng)一了相識，對提高課堂教學(xué)效率起到了很好的促進(jìn)作用。

三、加大培優(yōu)工作力度，努力提高優(yōu)生的奧數(shù)成果。三年級是小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)的起步，培優(yōu)工作的好差將干脆影響到學(xué)生以后的奧數(shù)競賽及考試成果。因此，從本學(xué)期起先，我們加大了培優(yōu)的力度。

第一、在愛好小組的設(shè)置上，把原來一個(gè)班按根底和愛好分成幾個(gè)小組，并指定小組長，每個(gè)組的人數(shù)都有10人，擴(kuò)大了培優(yōu)面，確保有開展?jié)撃艿膶W(xué)生都能夠有時(shí)機(jī)得到培育。

其次、在愛好小組進(jìn)行培優(yōu)的同時(shí)，我們還利用每周六一小時(shí)的時(shí)間對奧數(shù)A組的學(xué)生進(jìn)行有針對性的重點(diǎn)輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，。

第三、制訂了輔導(dǎo)安排，使每個(gè)人在輔導(dǎo)時(shí)目標(biāo)明確，便于發(fā)揮數(shù)學(xué)組群體的優(yōu)勢。

四、搞好單元考依據(jù)學(xué)生成果剛好分析

本學(xué)期我們堅(jiān)持做好單元過關(guān)的考試，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓他們感覺到學(xué)習(xí)的競爭壓力，老師也能剛好的了解自己的教學(xué)成效，剛好調(diào)整自己的教學(xué)目標(biāo)和步伐，確立培優(yōu)和輔差的對象。就目前的三次考試狀況來看及格率和平均分都穩(wěn)步提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性也跟上來了。

五、存在問題和改正措施：存在問題：

1、培訓(xùn)部的教學(xué)與學(xué)校的奧數(shù)教學(xué)結(jié)合不夠好，甚至有些脫節(jié)。

2、班級人數(shù)偏多，不便教學(xué)與輔導(dǎo)。

3、培訓(xùn)時(shí)間、次數(shù)過少，所學(xué)學(xué)問簡單遺忘。改良措施：

1、加大教學(xué)課時(shí)，增加備課溝通的次數(shù)。

2、限制學(xué)生進(jìn)班的成果，提高生源質(zhì)量。

3、增加練習(xí)的密度，適當(dāng)布置家庭作業(yè)。

4、多搜集好的奧數(shù)競賽卷，提高解題實(shí)力

奧數(shù)班班主任工作總結(jié)4

提高全民簇的思想道德素養(yǎng)，要從中小學(xué)的德育工作抓，學(xué)生的活動大多數(shù)是以班級形式出現(xiàn)的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導(dǎo)者。在我擔(dān)當(dāng)__班班主任期間，我主要從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行德育教化：

一、紀(jì)律教化

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，就難以建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，從一開學(xué)，就加強(qiáng)紀(jì)律教化是很必要的。

1、軍訓(xùn)。軍訓(xùn)活動的開展是一個(gè)良好的開端，在軍訓(xùn)中，學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，并且在以后的學(xué)習(xí)生活中，軍訓(xùn)也對學(xué)生有極大的作用。

2、班會。在屢次班會活動中，一再對學(xué)生進(jìn)行各種形式的紀(jì)律教化，通過學(xué)習(xí)?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么?，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為舉止，通過一些典型事例，讓學(xué)生進(jìn)行自我反省，自我教化，讓學(xué)生明確紀(jì)律的重要性。

3、班規(guī)。結(jié)合?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么?及校規(guī)校紀(jì)，由全體班委草擬之后，通過全班同學(xué)的同意及班主任認(rèn)可，制定了切合我班實(shí)際的班規(guī)

二、集體主義教化

1、組建班委。通過軍訓(xùn)期間的視察，讓學(xué)生相互之間有肯定的了解；選出自己信任的班委，之后，教化班委要團(tuán)結(jié)一心，共同向上，起好帶頭作用。

2、拔河賽和籃球賽。拔河賽場的失利，讓同學(xué)們都深深地體會到了團(tuán)結(jié)的重要性，而籃球場上的春風(fēng)得意，也讓他們嘗到了團(tuán)結(jié)的宏大力氣，通過這兩次活動，班級的凝合力得到了加強(qiáng)，集體主義觀念也深化人心。

三、勞動教化

學(xué)生不僅應(yīng)當(dāng)重視日常掃除，愛惜校內(nèi)環(huán)境，保持教室清潔，而且應(yīng)主動參與學(xué)校派的臨時(shí)任務(wù)。在些過程中，發(fā)揮學(xué)生自我教化的作用，調(diào)動學(xué)生自我教化的主動性，主動性，自覺性，加強(qiáng)學(xué)生自我教化實(shí)力的培育

四、養(yǎng)成教化

1、學(xué)習(xí)方面。學(xué)生一開學(xué)，就體會到了初中與中學(xué)學(xué)習(xí)的不同，要讓他們盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，留意從一起先就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉初中是被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，死記硬背的方法，變被動為主動，駕馭敏捷多樣的學(xué)習(xí)方法。

2、生活方面。在課余，留意勞逸結(jié)合，既不能只會死讀書，也不能只會玩，而且在生活中，應(yīng)相互關(guān)切，相互幫助，學(xué)會關(guān)切別人。

3、衛(wèi)生習(xí)慣。不僅要留意保持校內(nèi)環(huán)境，教室清潔，還要留意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，無損于當(dāng)代中學(xué)生形象

五、尊師重教教化

敬重師長，敬重長輩，關(guān)切同學(xué)，是中華民族的美德，是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)具備的根本條件。要求學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從一言一行做起從身邊的小事做起。因此，我班德育工作是“以學(xué)會做人為基點(diǎn)〞，從狹義的較低層次上要求學(xué)生做一個(gè)文明的人，然后才是品德高尚的人。

奧數(shù)班班主任工作總結(jié)5

本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生管理科室的支配下，我接著擔(dān)當(dāng)20__級電子技術(shù)應(yīng)用班的班主任，在任課老師的協(xié)作支持下，在全部同學(xué)的共同努力下，班級形成良好班風(fēng)，較為順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)教化工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種狀況下，學(xué)生素養(yǎng)趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的改變。本學(xué)期的電子班由原來的兩個(gè)班合并成一個(gè)班級，班級人數(shù)上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的班級管理上增加了不少難度，須要我更加專心地管理和維護(hù)班級狀況。我首先樹立為學(xué)生效勞的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清楚的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，把全部同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，同等對待，把班級營造成“家〞的感覺，然而在學(xué)習(xí)上讓每一個(gè)學(xué)生的實(shí)力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力駕馭每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生依據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班級還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)校的開展效勞。這是一名職校班主任應(yīng)當(dāng)樹立的工作思想。

二、詳細(xì)工作

首先要做好學(xué)生思想教化工作。我們的學(xué)生簡單產(chǎn)生思想波動，他們很簡單受到環(huán)境改變從而對學(xué)習(xí)有影響。合并班級初期，班級出現(xiàn)不和諧的想象，我依據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。我先成立班委會，帶著班干部組織、籌劃班級團(tuán)體活動，讓每一位學(xué)生都能夠參加到活動當(dāng)中，感受到班級和諧氣氛，增加班級凝合力。隨著班級輿論的好轉(zhuǎn)，他們的學(xué)習(xí)主動性也隨之提升。再針對個(gè)別同學(xué)的特別狀況，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，對上課違反紀(jì)律、無故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教化和談話，提升他們在班級的責(zé)任感，讓他們清晰相識到自己在職校還是能有一番作為。除了增加班級文華建設(shè)以外，我們在學(xué)